小学四年级语文下册部编版——《白桦》练习（含答案）

这是一份小学四年级语文下册部编版——《白桦》练习（含答案），共8页。试卷主要包含了根据语境,读拼音写词语，仿照例子写词语，选择对加点词语理解正确的一项等内容，欢迎下载使用。

参考答案：
基础题
一、根据语境,读拼音写词语。
1.朦朦胧胧 稻穗 潇洒 寂静
2.霞光 涂 毛茸茸
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( A )
三、仿照例子写词语：
姗姗来迟： 炯炯有神 亭亭玉立 翩翩起舞
白雪皑皑： 微风习习 可怜巴巴 威风凛凛
四、选择对加点词语理解正确的一项。
1. 毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒。( A )
2. 白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。( B )
提升题
1.《白桦》这首诗以_白桦 为中心意象，从不同角度描写它的美，满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，花姿绰约，表现出一种高洁、挺拔之美。
2.毛茸茸的枝头,/雪绣的花边潇洒,/串串花穗齐绽,/洁白的流苏如画。
(1)这节诗运用了__比喻_和____拟人__的修辞手法。
(2)“流苏”在诗中指的是( B )
A. 花穗样的装饰物品。B. 披着白雪的树枝。C. 流动的物体。
(3)读这节诗,我们想起了岑参的名句:“忽如一夜春风来, __千树万树梨花开_____ 。”
同时也感受到了白桦__不畏严寒、傲然挺立__的形象。
3.品读句子，完成练习。
白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
这句话中诗人把白桦置于__朝霞___的映照之下，更加衬托出白桦的_高大挺拔 。_
拓展题（略）
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
一、根据语境,读拼音写词语。
1.月光下的一切méng méng lóng lóng（ ） 的,像蒙上了一层轻纱。小路的一边,弯腰的dà suì（ ）像绅士一般,仿佛在迎接着谁;另一边,一排排笔直的白桦树xiā sǎ( )地挺立着,风带起树叶哗哗作响,更添了几分 jì jìng( )。
2.雨过天晴,漫天xiá guāng( ),仿佛给大地tú( )上了一层金色。má róng róng（ ）的枝头,挂着的颗颗雨珠儿显得更加晶莹透亮。
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A. 绣花(xiù) 花穗(suì) B.金晖(huī) 姗姗来迟(cè)
C. 徜徉(táng) 毛茸茸(róng) D.朦胧(mén) 白雪皑皑(ái)
三、仿照例子写词语：
姗姗来迟：
白雪皑皑：
四、选择对加点词语理解正确的一项。
1. 毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒。( )
A. 自然大方,有韵致,不拘束 B. 雨落的样子
C. 形容景物凄清、幽静
2. 白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。( )
A. 彷徨,心神不宁 B. 闲游;安闲自在地步行
C. 陶醉于某事物当中
必做题
提升类
1.《白桦》这首诗以____为中心意象，从不同角度描写它的美，雪绣的____，洁白的____，在朝霞里晶莹闪亮，____银霜，____花穗，亭亭玉立，风姿绰约，表现出一种_ 之美。
2.毛茸茸的枝头,/雪绣的花边潇洒,/串串花穗齐绽,/洁白的流苏如画。
(1)这节诗运用了________和________的修辞手法。
(2)“流苏”在诗中指的是( )
A. 花穗样的装饰物品。B. 披着白雪的树枝。C. 流动的物体。
(3)读这节诗,我们想起了岑参的名句:“忽如一夜春风来, ________________ 。”同时也感受到了白桦__________、__________的形象。
3.品读句子，完成练习。
白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
这句话中诗人把白桦置于_____的映照之下，更加衬托出白桦的_____
必做题
拓展类
课外阅读：描写植物的古诗
咬定青山不放松，立根原在破岩中
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
绿酒醉来春未歇，白杨风起柳初晴。
大雪压青松，青松挺且直。
选做题
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
白桦（二）
参考答案：
基础题
一、根据语境,读拼音写词语。
晚霞 寂静 涂满 白桦 朦胧 花穗
根据课文内容,先在括号里填入合适的词语,再完成练习。(填序号)
①( 毛茸茸 )的枝头 ②( 雪绣 )的花边 ③( 洁白 )的流苏
④( 晶亮 )的雪花 ⑤( 白雪皑皑 )的树枝 ⑥( 银色 )的光华
__①__、_②___、__③__描写了白桦的形态美;___④_、__⑤__、_⑥___描写了白桦在朝霞里光泽变化的美。
三、照样子填空。
例：白桦被(白雪)覆盖,
一串串(白色)的花穗纷纷(绽放),
仿佛洁白的流苏,优雅又(高洁)。
◎在灿灿的金晖里,
白桦在朦胧的寂静中( 亭亭玉立 )；
在灿灿的金晖映照下,
它闪着晶亮的雪花,
这是多么( 高洁 )的白桦啊!
