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      [精] 2025沪科版版教材初中数学八年级上册14.1 全等三角形及其性质课件+教案

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      沪科版(2024)八年级上册(2024)14.1 全等三角形及其性质精品ppt课件

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      这是一份沪科版(2024)八年级上册(2024)14.1 全等三角形及其性质精品ppt课件,文件包含2025沪科版版教材初中数学八年级上册141全等三角形及其性质课件pptx、2025沪科版版教材初中数学八年级上册14.1全等三角形及其性质教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
      1. 了解全等形的概念
      2. 理解全等三角形的概念,会确定全等三角形中的对应素.
      3. 掌握全等三角形的性质,能够利用性质解决简单的问题
      问题:观察下面各组图形,说说他们有什么共同特点.
      我发现它们可以完全重合
      做一做:如图是两组形状、大小完全相同的图形. 用透明纸描出每组中的一个图形,并剪下来与另一个图形放在一起,它们完全重合吗?
      观察思考:每组中的两个图形有什么特点?它们是不是全等图形?为什么?与同伴进行交流.
      全等形定义:能够完全重合的两个图形叫做全等形.
      全等形性质:如果两个图形全等,它们的形状相同,大小相等 !
      下面哪些图形是全等形?
      一个图形经过平移、旋转、翻折后得到的图形一定与原图形全等.
      思考1:下列同一类的两个图形是怎样由一个图形得到另一个图形的?它们一定全等吗?
      思考2:把一个三角形平移、旋转、翻折,变换前后的两个三角形全等吗?
      一个图形经过平移、旋转、轴反射后,_______ 变化了,但___和___都没有改变,即平移、旋转、轴反射前后的两个图形___.
      能完全重合的两个三角形叫作全等三角形.
      其中点A和 ,点B和 ,点C和_ _是对应顶点. AB和 ,BC和 ,AC和 是对应边. ∠A和 ,∠B和 , ∠C和 是对应角.
      注意:记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.
      “全等”用符号“≌”表示,读作“全等于”.
      例1 如图,△ABC≌△ CED, ∠B和∠ DEC是对应角,BC与ED是对应边,说出另两组对应角和对应边.
      解: ∠ A和∠ DCE是对应角, ∠ D和∠ ACB是对应角; AC和CD是对应边,AB和CE是对应边.
      寻找对应边、对应角有什么规律?
      1. 有公共边的,公共边是对应边;2. 有公共角的,公共角是对应角;3. 有对顶角的,对顶角是对应角;4. 两个全等三角形最大的边是对应边,最小的边也是对应边;5. 两个全等三角形最大的角是对应角,最小的角也是对应角.
      找一找下列全等图形的对应元素?
      全等三角形的对应边相等,对应角相等.
      我们知道,能够完全重合的两条线段是相等的,能够完全重合的两个角是相等的,由此得到:
      ∴A B=F D,A C=F E,B C=D E(全等三角形对应边相等)
      ∠A=∠F,∠B=∠D,∠C=∠E(全等三角形对应角相等)
      全等三角形的性质的几何语言
      例2 如图,已知△ABC≌△DCB,AB=3,DB=4,∠A=60°.
      (1)写出△ABC和△DCB的对应边和对应角;(2)求AC,DC的长及∠D的度数.
      解:(1)AB与DC,AC与DB,
      ∠A与∠D,∠ABC与∠DCB,
      ∠ACB与∠DBC是对应角;
      ∴ AC = DB = 4,DC = AB = 3,∠D =∠A = 60°.
      (2)∵ △ABC≌△DCB,
      例3 如图,△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠B=50°,BF=4,EF=7,求∠DEF的度数和CF的长.
      分析:根据全等三角形对应边、对应角相等求∠DEF的度数和CF的长.
      解:∵△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠B=50°,BF=4,EF=7,∴∠DEF=∠B=50°,BC=EF=7,∴CF=BC-BF=7-4=3.
      例4 如图,△EFG≌△NMH,EF=2.1cm,EH=1.1cm,NH=3.3cm.(1)试写出两三角形的对应边、对应角;(2)求线段NM及HG的长度;(3)观察图形中对应线段的数量或位置关系,试提出一个正确的结论并证明.
      解:(1)对应边有EF和NM,FG和MH,EG和NH;对应角有∠E和∠N, ∠F和∠M, ∠EGF和∠NHM.
      (2)求线段NM及HG的长度; (3)观察图形中对应线段的数量或位置关系,试提出一个正确的结论并证明.
      解:∵ △EFG≌△NMH, ∴NM=EF=2.1cm, EG=NH=3.3cm. ∴HG=EG –EH=3.3-1.1=2.2(cm).
      解:结论:EF∥NM证明: ∵ △EFG≌△NMH,∴ ∠E=∠N. ∴ EF∥NM.
      1.如图,△ABC≌△BAD,如果AB=5cm, BD= 4cm,AD=6cm,那么BC的长是 ( ) A.6cm B.5cm C.4cm D.无法确定2.在上题中,∠CAB的对应角是 (  )A.∠DAB  B.∠DBA C.∠DBC D.∠CAD
      3.如图,已知△ABC≌△BAD请指出图中的对应边和对应角.
      4. 如图,已知△ABC≌△AED,请指出图中对应边和对应角.
      如图,已知△ABC≌△AED若AB=6,AC=2, ∠B=25°,你还能说出△ADE中其他角的大小和边的长度吗?
      解:∵△ABC≌△AED,   ∴∠E=∠B=25°(全等三角形对应角相等),
      AC=AD=2,AB=AE=6(全等三角形对应边相等).
      5.如图,△ABC≌△AED,AB是△ABC的最大边,AE是△AED的最大边, ∠BAC 与∠ EAD是对应角,且∠BAC=25°,∠B= 35°,AB=3cm,BC=1cm,求出∠E, ∠ ADE的度数和线段DE,AE 的长度.
      解:∵ △ABC≌△AED,(已知)
      ∴∠E= ∠B= 35°,(全等三角形对应角相等)
      ∠ADE=∠ACB=180°-25°-35° =120 °, (全等三角形对应角相等)
      DE=BC=1cm, AE=AB=3cm.(全等三角形对应边相等)
      摆一摆:利用平移,翻折,旋转等变换所得到的三角形与原三角形组成各种各样新的图形,你还能拼出什么不同的造型吗?比一比看谁更有创意!

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      初中数学沪科版(2024)八年级上册(2024)电子课本 新教材

      14.1 全等三角形及其性质

      版本: 沪科版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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