小学语文23 快乐的小河课文配套ppt课件

这是一份小学语文23 快乐的小河课文配套ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了有力量，组词游泳游戏，组词唱戏戏弄，组词友爱可爱，组词好呢，组词蹦跳跳高，组词咱们咱俩等内容，欢迎下载使用。
“童话故事” 是儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长。 四大童话：《安徒生童话》《格林童话》《快乐王子》《一千零一夜》。
你见过小河吗？它们是怎样向前流去的？
今天我们一起学习《快乐的小河》，看看小河是怎样流向远方的。
1.自由读课文。要求：读准字音，读通句子，标出自然段序号。2.思考：小河在流向大海的途中都遇到了谁？和谁成了好朋友？
撞 怨 软 呜 慈 祥 量 跌摔 擦 咱 推 驶 坚 硬
撞到 抱怨 松软 呜呜 慈祥力量 摔倒 擦干 咱们 推开驶向 坚硬
朗读课文，快乐的小河唱着歌流哇流哇，他都遇见了谁？
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。
他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地。野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”
我们用什么语气来读大山的话？
（老年人的态度、神色）和蔼安详。
不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢!
什么叫“不平静的水才有力量” ？
大山的话意味深长，他开导小河，只有不平静的水才有力量，并鼓励小河以泉水为榜样，勇敢地向前奔跑。
分角色，读一读小河与大山的对话，注意小河与大山的语气。
书写：左中右结构。 “氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力；“方”要写得窄小；右部竖钩收笔稍低。注意各部分之间的距离及笔画避让。
书写：左右结构。 左小右大。“又”捺变点；“戈”斜钩从竖中线起笔，笔画舒展，斜弯自然。
书写：上下结构。 上撇短平，两点和撇均匀，“冖”宽阔，“友”撇捺舒展。上下中心对齐，重心安稳。
在括号里填上合适的词。
（ ）的小河 （ ）的瀑布（ ）的石头 （ ）地回答
小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流……”
泉水并没有因为小河的赞扬而洋洋得意，泉水是怎么说的？
小河说：“你真勇敢！” 泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”
让我们去看看勇敢的瀑布。
瀑布，它从高达数百米的岩壁上倾泻下来，如万马奔腾，使人感到惊心动魄，发出的震耳欲聋的响声就是它在高声大笑。
听了泉水的话小河会有什么感觉呢？
小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。” 瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！”
三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。
小河、泉水、瀑布最后怎么样了？
三个好伙伴一起快乐地向前！
小河和泉水、瀑布成了好朋友，小河变得更坚强了，更勇敢了，也更快乐了。如果你是这条小河，你想对大山、泉水和瀑布说些什么呢？
大山，谢谢你！是你教会了我勇敢面对困难。泉水和瀑布，谢谢你们！是你们让我感受到了勇敢的力量！
你们在将来的学习和生活中，可能会遇到很多意想不到的困难，但相信你们会像小河、泉水和瀑布一样，互相鼓励，战胜困难。
书写：左右结构。 左小右大。“口”位置偏左上，上宽下窄，大小适中。“尼”的“尸”不宜太大；竖撇舒展；竖弯钩圆转自然，钩底宜平，短撇位置恰当。
书写：左右结构。 “足”旁较窄，最后一笔变提，整体要写得紧凑。“兆”的撇与竖弯钩舒展，点画分布合理。书写时注意左右呼应。
书写：左右结构。 “口”上宽下窄，大小适中。“自”上撇短斜，框形端正，宽窄适中，横画排布均匀。
一、根据课文内容填空。 1.大山笑了，慈祥地说：“可爱的______，不平静的水才有力量，跌几个______怕什么？这可以让你更_______呢！”
一、根据课文内容填空。
2.小河一开始的心情是 的，后来变成了 的，这是因为小河遇到了 、 、 ，学会了 面对遇到的困难，获得了快乐。