期末检测（试题）-2024-2025学年六年级下册语文统编版 (1)

这是一份期末检测（试题）-2024-2025学年六年级下册语文统编版 (1)，共6页。试卷主要包含了书写，积累，阅读与理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、书写。 (5分)
1.要求卷面整洁，字迹端正。 (3分)
弥
2.请用楷书将“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”抄写在下面的横线上。(2分)

二、积累。 (32分)
1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 (9分）
（1）cán yáng( )下，一湾清泉静静地向东流去；山村中，正有袅袅chuī yān( )升起。
（2）黄昏的荷塘有着jié rán bù tóng( )的风景，夕阳yǐn tuì( )，红霞的余晖，晕染在花的边沿，每一朵荷花都有着含羞的jiā mèi( )。
（3）在 pì jìng( )的小巷里, jià shòu( )突然来了líng gǎn ( ), 找到了 zhèng
què( )的答案。
2.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．混乱（hùn）掺和（cān） 缥缈（miǎ）鸿鹄（hú）
B．尽管（jǐn）唾沫（tuò） 坚劲（jìng）蝎子（xiē）
C．初旬（xún）脱缰（jiāng） 嚼着（jué）憎恶（wù）
D．榛子（zēn）野蛮（mán） 抽噎（yē）鄙夷（bǐ）
3.下列有错别字的一项是( )(2分)
A.凝然 蜇眼睛 精兵减政 B.侵蚀 泪潸潸 热泪盈眶
C.蒜瓣 逆时针 司空见惯 D.抽噎 杂拌儿 张灯结彩
4.下面句子的说法正确的一项是( )(2分)
A. “谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”改成肯定句：“每个人的嘴里都会立时生一种甜甜的腻腻的感觉。”
B. “一个人进进出出灶房……”是动作描写，表现八儿活泼好动的样子。
C. “在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。”这句话说明八儿很随意，把筷子胡乱摆放。
D. “纤纤擢素手”是细节描写，“札札弄机杼”是动作描写，表现织女美丽悠闲的样子。
5.下列加点成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B.同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C.他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D.外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
6.按课文内容或要求填空。 (15分)
(1)树欲静而_________________，子欲养而_________________。(2分)
(2)昔我往矣，杨柳依依。________________，________________。(2分)
(3)________东游，见两小儿辩斗，__________。一儿曰：“我以日始出时__________，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而__________________。”(4分)
(4)《匆匆》 一文出自中国现代著名诗人、散文家 之手，他的作品语言清新、 自然，很有感染力，如：“太阳他有脚啊， 地挪移了，我也 跟着旋转。于是——洗手的时候， 日子 从 过去； 吃饭的时候， 日子从 过去； 默默时，便从 过去” 。 (7分)
三、阅读与理解。 (33分)
（一）作文上的红双圈(节选)（9分）
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画上红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
1.给下列加点字注音。(3分)
(1)兴奋( ) (2)挨到中午( ) (3)矜持( )
2.联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)矜持: _______________________________________________________
(2)迫不及待: ___________________________________________________
3.文段中描写“我”得知征文被贴出来后的心情的句子是哪一句? 请用“ ”在文中画出来。(2分)
4. “这是我的语文老师给我的评价。”下列对这句话理解正确的一项是( )(2分)
A.征文中的红双圈是“我”的语文老师打满的。
B. “我”的成绩是老师培养出来的。
C.征文在报栏里贴出来，是语文老师对“我”的鼓励。
D.老师把不恰当的地方圈出来了，引起“我”的注意。
（二）给美丽做道加法（24分）
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐。他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小越娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子?”“活该受批评。”
“看老师怎么办！”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照，借着阳光，一只蝴碟形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合进的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
1.从文中找出与题目(给美丽做道加法)中“美丽”一词相呼应的两个语句。(4分)
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
2.“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。这里“灵感”的具体内容是什么?(3分)
_______________________________________________________________________
3.结合文意，理解文中画线短语的含义。(6分)
(1)“岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”
_______________________________________________________________________
(2)“给美丽做道加法”
