初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第二节 广播和电视课前预习课件ppt

这是一份初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第二节 广播和电视课前预习课件ppt，共21页。
预习清单1.高频率的振荡电流能够产生高频率的电磁波向外发射,我们称这种电流为__________。2.将要传送的音频和视频电流“搭载”到射频电流上,相应改变电磁波的______或______,这种技术叫作______。中、短波广播是让射频电流的振幅随着音频电流的强弱而变化,称为______(______)。电视节目的声音和调频广播是让射频电流的______随着音频电流的强弱而变化,称为______(______)。3.传递信息的电信号有两种:_______信号和_______信号。射频电流振幅频率调制调幅AM频率调频FM模拟数字导入新课广播和电视是我们日常生活中获取信息和娱乐的重要工具,那你们有没有想过,广播的声音和电视的图像是如何通过看不见摸不着的电磁波传递到我们身边的呢?任务一：音频、视频信号的调制电视里的声音和画面是怎么呈现的呢? 这里面电磁波又扮演着什么角色?任务一：音频、视频信号的调制音频、视频电流的频率很低,功率小,无法远距离传播;射频电流的频率很高,功率大,能加载更多的信息,并具备远距离传输能力。音频和视频电流与射频电流随时间变化的图像相比有什么区别?音频、视频电流的频率很低,射频电流的频率很高。任务一：音频、视频信号的调制问题:如果想让音频、视频电流也具备远距离传输能力,可以怎么做?增大音频、视频电流的频率。将要传送的音频和视频电流“搭载”到射频电流上,相应改变电磁波的振幅或频率,这个过程就是调制。任务一：音频、视频信号的调制如图甲所示,调幅过程中,能看到射频电流的 “波峰”和 “波谷”高度随着音频电流的强弱而变化;如图乙所示,调频过程中,能看到射频电流的疏密程度(代表频率)随音频电流的强弱而改变。任务二：无线电广播问题:大家听着广播里传来的声音,有没有想过这些声音是怎么从广播电台传过来,被我们的收音机收到的呢?任务二：无线电广播发射过程:(以中、短波调幅广播为例)如图所示,我们说话的声音通过话筒,就把声音变成了音频电流。但是音频电流没办法远距离传输,所以要和载波发生器产生的射频电流一起,进入调制器。在调制器里,它们“融合”在一起,变成了调幅电流。然后,这个调幅电流要经过发射机的功率放大,最后通过天线把带着声音信息的电磁波发射到空中。任务二：无线电广播接收过程:如图所示,收音机的天线能接收到空中各种各样的电磁波,这些电磁波里包含了好多不同电台的信号。这时候,就需要调谐器来帮忙。转动收音机上的调谐旋钮,就可以选择我们想听的那个电台的特定频率的信号,把其他不想要的信号“过滤”掉。接着,解调器把调幅电流里的音频电流分离出来。但是这个音频电流还很“微弱”,要经过放大器放大,最后送到扬声器,把电信号又变回能听到的声音。任务二：无线电广播演示收音机操作:展示收音机上的调谐旋钮、音量调节旋钮等部件。提问:转动调谐和音量调节旋钮有什么功能?任务二：无线电广播天线:发射天线要架设在很高的地方。而收音机的天线,像短波拉杆天线露在外面;中波磁性天线藏在机壳里。不同的天线设计都是为了更有效地接收或发射电磁波。任务三：电视电视既能传送声音又能传送图像,它和刚才我们学的无线电广播在信号传输上有什么相同和不同呢?任务三：电视如图所示,对照无线电广播的发射与接收,讲述电视的发射与接收的过程。任务三：电视有线电视,用光缆或同轴电缆传送信号,抗干扰能力强,能同时传好多套节目;卫星电视由电视台通过卫星地面站向赤道上空的地球同步卫星发射电视信号,经频率转换后卫星再把信号发送给覆盖区内的电视运营商、家庭天线等,覆盖范围特别广。任务三：电视模拟信号和数字信号:以前录像带记录的是模拟信号,它是连续变化的;现在U盘里存的是数字信号,用“0”和“1”编码,抗干扰能力强,还方便计算机处理。在生活中,你们还知道哪些地方用到了模拟信号和数字信号?核心总结课堂评价1.广播信号发射时,将音频电信号加载到高频电磁波上的过程叫 ( )A.调谐 B.解调 C.调制 D.发射C课堂评价2.广播信号调制过程中,调频方式是改变高频载波的 ( )A.振幅 B.频率 C.波长 D.传播速度B课堂评价3.电视机能接收不同频道的节目,是因为电视机能 ( )A.调制不同频率的信号 B.解调不同频率的信号C.发射不同频率的信号 D.调谐不同频率的信号D课堂评价4.下列关于广播和电视的说法中正确的是 ( )A.广播信号是通过声波传播的B.电视信号的发射和接收过程与广播完全不同C.解调是把音频或视频信号从高频电磁波中取出来D.调谐是把音频或视频信号加载到高频电磁波上C