苏科版（2024）八年级上册（2024）第4章 平面直角坐标系4.1 点的位置与坐标系获奖教案设计

这是一份苏科版（2024）八年级上册（2024）第4章 平面直角坐标系4.1 点的位置与坐标系获奖教案设计，共3页。

课题名
点的位置与坐标的关系（2）
教学目标
1.会画出平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义；
2.能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置.
教学重点
会画出平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义；
教学难点
能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置.
教学方法
讲授法、小组合作
教学过程
问题一：探索平面直角坐标系相关概念
1.说一说：在教室里怎样确定一个同学的位置？
中山路
中山路
解放路
解放路
2.到电影院看电影，电影票上至少要有几个数字才能确定你的位置？
3.议一议：怎样表示平面内的点的位置？
4.找一找：
小亮说：公安局在中山路南边20米，解放路西边50米.
你能根据小亮的提示从右图中找出公安局的位置吗？
5.想一想：
（1）小亮是怎样描述公安局的位置的？
（2）小亮可以省去“南边”和“西边”这几个字吗？
（3）若小亮说在“中山路南边、解放路东边”，你能找到公安局吗？
例1:在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段依次连接起来.
① (-6,5),(-10,3),(-9,3),(-3,3),(-2,3);
② (-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3);
③ (3.5,9),(2,7),(3,7),(4,7),(5,7);
④ (3,7),(1,5),(2,5),(5,5),(6,5);
⑤ (2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5).

例1:观察图形，并回答以下问题：
(1)写出多边形ABCDEF各个顶点的坐标；
(2)线段BC，CE的位置各有什么特点？
(3)计算多边形ABCDEF的面积．
例2:如图，已知点A(2，－1)，B(4，3)，C(1，2)，求△ABC的面积．
1.点A(m＋3，m＋1)在x轴上，则点A的坐标为( )
A．(0，－2) B．(2，0)
C．(4，0) D．(0，－4)
2. 若点 P（2m - 1，3）在第二象限，则（ ）
A.m >12 B.m