鲁教版初中化学九年级上册第四单元《 我们周围的空气》 跨学科实践活动2 教案

这是一份鲁教版初中化学九年级上册第四单元《 我们周围的空气》 跨学科实践活动2 教案，共2页。
九年级化学实践活动2 教案主备人：苏玉晔 复备人： 总课时数： 课 题跨学科实践活动2 基于特定需求设计和制作简易供氧器课型新授课备课时间： 年 月 日上课时间： 年 月 日素养目标1．设计制作符合特球需求的简易供氧器，加深对氧气制备与性质的理解；2．体验综合运用化学、数学等学科知识和技术方法解决问题的基本思路；3．感受科学与技术对保障人类生命健康的重要意义。教学重点设计和制作简易供氧器的思路和方法教学难点帮助学生拓展学科知识边界、提高工程技术素养、建构“系统与模型”“比例与定量”等跨学科概念教学方法教具教学环节及内容个性化备课教学流程教学流程激情导入 你了解家用制氧机吗？你想自己制作家用制氧机吗？新知探索【活动目标】阅读课本102页，了解本节课的目标【活动过程】一、活动准备：1.目前市场上的制氧机有哪些类型呢？（1）便携式制氧机——家用制氧设备（2）氧烛——应用于军事和医疗急救2.市售氧气瓶的主要结构：课本102页图。3.市售供养机的原理及化学试剂（1）主要原料一般是过氧化氢溶液或过碳酸钠固体（化学式为2Na2CO3·3H2O2）。（2）溶于水后能发生反应：思考：不采用高锰酸钾分解制氧气的原因可能是 。二、活动任务：1阅读课本102页，了解本节课的任务。三、设计模型：根据所学知识设计供氧机的模型小组讨论自己的设计模型，交流设计理念，提出问题和改进措施，优化制氧装置。四、制作产品：1.根据自己的设计结合课本103页，小组合作，选取材料制作简易供氧机。2.加入药品，启动装置，观察记录出现的问题。【反思交流】根据使用情况，对该装置做一份产品及使用说明书。分享设计及制作过程中的收获和感悟。【拓展延伸】1.制氧时，先在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，观察到反应仓中有黑色粉末翻腾，液体变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部的导气管口有气泡冒出，如表是该制氧机的制氧说明（部分），其中A、B剂的成分是过碳酸钠和二氧化锰。思考回答：（1）A剂的成分是 ⁠。（2）若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是 ⁠ ⁠。（3）选择反应仓的仓体材料时，需要考虑的因素有 （写一条）。（4）某家庭制氧机上有湿化瓶装置，湿化瓶装置类似于如图3。关于该装置，下列说法正确的有 ⁠（填字母）。A. b导管连接制氧机B. b导管连接病人吸氧的塑料管 C. 可以观察氧气生成的速率学生讨论了解市售制氧机的原理结构讨论制作用品及步骤教学反思学会学以致用，学习是为了解决问题。