统编版（2024）五年级上册白鹭获奖课件ppt

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郭沫若 (1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂等。四川省乐山客家人，文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。主要作品：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。
白鹭 适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 蓑毛 长喙 黛色 镶嵌 玻璃框 镜匣 嗜好 望哨 恩惠 清澄 铿锵 韵律
左边写得紧凑，窄而长；右边“鸟”写得稍大。
左窄右宽，左边“木”捺变点，右边最后一笔竖折。
左窄右宽，左边“女”撇点和右边“兼”撇形成避让。
课文主要描写的是什么？它有什么特点？
作者为什么说白鹭是一首诗？你是从哪里感受到白鹭是一首诗的？到课文中再找一找，读一读吧！
（1）总体介绍白鹭的美。
（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。
（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。
白鹭是一首精巧的诗。
自读课文，一边读一边思考：在作者眼中，白鹭是什么样的？
孤独地站立于小树的绝顶
再次朗读课文（1～5自然段），说说你从哪些地方感受到白鹭的美？
研读赏析，感受白鹭“精巧美
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
突出了白鹭精巧、玲珑的特点。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
“然而”表示转折。这一段既承接上文，又引出下文对白鹭寻常之中的美丽的描述。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
第1-5自然段，让我们感受到了白鹭富有诗意的精巧美。人们都说，诗中有画，画中有诗。让我们一起带着优美的旋律再品读文章第1-5自然段吧！
1.抄写本课生字和词语。 2.熟读课文，背诵1—5自然段。 3.完成《分层作业》。