统编版（2024）二年级上册（2024）12 寒号鸟完美版说课教学习题ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级上册（2024）12 寒号鸟完美版说课教学习题ppt课件，文件包含我向国旗敬个礼课件第2课时含课堂练习课后作业pptx、《我向国旗敬个礼》教案第2课时docx、《我向国旗敬个礼》教学反思docx、国歌MP3、英雄儿女中的国歌mp4、GlowSansSC-Normal-Heavyotf、SourceHanSansCN-Normalotf等7份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
学生自主认读，同桌相互检查、订正
寒号鸟 当作 喜鹊 东寻西找枯草 却 累了 劝告 刮着冻死 将来 得过且过 狂吼冷得 重复 哀号
指四名学生分读课文，回顾课文内容，其他同学认真听思考：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了？
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
重读 “一早”“东寻西找”“忙着” 等词语，语速稍快，突出喜鹊的忙碌感，通过朗读把喜鹊的勤劳表现出来。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊和寒号鸟不同的个性
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
第一次说的话要重读 “别”“赶快”，语气诚恳，读出劝告之意
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
第二次说的话要重读 “快”“现在懒惰，将来难过”，语气加重，读出着急的心情，通过朗读表现出喜鹊对寒号鸟的关心。
从喜鹊和寒号鸟说的话中可以看出他们有什么个性？
目光长远、勤劳踏实、善良
糊涂、懒惰、自以为是、不听劝告
思考：寒号鸟总说喜鹊是“傻喜鹊”，喜鹊到底傻不傻？
得过且过：过一天算一天。形容胸无大志，苟且偷安。
重读 “傻”“不要吵”“别啰唆” 等词语，语调拖长，读出寒号鸟的糊涂、懒惰、自以为是、不听劝告，通过朗读把寒号鸟的性格特点展现出来。
多种形式朗读：教师范读，男女生分角色朗读，同桌分角色朗读，配上表情、动作表演读，让学生更深入地体会角色的内心。
◎抓住环境和独白明后果
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
北风——狮子崖缝——冰窖
寒号鸟没有听从喜鹊的劝告，结果怎么样？
冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
用低沉、急促的语调读出寒号鸟的凄惨。
引导学生思考寒号鸟哀号的原因：天气太冷、没有做窝、崖缝里很冷。
寒号鸟为什么会哀号呢？
天气太冷了，寒号鸟又没有窝来御寒，崖缝里冷得像冰窖，所以他冻得哀号。
如果寒号鸟没有冻死，明天太阳出来的时候，它会怎么做呢？
寒号鸟没有听从喜鹊的劝告，被冻死了
夜里冻死，让学生感受不勤劳、得过且过的悲惨后果。
喜鹊住暖窝里、寒号鸟冻死的原因，引导学生明白喜鹊目光长远，为未来做准备；寒号鸟不听劝告，得过且过，只看眼前。
美好的生活要靠劳动创造，只顾眼前、不想将来的人，以侥幸心理对待生活，灾难来临时会付出惨重代价，鼓励学生做像喜鹊一样勤劳的人。
设想寒号鸟听从劝告的结果，按 “天气变化 —— 喜鹊劝告 —— 寒号鸟行动 —— 新结果” 来编故事。
日全食将会在下个月的今天发生。
右侧上稍小下方“寸”字稍大，注意整体比例
天气逐渐转凉，暖气还没有，室内变得很阴冷。
右侧撇与捺画之间的夹角要把握好，夹角宜大，才可将下部分“装”下
把《寒号鸟》的故事讲给爸爸妈妈听，并和他们交流自己的感受。
一、在画横线字的正确读音下打“√”。
寒号鸟（há hà） 崖缝（fènɡ fénɡ） 晴朗（lǎnɡ lánɡ） 衔泥（xián jiē） 枯草（kū ɡǔ） 狂风（kuánɡ wánɡ） 吼叫（hǒu kǒnɡ） 哀号（āi shuāi）
冻得直打哆嗦　 难过得___________热得___________ 高兴得___________困得___________ 平静得___________
朗读指导：读喜鹊的话时，要稍快一些，将且将一些字重读，以体现出喜鹊的勤劳、善良；用低沉、急促的语调读出寒号鸟的凄惨。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
寒号鸟重复的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
冻得直打哆 嗦热得直冒汗……
冷得像冰窖热得像蒸 笼……
点拨：此题练习带“得”字的短语，“得”字前面是形容词，“得”字后面是补语，补充说明形容的程度，可以直接描述，也可以用比喻句来说。 冻得双唇发紫 热得直吐舌头 冷得像南北极 热得像桑拿房