初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件与灭火原理教案配套课件ppt

这是一份初中化学科粤版（2024）九年级上册（2024）燃烧条件与灭火原理教案配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了燃烧的特征，探究活动，燃烧的条件，缺一不可，“水火相容”实验，爆炸的原因，你理解了爆炸吗等内容，欢迎下载使用。
3.3 燃烧条件与灭火原理
【学习目标】：1. 认识燃烧的条件和灭火的原理2. 了解易燃物和易燃物的安全知识 3. 认识燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的相互关系【学习重点】：认识燃烧的条件和灭火的原理 【学习难点】：燃烧、缓慢氧化、爆炸、自燃之间的区别与联系。
生活中，我们见过那些燃烧现象？
发光、发热、氧化反应。
燃烧： 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
总结：物质燃烧需要有可燃物。
假设2：物质燃烧需要_____________,理由是____________。假设3：物质燃烧需要_____________,理由是____________。
A:现象：________________________B:现象：________________________C:现象：________________________
结论：可燃物要与氧气或者空气接触。
结论：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）
木炭320 ℃ ~370 ℃
着火点是物质固有的性质，不可改变
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
1. 物质本身是可燃物
2. 可燃物要与氧气或空气接触
3. 温度要达到可燃物的着火点
物质燃烧需要同时满足三个条件：
二 燃烧、缓慢氧化和自燃
可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应
由缓慢氧化引起的自动燃烧
都属于氧化反应，都有热量放出，只是反应的剧烈程度不同
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分析烧杯中的红磷和白磷，哪个能燃烧？说明原因。
  2020年 3月30日，四川凉山州西昌突发森林火灾造成19人壮烈牺牲。
灭火原理一:消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
灭火原理三:温度降到着火点以下
灭火原理二:隔绝氧气或空气
灭火实例所依据的原理是什么？
爆炸： 可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积 迅速膨胀而起的现象。
①在有限的空间内②产生急速的燃烧
另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
爆炸极限： 这些易爆的可燃物在空气中达到一定的含量，遇到明火就会爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。
4.下列促进燃烧的方法不合理的是（ ）A、烧锅炉是将煤加工成粉末，并用鼓风机 不断往锅炉内鼓入空气B、烧柴时把柴棍支起来C、增加柴草的用量D、设法提高氧气的含量