小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）12 寒号鸟说课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）12 寒号鸟说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了说教材，说学情分析，说教学目标，教学重点，教学难点，教学重难点，课时安排，寒号鸟，说教学过程第一课时，号háo等内容，欢迎下载使用。
课文运用对比的手法讲述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现及不同结果，说明了美好的生活要靠劳动来创造，得过且过是没有好结果的。
本单元重点是“初步体会课文讲述的道理”。引导学习喜鹊和寒号鸟的对话，借助词句了解内容，训练语言及朗读能力。借助课后思考题，联系生活明白寓意。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣，借助文中的图画进行阅读。
课文安排了两幅插图，插图生动地刻画了喜鹊和寒号鸟对做窝的不同表现及不同结局。
学生在识字、理解和朗读能力上有了一定的基础，初步掌握了识字方法，有一定的阅读经验。
童话故事是学生喜欢的一种体裁，但低年级学生不易理解故事中所蕴含的道理。
1．指导学生认识“堵”“缝”等17个生字，读准多音字“号”“当”，会写“面”“阵”等8个字。2．指导学生分角色朗读课文。3．图文结合了解词句意思，读懂课文，使学生理解为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。4. 联系生活实际，加深对故事寓意的理解。
1．指导学生分角色朗读课文。 2．图文结合了解词句意思，读懂课文，使 学生理解为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒 号鸟却冻死了。 联系生活实际，领会故事寓意。
一、播放视频，初识寒号鸟
明白了认识事物，看待问题要全面。
hà 小号 圆号 符号
二、初读课文，认字识字词
出示生字，识记生字：号 堵 缝 当 鹊 朗 衔 枯 劝趁 将 且 腊 狂 吼 复 哀
你有什么好办法记住它们？
衔来 枯草 劝告 晴朗 将来
得过且过 寒冬腊月
冰天雪地 天寒地冻 大雪纷飞
“喜欢学习识字，有主动识字的愿望”是对低年级学 生提出的识字要求。
山脚下的一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
三、图文结合，初步知不同
一堵（ ）
当然 当心
上当 当作
当然 上当 当作 当心
山脚下有（一堵崖 ），崖上有（一道缝）。（寒号鸟 ）把这道（ 缝 ）当作自己的窝。石崖前面有（一条河），河边有（一棵树），杨树上住着（喜鹊 ）。寒号鸟和喜鹊（面对面）住着，成了邻居。 
喜鹊一早飞出来东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
四、自主观察，指导写生字
第一：仔细观察，找出异同
第二：教师范写，强调重点
第三：学生练写，巩固字形
第四：相互赏析，写好汉字
12 寒号鸟 睡 觉 做 窝 懒 惰 勤 劳 冻 死？
一、复习词语，回顾知内容
东寻西找 衔来枯草 忙着做窝 准备过冬整天出去玩 累了就睡觉 不听劝告 伸伸懒腰
东寻西找 衔来枯草 忙着做窝 准备过冬
整天出去玩 累了就睡觉 不听劝告 伸伸懒腰
寒冬腊月 大雪纷飞 北风狂吼 冷得像冰窖
热得（ ） 快得 （ ） 静得（ ）
住在温暖的窝里 冻得直哆嗦 重复着哀号 冻死了
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
二、走进对话，深入悟寓意
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
告诉寒号鸟不能（ ），要（ ）。
三、展开想象，拓展编故事
生活中，你见过像喜鹊和寒号鸟一样的人吗？
小喜鹊，真勤劳，衔枯草，忙做窝。寒号鸟，天晴朗，不是玩，就是睡。喜鹊劝，却不听，过一天，算一天。学喜鹊，不怕苦，有远见，想将来。
自主观察字形，互相评议，扎扎实实地提高了识字写字能力。
12 寒号鸟 懒 惰 勤 劳 冻死 不听劝 有打算 得过且过
以“趣”为主，激发学生兴趣。
以多种形式，提升学生的识字能力。
在教学中运用多种策略，引导学生在多样的朗读中感知，感悟，受到情感熏陶。