初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第一节 浩瀚的宇宙评课课件ppt

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预习清单1.哥白尼认为_____是宇宙的中心,提出了_________。2.我国探月三步走的具体内容是______________。3.科学家提出,宇宙起源于一次__________。太阳“日心说”“绕、落、回”“大爆炸”导入新课视频中,我们看到了浩瀚宇宙的冰山一角,大家能说说自己印象最深刻的画面吗? 这些天体的运动和分布有没有让你们产生什么疑问呢?任务一：制作银河系模型——宇宙概观阅读课本上关于“地心说”和“日心说”部分的内容,交流关于太空宇宙学说的两种说法,并指出两种观点的时代性以及各自的局限性,引出对太阳系组成的介绍。天文单位:天文学中计量天体之间距离的一种单位,其数值取地球和太阳之间的平均距离。任务一：制作银河系模型——宇宙概观在笔记本上画出太阳系中太阳与八大行星的相对位置关系图。任务一：制作银河系模型——宇宙概观太阳系八大行星:任务一：制作银河系模型——宇宙概观阅读教材中关于银河系的相关知识。问题:文中的什么信息,说明银河系和宇宙是巨大的?(1)银河系中的多数恒星集中在扁盘状的空间范围内,像是一个中央突起、四周扁平的旋转铁饼,称为银盘。银盘的直径约8.2万光年。(2)银河系中有约2 000亿颗像太阳这样的恒星。(3)除太阳外距地球最近的恒星是比邻星,与地球相距约40万亿千米,从比邻星发出的光约4年才能到达地球。任务一：制作银河系模型——宇宙概观(4)银河系之外还有数以十亿计的星系,人类肉眼可见的最远天体之一是仙女星系与银河系相距220万光年。(5)许多星系还形成直径可达1 000万光年以上的星系团。(6)望远镜能观察至少130亿光年距离的天体,在所见范围内,有无数的星系团、超星系团存在。任务一：制作银河系模型——宇宙概观结合以上对银河系的感知,利用材料制作“银河系模型”。步骤:(1)出示材料:陀螺轴、硬纸片、米粒、胶水。(2)先将陀螺轴和硬纸片组装成陀螺。(3)把一些米粒粘在纸片上,压实,模拟银河系的“恒星”(如图所示)。(4)将纸片固定在陀螺上并开始旋转。任务一：制作银河系模型——宇宙概观旋转“银河系”模型,并对照银河系的“侧视图”进行观察。(1)有什么发现?高速旋转过程中的“银河系”比静止状态下的“银河系”更接近银河系的“侧视图”。(2)根据模型,我们能提出一些有意思的问题吗?任务二：了解人类太空探索历程——飞向太空人类探索太空的方式、进程有什么相同之处? 你有什么启发?任务三：学习大爆炸理论——破解宇宙奥秘之路阅读教材,讨论交流大爆炸理论:(1)大爆炸理论的内容是什么?(2)大爆炸理论提出的依据是什么?(3)它给人类研究宇宙带来什么影响?核心总结1.地球所在太阳系的构成及行星数据。2.银河系的特征及众多星系组成的星系团。3.“地心说”到 “日心说”的转变。4.大爆炸理论。5.我国在航天领域的成就。课堂评价1.太阳系中体积最大的行星是 ( )A.地球 B.木星 C.火星 D.土星B课堂评价2.以下关于银河系的说法正确的是 ( )A.银河系的直径约为10万光年B.银河系中只有太阳这一颗恒星C.银河系是宇宙中唯一的星系D.银河系多数恒星集中的空间呈扁盘状,中央突起、四周扁平D课堂评价3.大爆炸理论认为宇宙起源于 ( )A.一个巨大的黑洞B.一片星云C.一个密度、质量、温度都达到极致的奇点D.一团能量C课堂评价4.下列哪项不是人类探索太空的重要事件 ( )A.麦哲伦环球航行B.苏联发射第一颗人造地球卫星C.美国 “阿波罗-11”号飞船登月D.我国天问一号探测器着陆火星A