小学数学北师大版（2024）三年级上册（2024）1千米有多长教学课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级上册（2024）1千米有多长教学课件ppt，文件包含北师大版数学三年级上册第二单元第2课时1千米有多长教学课件pptx、北师大版数学三年级上册第二单元第2课时1千米有多长同步教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
运用千米的知识，解决简单的与长度测量、路程计算相关的实际问题 。
 清晰认识长度单位千米，能准确说出 1 千米 = 1000 米，正确进行千米与米的单位换算。
结合生活实例，感知 1 千米的实际长度，建立1千米的长度观念 。
深入理解千米的概念，熟练掌握千米与米之间的单位换算，借助生活场景构建 1 千米的长度认知 。
精准建立 1 千米的实际长度表象，灵活运用千米的知识解决复杂生活情境中的长度、路程问题 。
通过对千米概念的理解、单位换算及实际应用，培养数感、量感，增强数学应用意识，感受数学与生活的关联。
5米 =（ ）厘米 30分米 =（ ）米70厘米 =（ ）分米 200毫米 =（ ）厘米
说一说米、分米、厘米、毫米之间的换算。
数学书厚约6（ ）教室门高约2（ ） 铅笔长约18（ ）
先自己想一想该填什么单位，再说说为什么这么选？
从你家到学校有多远，你每天都怎么来上学呢?
我每天步行上学，从家到学校大约1000米。
1000米到底有多长呢？
大家猜猜，10米有多长呢？可以怎么感受呀？
想一想，10米有多长?和同伴一起做一做。
小朋友手拉手站成一排，量一量。
10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。
两臂伸开，左手中指尖到右手中指尖之间的距离大约是1米。
走一走，10米大约是多少步呢？
我走两步的长度大约是1米，走10米大约要走20步。
量一量，我们的教室长有10米吗？
我们的教室长大约10米。
怎么感受100米的长度呢？大家来想想办法 。
100 米有多长?想一想，做一做。
全班同学手拉手站成一排有100米吗？大约需要多少名同学才够呢？
100个小朋友手拉手站成一排的距离大约是100米。
10个10米是100米，100米大约要走多少步？
10米大约要走20步。
走200步的长度大约是100米。
还有哪些物品长约100米？
1个教室长约10米，10个教室的长大约是100米。
操场上的跑道长100米。
1000米有多长?先想一想，做一做，再和同伴说一说。
小朋友们，我们怎么感受1000米的长度呀？
10个100米跑道连起来的长度是1000米。
我走1000米用了大约15分钟。
100米我走了210步，1000米大约要走10个210步，就是2100步。
在表示较远的距离时，用“千米（km）”作单位。千米是比米大的长度单位。
干米与米之间有什么关系？
1000 米=1 千米，即 1000 m=1 km。
你能在校园里走出1千米吗?
小朋友们，怎么在校园里走出1千米呢?
1.自己想一想，怎样在校园里走出1千米。
2.在小组内交流自己的想法是否可行，以及可能遇到的问题。
想一想，你准备怎么做？
1千米太长了，先在校园中找到 100米。
比篮球场一圈长一些大约是100米。
10个这样100米的长度是1000米。
学校的跑道1圈是200米，跑这样的5圈就是1000米。
你还有哪些方法，说一说，再和小组成员一起做一做吧！
小组合作，走一走，说一说。
1步约50厘米，2步约100厘米，即2步约1米，所以走200步是100米，继续走一从学校到，1千米大约走了2000步，大约用了15分钟。
在跑道上走5圈，就是1千米走了大约2000步，大约用了15分钟。
1.在括号里填上合适的单位。
教材第18页“练一练”第1题
教材第18页“练一练”第2题
3.小调查：从你家到什么地方的距离大约是1千米?先估一估，再实际走一走。
教材第15页“练一练”第3题
从我家到菜市场，我通常步行15分钟，大约1千米。
我用导航得知，从我家到学校约1千米。
教材第18页“练一练”第4题
55 千米有多长呢？‌‌
如果是驾车行驶，在高速公路上以平均时速100千米/小时计算，走完55千米大约需要33分钟。
教材第18页“练一练”第5题
（1）机灵狗每小时跑多少千米？
答：机灵狗每小时跑10千米。
（2）机灵狗很可能在什么时间到达森林老人的家？
答：机灵狗可能在10时30分到达森林老人的家。
1小时跑了10千米，2小时可跑完全程，也就是20千米。
9时30分＋1时＝10时30分
（3）如果下午2：00沿原路返回，机灵狗可能在什么时间回到家？
答：机灵狗可能在下午4时回到家。
返回和去时需要的时间相同。2时＋2时＝4时
1.千米是比米大的长度单位，用字母km表示。2.100米里有10个10米，10个10米是100米。3.千米和米之间的关系是：1千米＝1000米。
1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。