小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）21 称赞教课内容课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）21 称赞教课内容课件ppt，文件包含教学课件阅读21《称赞》第1课时pptx、教学课件阅读21《称赞》第2课时pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共48页， 欢迎下载使用。
上节课我们初步学习了课文《称赞》，你还记得是谁称赞了谁吗？
课文写了小獾和小刺猬互相称赞的事。
回顾课文，课文写了谁跟谁互相称赞的事呢？
学习活动二：品故事，欣赏称赞
读第2自然段,小刺猬“拿起板凳仔细地看了看”，然后称赞了小獾,你从中可以看出什么?
2 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
这是小刺猬对小獾的称赞,两处画线部分说明小刺猬看到了小獾的努力和进步,是真诚的称赞。
我从中看出小刺猬对小獾的称赞既用心又真诚。
小獾做的板凳很粗糙,为什么小刺猬还要称赞小獾呢?
小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
因为小刺猬从粗糙的板凳中看出小獾做得很认真，板凳一个比一个好,看到了小獾的努力和进步,所以称赞了他。
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”
读第8自然段,小獾“接过苹果闻了闻”,然后称赞了小刺猬,你从中体会到了什么?
我从中体会到了小獾对小刺猬的称赞是真心实意的。因为他闻到苹果香甜的味道,发自内心地称赞了小刺猬。
结合课文内容,说一说:称赞分别给小獾和小刺猬带来了什么?
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬的称赞让小獾获得了自信，进步很快，学会了做椅子。
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
小獾的称赞让小刺猬很高兴，消除了一天的疲劳。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小刺猬收到了小獾送的椅子。
小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾收到了小刺猬送的苹果。
带来了心理变化:小刺猬的称赞让小獾获得了自信,进步很快,学会了做椅子。小獾的称赞让小刺猬很高兴,消除了一天的疲劳。获得了对方的感恩和回馈:小刺猬收到了小獾送的椅子,小獾收到了小刺猬送的苹果。
学习活动三： 演故事，学习称赞
和他人一起演一演《称赞》的故事,说一说称赞的时候要注意什么。
把称赞用语言表达出来，让对方感受到。
你也试一试称赞一下身边的人吧！
小丽，你真了不起，你画的小猫像真的一样！
妈妈,您真漂亮,您的眼睛像星星一样闪闪发光,您的笑容像阳光一样温暖。
本文是一篇童话,讲述了小獾在小刺猬的称赞下有了自信和进步，而小獾的称赞让小刺猬消除了一天的疲劳。这告诉我们:称赞具有神奇的力量，能给人信心和快乐，我们要善于发现他人的优点，真诚地称赞他人。
默读课文，试着不出声，不指读。
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，眼睛跟着字儿跑，不动嘴唇心中读。
说说小刺猬和小獾分别给了对方怎样的称赞，再试着演一演。
你真能干，小板凳做得一个比一个好！
你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。
◇你真能干,小板凳做得一个比一个好!◇你的苹果真香,我从来没有见过这么好的苹果。
点拨：这两句话分别是小刺猬和小獾称赞对方的话,朗读时用上扬的语气读出真诚的感情。抄写时,注意书写工整,标点符号单独占一格。
小獾想要sòng（ ）给小刺猬一把yǐ（ ）子，小刺猬不好意思要，小獾lā（ ）着小刺猬的手说：“这是我的一点儿心意，shōu（ ）下吧。”
二、按要求完成句子练习。
例：我怎么能要你的椅子呢？
（1）把例句改成陈述句：（2）仿照例句，再写一个反问句：
我怎么能不喜欢可爱的妹妹呢？