人教版（2024）八年级上册（2024）声音的特性集体备课ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）声音的特性集体备课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了声音的大小强弱，听乐辨器，声音的三要素等内容，欢迎下载使用。
思考：这两首歌有什么区别呢？
物理学中把声音的高低，叫做音调。
1.探究影响音调高低的因素
1. 振动慢，波形_____，音调_____；
2. 振动快，波形_____，音调_____。
一只苍蝇从你身边飞过，你能听到它发出的叫声。可是一只蝴蝶从你耳旁飞过，你却听不见有声音，这是为什么？
过渡：翅膀振动的快慢不一样，我们知道苍蝇翅膀振动快，到底有多快，蝴蝶翅膀振动慢，是多慢呢？为了准确描述发声体的振动快慢，我们引入一个物理量——频率。
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➋. 振动得越快，则频率越_____，音调越_____。
⑴ 物理意义：描述物体振动快慢的物理量。
⑵ 定义：物体在1秒内振动的次数。
⑶ 单位：赫兹，简称赫,符号为Ｈz。
➊. 振动得越慢，则频率越_____，音调越_____；
⑷ 声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间。
振动频率为300—400HZ
发声体越短（少），音调越____。
音调与发声体的长短有关：
发声体越长（多），音调越____，
3. 探究音调与发声体的结构的关系
发声体越细，音调越____。
音调与发声体的粗细有关：
发声体越粗，音调越____，
发声体越紧，音调越____。
音调与发声体的松紧有关：
发声体越松，音调越____，
1. 发声体越____，越____，越_____，音调越高；
2. 发声体越____，越____，越_____，音调越低。
1. 探究影响响度大小的因素
1. 用力大，振幅____，响度____；
用力小，振幅____，响度____。
振幅：物体振动的幅度，振动时，偏离原来位置的最大距离。
2. 影响响度大小的因素：发声体的______、与发声体的______。
3. 增大响度的主要方法：
减小声音的______。
练习：如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。音色是声音的一种特性，由物体本身决定。
由振动频率决定频率越大，音调越高。
音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉
响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语。
分辨不同发声体发出的声音的重要特征。
由振动幅度决定振幅越大，响度越大。
小明用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如图所示，并用小木棒敲击瓶口，为同学们演奏美妙乐曲。下列说法正确的是( )
A.敲击水瓶琴发出的乐曲声是由空气振动产生的B.敲击时最左侧瓶子发出声音的音调最高C.用不同的力敲击同一个瓶口可以改变声音的音调D.同学们听到的乐曲声是通过空气传播的
图中甲、乙、丙分别为音叉、钢琴与长笛发出的C调1(d)的波形图。关于波形图的理解正确的是( )
A.通过比较波形图的高低可以比较声音的音调B.通过比较波形图的疏密程度可以比较声音的音色C.通过比较波形图的形状可以比较声音的响度D.比较甲、乙、丙可知，三种乐器发出的声音音调和响度相同
制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由空气 产生的；拍击不同长度的PVC管，发出声音的 不同；由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管发出声音的 不同。
观察如图所示声波的波形图，反映出声音的不同特征。从声音的特征的三个因素看，甲、乙的 不同，甲、丙的 不同，甲、丁的 不同。