初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）15.3 用电器的正确使用评课课件ppt

这是一份初中物理沪粤版（2024）九年级上册（2024）15.3 用电器的正确使用评课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了课程目标，5V6W，1提出问题，③电路设计，3进行实验，正常发光，4收集证据，5得出结论，PZ220-40，三者间的关系式等内容，欢迎下载使用。
1.知道电器铭牌上标出的一些参数的意义，知道用电器的额定电压、额定电流和额定电功率与实际功率的含义。2.测量小灯泡的电功率，能用电功率公式计算额定功率和实际功率。3.学会用“伏安法”设计并进行实验，测量小灯泡在不同电压时的电功率。4.通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。5.通过收集信息、阅读资料、相互交流，培养学生的信息处理能力与自学能力。 6.通过合作学习与探究学习，培养学生合作技能与探究 技能。
灯泡上为什么要标示电压？如果实际电压大于或小于灯泡上标示的电压，可能出现什么情况呢？
改变小灯泡两端的电压,观察小灯泡的亮度会变化
（2）制定计划，设计实验
①如何调节灯泡两端的电压？怎样才能知道灯泡两端的电压？
②设计一个能“改变小灯泡亮度”的电路 ，需要哪些器材？
灯泡、电源、开关、导线、滑动变阻器、电压表
用滑动变阻器改变灯泡两端电压,用电压表测量电压
注意:移动滑动变阻器滑片的同时，观察电压表示数变化和灯泡的亮度变化等情况，把观察到的现象填写在表中
点击下方图片观看视频——灯泡的电功率
①当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时，灯泡正常发光；
②当灯泡两端的电压高于标出的电压时，灯泡不能正常发光；与正常发光相比，灯泡的 发光亮度偏亮；
③当灯泡两端的电压低于标出的电压时，灯泡不能正常发光；与正常发光相比，灯泡的发光亮度偏暗 。
（1）额定电压:用电器正常工作时的电压值.
（3）额定功率:用电器在额定电压下工作时消耗的功率。
（2）额定电流:用电器正常工作时的电流值.
（4）实际电压:在实际使用时,加在用电器上的电压。
（5）实际功率:用电器在实际电压下工作时消耗的功率。
1.如图白炽灯标示的意义
额定电压为220V 额定功率为40W
实际电压为200V 实际功率小于40W
2.如果灯泡接在200V的电路里会怎样?
三者关系：P额 =U额I额 P实 =U实I实
一个小灯泡,铭牌上只标有额定电压2.5V，没有电功率，你能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?
原理:P= U I 电压U 用电压表测量 电流I 用电流表测量 这种测量电功率的方法称为“伏安法”
（2）滑动变阻器的作用
保护电路；调节小灯泡两端电压
点击下方图片观看视频——测量小灯泡的电功率
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。灯泡的实际功率随实际电压的变化而变化，加在小灯泡两端的电压越大，其实际电功率就越大。
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的，只有在额定电压下工作时用电器才能正常工作。
点击下方图片观看视频——测电功率实验故障分析
1.在用电高峰时，家中的电压会比220V稍微低一些。一盏标有“220V 100W”的白炽灯，它在用电高峰和其他时段相比（　　）A．发光亮度增大，实际功率增大B．发光亮度减小，实际功率减小C．实际功率增大，消耗电能增大D．实际功率减小，消耗电能减小
解析：在用电高峰时，家中的电压会比220V稍微低一些，其实际功率减小，小于额定功率100W，发光亮度减小，B正确。
2.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（　　）A．电流表的示数 B．电压表的示数C．灯泡的发光情况 D．变阻器滑片的位置
解析：在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数，使电压表的示数等于额定电压，这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。
3.如图所示，将甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关，发现甲灯发光，乙灯不发光。则乙灯不发光的原因可能是（　　）A．乙灯灯丝的电阻比甲的大B．乙灯的实际功率太小C．乙灯的额定电压太低D．通过乙灯的电流小于甲灯的电流
4.如图电路中。开关闭合后，发现灯L1比L2亮，下列分析正确的是（　　）A．L1两端电压比L2两端电压大B．L1的实际功率比L2的实际功率小C．L1的电阻比L2的电阻大D．通过L1的电流比通过L2的电流大