科粤版（2024）九年级上册（2024）辨别物质的组成背景图ppt课件

这是一份科粤版（2024）九年级上册（2024）辨别物质的组成背景图ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了内容索引，合作探究，观察与思考，氧气分子，水分子，二氧化碳分子，氧原子，氢原子，碳原子，二氧化碳CO2等内容，欢迎下载使用。
这些比较流行的物件中都蕴含中国元素，化学上也讲元素，什么是元素呢？
想一想：以下物质是由什么构成的？
这些氧原子有何共同特征?
结论：质子数(即核电荷数)为8的所有氧原子统称为氧元素。
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
下列几组结构属于同种元素吗？
第一组：①C-12原子(表示核内6个质子，6个中子)
②C-13原子(表示核内6个质子，7个中子)
质子数相等，均为6，都属于碳元素
质子数相等，均为1，都属于氢元素
质子数相等，均为11，都属于钠元素
质子数相等，均为17，都属于氯元素
元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类就不同
元素是同一类原子的总称，属于宏观概念，所以元素只讲种类，不讲个数。
如：水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的。
水(H2O)是由两个氢元素和一个氧元素组成的。
观察下列化学反应，反应物与生成物相比，分子、原子和元素是否发生变化？
由上述反应微观示意图可知，在化学反应前后，
分子种类发生变化，原子的种类不变，元素也不变
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微观上——分子、原子——构成
宏观上——元素——组成
试着描述一下SO2的构成和组成吧！
二氧化硫由__________________组成；
1个二氧化硫分子由_____________和_____________构成;
二氧化硫由__________________构成；
二氧化硫分子由___________________构成；
元素与原子等微观粒子间有什么联系与区别？
宏观：只讲种类，不讲个数
微观：既讲种类，又讲个数
元素的化学性质与原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关。
4. 元素与原子的区别与联系
描述直接由原子构成的物质
元素是一类原子的总称，是宏观概念；决定元素种类的是原子的核电荷数(即核内质子数)。
是宏观概念，只讲种类，不讲个数
是微观概念，既讲种类，又讲个数
世界上的物质都是由元素组成的。物质的总数多达几千万种，而且还在逐年增加。但组成它们的元素却只有100余种，不同元素在地壳中的含量差别很大。
地壳中含量前五位的元素
不管是来源于动物、植物还是微生物的生物细胞，它们的元素组成(元素种类和质量分数)均相近。
含量居于前五位的元素：
二、怎样表示元素的名称和符号
元素符号统一采用：拉丁文名称的头一个或两个字母来表示
(1)由一个字母表示的元素符号要大写；
(2)由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
书写元素符号要规范，“一大二小”要分清
1. 元素符号的书写原则
2.元素符号表示的意义
由原子构成的物质，还能表示一种物质。
只有微观意义：几个原子（不再表示元素）如2H：2个氢原子； 2个氢元素
怎样表示元素的名称和符号
具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子总称
1．生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（ ）A．元素 B．原子 C．分子 D．物质2．碳元素和氧元素的根本区别是（ 　　）A．核内中子数不同 B．核内质子数不同C．最外层电子数不同 D．核外电子数不同
3．我国早期的化学著作《化学鉴原》(1871年)中，把一种元素翻译为“矽(xi)”，该元素在地壳里的含量占第二位，现在这种“矽”元素的名称为（　　）A．硅 B．硒 C．锡 D．氧4．下列结构示意图所表示的微粒，属于同种元素的是( )A.①② B.②③ C.②④ D.①③④
5. “2H”表示（ ）A.两个氢元素 B.两个氢原子 C.氢元素 D.两个氢分子6．完成下列填空（填元素符号）(1)地壳中含量最多的元素_______ (2)地壳中含量最多的金属元素______(3)空气中含量最多的元素_______ (4)生物体中含量最多的元素_______