初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）长度和时间的测量课文内容ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）长度和时间的测量课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度和时间
会使用适当的工具测量长度和时间，知道如何规范地测量长度.
知道测量有误差，了解误差和错误的区别.
耳听为虚，眼见不一定为实　
①课桌高约为 m；②教室门的高度约为2 ； ③正常人行走两步的间距约 m； ④物理课本长度约为 cm，宽度约 cm，厚度约 cm；⑤一只黑色水性笔长度约为 cm； ⑥中学生身高约为 cm；
为了准确测量长度，人们设计、制造出了各种测量长度的工具。
我们可以根据测量的要求选择不同的测量工具。
1、测量前“三看”： ①零刻度线 ②测量范围 ③分度值
2.会放：将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜；零刻度线磨损的，应以下一个整数刻度开始测量；
3.会读：读数时，视线要 刻度线，即视线与尺面 ，除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读到分度值的 ；
4.会记：记录的测量数据，包括 和 。没有单位的记录是没有意义的
读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。
如图所示，两种不同规格的刻度尺测量同一只铅笔的长度，图7中铅笔的长度是　 　 cm，图8中铅笔的长度是 　cm．
4.6 4.7 4.8
4.70 4.71 4.72
4、长度测量的特殊方法：
（2）辅助工具法：利用刻度尺和三角板配合，测量硬币的直径
（3）替代法：①化曲为直；②化直为曲。
（1）累积法：一张纸的厚度
生活中，我们常常采用一些方法来粗略地测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”来估测长度?
时间的基本单位是秒，符号是s。
时间的常用单位还有小时（h）、分（min）等。
1h=60min 1min=60s h=3600s
2、时间的常见值：①平静状态下人心脏脉搏1min跳动70次左右；②中学生百米跑成绩约 14 S ；
B停表读数：
A停表读数：
1min39.8s或99.8s
5min37.5s或337.5s
分度值是 cm 物体长度是 cm
分度值是 cm物体长度是 cm
分度值越小，精确度越高
2.76或2.77或2.78
2.7或2.8或2.9
测量值和真实值之间的差别。
【例题】有五名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录是L1=18.85cm、L2=18.83cm、L3=18.28cm、L4=18.81cm、L5=18.82cm、（1）其中一位同学的记录结果错误的是 ；（2）这把刻度尺的分度值是 ；（3）这本作业本长度是 。
0.1cm 或1mm
（1）应先剔除错误数据；（2）测量值有几位有效数字，求得的结果也要保留几位。①若平均数除不尽，要四舍五入保留与测量值相同的位数；②若平均数最后一位是零，应保留，不能删除。
1.下列单位换算中正确的是（ ）A. 12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 mB. 12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256mC. 12.56 cm=12.56÷102 =0.1256 mD. 12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256m
进行单位换算时，数字保持不变，然后乘原单位与目标单位之间的进率，最后用科学记数法表示结果。过程如下：
12.56 cm= 12.56 × 1cm
=12.56×10-2 m
2.下列数据判断对错：人眨眼一次的时间约5s （　　）正常人脉搏每秒跳动70次 （　　）一根头发丝的直径约为6×10-5m （　　）拇指指甲的宽度约为15cm （　　）
3.下列关于误差的说法判断对错：估读可以减小误差，整刻度时不需要估读 （　　）用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大 （　　）测量时多估读几位数可以减小误差 （　　）测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 （　　）