_______________________________________________________________________
4.给倒数第3段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯、句式相同。(5分)
_______________________________________________________________________
5.读罢此文，你想说些什么?可以从写法、思想等方面来谈。(6分)
_______________________________________________________________________
四、作文。 (30分)
冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年时代你有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？你现在回想起来又是一种怎样的感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。
要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚。
参考答案
一、书写。(5分)
1. 卷面整洁，字迹端正。(3分)
二、积累。(32分)
1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(9分)
(1) 残阳下，一湾清泉静静地向东流去；山村中，正有袅袅炊烟升起。
(2) 黄昏的荷塘有着截然不同的风景，夕阳隐退，红霞的余晖，晕染在花的边沿，每一朵荷花都有着含羞的娇媚。
(3) 在僻静的小巷里, 教授突然来了灵感, 找到了正确的答案。
2. 下列加点字注音完全正确的一项是（B）(2分)
A. 混乱（hùn）掺和（cān） 缥缈（miǎ）鸿鹄（hú）
B. 尽管（jǐn）唾沫（tuò） 坚劲（jìng）蝎子（xiē）
C. 初旬（xún）脱缰（jiāng） 嚼着（jué）憎恶（wù）
D. 榛子（zēn）野蛮（mán） 抽噎（yē）鄙夷（bǐ）
3. 下列有错别字的一项是（A）(2分)
A. 凝然 蜇眼睛 精兵减政
B. 侵蚀 泪潸潸 热泪盈眶
C. 蒜瓣 逆时针 司空见惯
D. 抽噎 杂拌儿 张灯结彩
4. 下面句子的说法正确的一项是（A）(2分)
A. “谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”改成肯定句：“每个人的嘴里都会立时生一种甜甜的腻腻的感觉。”
B. “一个人进进出出灶房……”是动作描写，表现八儿活泼好动的样子。
C. “在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。”这句话说明八儿很随意，把筷子胡乱摆放。
D. “纤纤擢素手”是细节描写，“札札弄机杼”是动作描写，表现织女美丽悠闲的样子。
5. 下列加点成语运用不恰当的一项是（B）(2分)
A. 老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。
B. 同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。
C. 他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
D. 外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
6. 按课文内容或要求填空。(15分)
(1) 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
(2) 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
(3) 两小儿辩日，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
(4) 《匆匆》一文出自中国现代著名诗人、散文家朱自清之手，他的作品语言清新、自然，很有感染力，如：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。
三、阅读与理解。(33分)
（一）作文上的红双圈(节选)（9分）
1. 给下列加点字注音。(3分)
(1) 兴奋（xīng）
(2) 挨到中午（ái）
(3) 矜持（jīn）
2. 联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1) 矜持：拘谨；拘束。
(2) 迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
3. 文段中描写“我”得知征文被贴出来后的心情的句子是哪一句? 请用“ ”在文中画出来。(2分)
“我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。”
4. “这是我的语文老师给我的评价。”下列对这句话理解正确的一项是（A）(2分)
A. 征文中的红双圈是“我”的语文老师打满的。
B. “我”的成绩是老师培养出来的。
C. 征文在报栏里贴出来，是语文老师对“我”的鼓励。
D. 老师把不恰当的地方圈出来了，引起“我”的注意。
（二）给美丽做道加法（24分）
1. 从文中找出与题目(给美丽做道加法)中“美丽”一词相呼应的两个语句。(4分)
(1) 花季的脸真是漂亮。
(2) 要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变。
2. “男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话语，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。这里“灵感”的具体内容是什么?(3分)
老师通过提问平面镜的作用，引导同学们认识到真正的美丽不只在于外表，而在于内心的努力和付出。
3. 结合文意，理解文中画线短语的含义。(6分)
(1) “岁月的雨雪风霜的一笔笔减数”：指随着时间的流逝，美丽会逐渐减少或消逝。
(2) “给美丽做道加法”：指通过不断努力和付出，增加自己的内在美，使美丽得以保持和提升。
4. 给倒数第3段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯、句式相同。(5分)
或者，一次次用知识和智慧点亮自己的人生。
5. 读罢此文，你想说些什么?可以从写法、思想等方面来谈。(6分)
这篇文章通过一个具体事件，传达了一个深刻的道理，即真正的美丽不只在于外表，而在于内心的努力和付出。作者巧妙地运用了比喻和象征手法，使文章生动有趣，引人深思。同时，文章也提醒我们，要珍惜时间，努力学习，不断提升自己，才能让自己的美丽更加持久。
四、作文。(30分)
根据题目要求，写作一篇关于“童年的奇思妙想”的习作。
题号
一
二
三
四
总分
得分