小学语文乌鸦喝水备课ppt课件

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第八单元 阅读《乌鸦喝水》
文化自信：感受中国传统寓言故事的智慧，体会古人通过动物故事传递哲理的文化传统，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。​语言运用：学习“瓶子”“渐渐”等词语，掌握描述事件过程的语句，模仿故事结构进行复述与表达，提升语言组织和叙事能力。​思维能力：思考乌鸦用石子使水位上升的方法，分析问题解决的逻辑，在探究过程中培养观察能力和创造性思维。​审美创造：欣赏故事中乌鸦机智形象与情节转折的巧妙构思，通过绘画、角色扮演等方式再现场景，激发艺术想象与审美表现能力。
正确书写四个生字，理解运用。
1.认识“喝、只”等11个生字和多音字“着”，会写“只、个”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文。
通过多种方法识记字形，理解字义。
你见过乌鸦吗？你知道乌鸦是什么样子吗？
老乌鸦，年纪老，飞不动，跳不高，躲在窝里哑哑叫。小乌鸦，身体好，捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。
全身或大部分羽毛为乌黑色，所以得名“乌鸦”，乌鸦嘴巴大，喜欢鸣叫。
乌鸦虽然样子不美，歌声也不动听，可它很聪明，这篇课文中的乌鸦就是一只聪明的乌鸦……
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
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课文讲了一件什么事情？
巧记：像外不是外，大腿伸出来。
你再找找，可能就在附近。
试着用“许”字造句。
巧记：水（氵）流去。
小明比我____（高 矮）。
我是三个人中最____（高 矮）的。
在田字格上练习书写生字。
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处、找、办、旁、许、法、放、进、高