期末检测（试题）-2024-2025学年六年级下册语文统编版

这是一份期末检测（试题）-2024-2025学年六年级下册语文统编版，共6页。试卷主要包含了根据拼音写汉字，选择题，根据语境填写成语等内容，欢迎下载使用。

字词积累（12分）
1.根据拼音写汉字（4分）
（1）北京的春节热闹非凡，处处张灯结彩，rán fàng（ ）烟花。
（2）鲁滨逊在荒岛上克服kǒng jù（ ），用智慧创造生存条件。
（3）革命先烈们面对酷刑毫不wèi jù（ ），展现了钢铁般的意志。
（4）科学实验需要jīng yì（ ）求精的精神，容不得半点马虎。
2.选择题（4分）
（1）下列词语中注音完全正确的一项是（ ）
A. 抽噎（yē） 藤蔓（màn） B. 锲而不舍（qì） 侵袭（xí）
C. 吞噬（shì） 挑剔（tī） D. 依偎（wèi） 掺和（hu）
（2）下列成语书写完全正确的一项是（ ）
A. 万像更新 司空见惯 B. 死得其所 心平气和
C. 不可思意 无独有偶 D. 见微知箸 赴汤蹈火
3.根据语境填写成语（4分）
毕业前夕，同学们回忆起六年的校园生活：运动会上（1）__________的呐喊，辩论赛中（2）__________的发言，科技节里（3）__________的发明，联欢会上（4）__________的表演……每一幕都令人难忘。
（备选成语：别出心裁 声嘶力竭 侃侃而谈 载歌载舞）
二、诗文积累（10分）
1.古诗文默写与理解
（1）《石灰吟》中借物言志的诗句是："________________，________________。"
（2）《竹石》描写竹子坚韧品格的句子是："________________，任尔东西南北风。"
（3）《学弈》中"虽与之俱学，弗若之矣"的原因是：（用原文回答）________________。
（4）《迢迢牵牛星》中表现织女相思之苦的诗句是："终日不成章，________________。"
三、语言运用（13分）
1.修改语段（5分）
下面这段话中有两处标点错误和一处语病，请用修改符号在原句上修改。
"六一"儿童节当天，学校举办了《童心向党》主题演出。同学们表演了舞蹈、诗朗诵，合唱等节目。尤其是五年级同学自编的舞台剧《红船往事》，赢得了观众们热烈的掌声。
2.将下列句子重新排列成逻辑通顺的段落，序号填写在括号内。（4分）
（ ）这时，一位清洁工阿姨走过来，默默捡起垃圾放进了垃圾桶。
（ ）放学路上，小明随手把空饮料瓶扔在地上。
（ ）他脸一红，连忙跑过去说："阿姨，让我来！"
（ ）瓶盖滚到路边，被车轮碾得"咔咔"响。
3.综合性学习（4分）
阅读下面两则材料，写出你的发现。
【材料一】《鲁滨逊漂流记》中，主人公用刀子在木桩上刻痕记录时间。
【材料二】古代航海者通过观察日月星辰判断方向。
你的发现：这两则材料共同体现了人类________________________的精神。
四、现代文阅读（35分）
1.阅读短文《那个星期天》（节选），完成下面各题。(14分）
母亲答应带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错……我蹲在草丛里翻看一本画报，是那样一本看了多少回的电影画报……我一声不吭，忽然有点儿明白了：我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来……
内容理解（3分）
文中“我”的心情经历了怎样的变化？结合原文关键词简要概括。
（示例：期待→焦急→失落）
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语言赏析（3分）
画线句“光线漫长而急遽的变化”看似矛盾，却生动表现了“我”的心理。请结合语境分析其表达效果。
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（3）主旨探究（4分）
文章结尾提到“孤独而惆怅的黄昏”，作者借此想表达什么情感？联系全文简要说明。
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（4）拓展迁移（4分）
生活中，你是否也有过“盼望”却落空的经历？请用一两句话描述当时的感受，并引用一句古诗或名言表达心情。（如：“希望越大，失望越大。”）
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2、阅读《两小儿辩日》，完成下面各题题。（12分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”……
（5）词语解释（2分）
问其故：__________ 孰为汝多知乎：__________
（6）句子翻译（2分）
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
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（7)内容分析（4分）
两小儿分别从哪些角度（现象）证明自己的观点？请分点概括。
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（8)启示感悟（4分）
这个故事蕴含了哪些学习或生活的道理？结合生活实际谈谈你的理解。（至少两点）
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阅读以下材料，完成下面各题。（9分）