◎白桦在姗姗来迟的朝霞的映照下,
它那白雪皑皑的树枝( 抹上一层银色的光华 )，
( 美丽 )极了!
提升题
一、C
二、阅读理解：
（一）
◎在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。
1.《白桦》从不同角度写出了白桦的美，这一节主要写了白桦在___朦胧 中和在_金晖__里的美。
2.从“玉立”这个词可以看出白桦___挺拔_的特点。傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦，我还知道有_B__的松树、_C__的竹子和__A_的梅花。
A.傲霜耐雪 B.万古长青 C.坚韧不拔
（二）
◎白桦四周徜徉着/姍姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。
对这节诗理解不正确的一项是（D ）
拓展题
（略）
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
一、根据语境,读拼音写词语。
天边的 wǎn xiá( )渐渐散去,四周一片jìj ìng( ),那tú mǎn( )银霜的bái huà( )树在méng lóng( )的夜色中绽放出串串huā suì( )。
二、根据课文内容,先在括号里填入合适的词语,再完成练习。(填序号)
①( )的枝头 ②( )的花边 ③( )的流苏
④( )的雪花 ⑤( )的树枝 ⑥( )的光华
____、____、____描写了白桦的形态美;____、____、____描写了白桦在朝霞里光泽变化的美。
三、照样子填空。
例：白桦被(白雪)覆盖,
一串串(白色)的花穗纷纷(绽放),
仿佛洁白的流苏,优雅又(高洁)。
◎在灿灿的金晖里,
白桦在朦胧的寂静中( )；
在灿灿的金晖映照下,
它闪着晶亮的雪花,
这是多么( )的白桦啊!
◎白桦在姗姗来迟的朝霞的映照下,
它那白雪皑皑的树枝( )，
( )极了!
必做题
提升类
一、对《白桦》这首诗理解不正确的一项是( )
A. 这首诗写出了雪中白桦的颜色美、形态美和光泽美。
B. “徜徉、姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法,让人感受到朝霞的动态美。
C. 从“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”可以看出,作者以朝霞衬托冰雪,突出了冰雪的美。
D. 诗中流露出诗人对家乡和大自然的赞美之情。[来源:学
二、阅读理解：
（一）
◎在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。
1.《白桦》从不同角度写出了白桦的美，这一节主要写了白桦在___中和在___里的美。
2.从“玉立”这个词可以看出白桦____的特点。傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦，我还知道有___的松树、___的竹子和___的梅花。
A.傲霜耐雪 B.万古长青 C.坚韧不拔
（二）
◎白桦四周徜徉着/姍姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。
对这节诗理解不正确的一项是（ ）
A. 这节诗是说，朝霞让白桦显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。
B. 这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法，既能让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待着朝霞到来的感觉。
C. 这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加焕发光彩。
D. 这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”，它们带给我们的感觉完全一样。
必做题
拓展类
摘抄：《美丽的白桦林》
金波《蒲公英》《狗尾草》
选做题
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价