小学语文统编版（2024）五年级上册搭石备课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册搭石备课ppt课件，文件包含任务型备课统编版语文五年级上册-5搭石第2课时课件pptx、任务型备课统编版语文五年级上册-5搭石第2课时教案docx、任务型备课统编版语文五年级上册-5搭石第2课时作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
1.有节奏地朗读课文，注意标点符号、长短句的运用；2.边读边想象画面，体会蕴含的情感。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
由此我们可以看出当地人摆搭石的用心。
和谐美好的画面跃然纸上。
示例：假如遇到了下雪天……人们把这看成理所当然的事。
课文生动地描写了乡亲们摆搭石、调整搭石、互相礼让、背老人过搭石的平凡场景。 作者通过这些身边的小事，让我们认识到了搭石的价值，感受到了乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。
小中见大法，就是通过小事件和细节来揭示重大主题的写作方法。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大。B.通过乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质。C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美。
这句话引用俗语，是要告诉我们：________________________________。
走搭石速度要快，过桥速度要慢
这两句话是对_______情景的描写，运用了______的修辞手法。这样写的好处_________________________________________。
生动形象地写出了人们有序地走搭石的美好画面
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。