【材料一】某图书馆“世界读书日”活动海报：
主题：阅读，让心灵走向更远的远方
活动：①“我与名著的故事”征文比赛；②“图书漂流”捐赠活动；③“21天阅读打卡”挑战。
【材料二】六年级学生小明的周末安排表：
(9)信息提取（2分）
材料一中，适合培养长期阅读习惯的活动是__________（填序号），理由是____________________。
(10)问题分析（3分）
结合材料二，你认为小明在时间安排上存在什么问题？请给出建议。
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(11)实践运用（4分）
小明想说服妈妈支持他参加“图书漂流”活动，请帮他设计一条劝说语。（要求：语言得体，理由充分）
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书面表达（30分）
题目（任选一题）：
（1）《那一刻，我长大了》
提示：生活中某个瞬间让你突然意识到自己不再是“小孩子”——也许是独自面对困难，也许是承担了责任，也许是理解了他人……请通过具体事例，描写当时的场景、细节以及你的心理变化，表达对“成长”的感悟。
（2）《给未来自己的一封信》
提示：想象十年后的你会在哪里？做着什么？有什么话想对现在的自己说？请以书信格式，结合现在的学习生活和对未来的期待，写出你的思考与祝愿。要求：内容具体，情感真挚，语言流畅；不少于400字；文中不得出现真实人名、校名。
以下是对文档中题目的答案解析：
一、字词积累
1. 根据拼音写汉字
- （1）然放（燃放）
- （2）克恐俱（克服恐惧）
- （3）为惧（畏惧）
- （4）精益（精益）
2. 选择题
- （1）注音完全正确的是 C. 吞噬（shì） 挑剔（tī）
- （2）成语书写完全正确的是 B. 死得其所 心平气和
3. 根据语境填写成语
- 运动会上声嘶力竭的呐喊
- 辩论赛中侃侃而谈的发言
- 科技节里别出心裁的发明
- 联欢会上载歌载舞的表演
二、诗文积累
1. 古诗文默写与理解
- （1）《石灰吟》中借物言志的诗句是：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
- （2）《竹石》描写竹子坚韧品格的句子是：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
- （3）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是：“为是其智弗若与？曰：非然也。”
- （4）《迢迢牵牛星》中表现织女相思之苦的诗句是：“终日不成章，泣涕零如雨。”
三、语言运用
1. 修改语段
- 标点错误：“六一”儿童节当天，学校举办了“童心向党”主题演出。
- 标点错误：同学们表演了舞蹈、诗朗诵、合唱等节目。
- 语病：尤其是五年级同学自编自演的舞台剧《红船往事》，赢得了观众们热烈的掌声。
2. 将下列句子重新排列成逻辑通顺的段落
- （2）放学路上，小明随手把空饮料瓶扔在地上。
- （4）瓶盖滚到路边，被车轮碾得“咔咔”响。
- （1）这时，一位清洁工阿姨走过来，默默捡起垃圾放进了垃圾桶。
- （3）他脸一红，连忙跑过去说：“阿姨，让我来！”
3. 综合性学习
- 两则材料共同体现了人类勇于探索和创新的精神。
四、现代文阅读
1. 阅读短文《那个星期天》（节选）
- （1）内容理解：文中“我”的心情经历了从期待到焦急，再到失落的变化。
- （2）语言赏析：画线句“光线漫长而急遽的变化”看似矛盾，却生动表现了“我”在等待中的焦虑和不安。
- （3）主旨探究：文章结尾提到“孤独而惆怅的黄昏”，作者借此想表达“我”因期待落空而产生的孤独和失望之情。
- （4）拓展迁移：描述个人经历和引用古诗或名言。
2. 阅读《两小儿辩日》
- （5）词语解释：问其故（询问原因）；孰为汝多知乎（谁说你知识丰富呢）。
- （6）句子翻译：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”意思是：一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午就像盘子一样小，这不是远的小而近的大吗？”
- （7）内容分析：两小儿分别从视觉大小和温度感觉两个角度证明自己的观点。
- （8）启示感悟：这个故事告诉我们要善于观察、敢于质疑；知识是无穷的，要保持谦虚的态度。
3. 阅读以下材料
- （9）信息提取：适合培养长期阅读习惯的活动是③“21天阅读打卡”挑战，理由是通过连续21天的阅读打卡，可以培养良好的阅读习惯。
- （10）问题分析：小明在时间安排上存在的问题是缺乏阅读和静心学习的时间。建议小明减少玩手机游戏的时间，增加阅读和学习的安排。
- （11）实践运用：小明可以说：“妈妈，参加‘图书漂流’活动不仅能让我读到更多好书，还能培养我的分享精神和社会责任感，您支持我参加这个活动吧！”
五、书面表达
1. 题目《那一刻，我长大了》
- 提示：通过具体事例，描写当时的场景、细节以及你的心理变化，表达对“成长”的感悟。
2. 题目《给未来自己的一封信》
- 提示：以书信格式，结合现在的学习生活和对未来的期待，写出你的思考与祝愿。要求：内容具体，情感真挚，语言流畅；不少于400字；文中不得出现真实人名、校名。
题号
一
二
三
四
总分
得分
时间
活动内容
9:00-11:00
上数学辅导班
13:00-15:00
打篮球
16:00-18:00
玩手机游戏