数学八年级上册第五章 平面直角坐标系综合与测试教学设计

这是一份数学八年级上册第五章 平面直角坐标系综合与测试教学设计，共2页。教案主要包含了情景导入，用坐标表示地理位置，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
会根据实际情况建立适当的直角坐标系，并能用坐标表示地理位置.
重点难点：
建立直角坐标系和用坐标表示地理位置是重点；
建立适当的直角坐标系是难点.
教学过程：
一、情景导入
见书问题
二、用坐标表示地理位置
探究：
我们知道，在平面内建立直角坐标系后，平面内的点都可以用坐标来表示，为此，要确定区域内一些地点的位置，就要建立直角坐标系.
思考：
以什么位置为原点？如何确定x轴、y轴？选取怎样的比例尺？
小刚家、小强家、小敏家的位置均是以学校为参照物来描述的，故选学校位置为原点．
以正东方向为x轴，以正北方向为y轴建立直角坐标系.
取比例尺1：10000（即图中1格相当于实际的100米）．
点（150，200）就是小刚家的位置.
画出小强家、小敏家的位置，并标明它们的坐标.
归纳：
注意：（1）通常选择比较有名的地点，或者较居中的位置为坐标原点；
（2）坐标轴的方向通常以正北为纵轴的正方向，正东为横轴的正方向；
（3）要标明比例尺或坐标轴上的单位长度．
三、课堂练习
下图是小红所在学校的平面示意图，请你指出学校各地点的位置.
学校门
办公楼
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操场
宿舍
实验楼
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教学楼
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食堂
四、课堂小结
怎样利用坐标表示地理位置？
作业：
自行设计