北师大版（2024）二年级上册（2024）第二单元 测量（一）1米有多长示范课课件ppt

这是一份北师大版（2024）二年级上册（2024）第二单元 测量（一）1米有多长示范课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了身高一米以上要买票，米100厘米，认识米尺，解题思路，应该填“米”，应该填“厘米”，和尺子差不多，两个1米合成2米，门高2米，这是1米等内容，欢迎下载使用。
1. 在观察和测量活动中认识“米”，体会“米”的实际意义。2.初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。
【难点】知道1米有多长，能选择恰当的单位表示物体的长度。
【重点】认识长度单位“米”，掌握米和厘米之间的关系，知道1米=100厘米。
把100根1厘米长的小棒从头到尾接起来就是1米。
米尺是测量物体的长度时常用的工具，1米长的米尺上面有100个小格，1个小格是1厘米。
米尺上有数0，10，20，30，40，…，100，这些数是米尺的刻度。每相邻两个刻度之间的间隔是10厘米。
②右边的同学身高比较矮，从脚到她的颈部大约是1米。
①左边的同学身高比较高，从脚到她的胸部大约是1米。
先将米尺的0刻度对准教室的一端，量一次就做一个标记，接着把0刻度与这个标记的位置对齐继续量下去。
门高约2 。一拃长约 15 。黄瓜长约20 。橡皮长约3 。李老师身高约175 。树高约10 。
先根据已有的生活经验，与“米”“厘米”的长度表象进行对比，再选择。
门高约2 。
一拃长约15 。
黄瓜长约20 。
若填“厘米”，则比手指还短。
若填“米”，则比教室还长。
橡皮长约3 。
李老师身高约175 。
树高约10 。
若填“米”，则比桌子还高。
若填“米”，则比楼还高。
若填“厘米”，则比椅子还矮。
（1）以门为参照物估测晨晨的身高
晨晨的身高约是1米，也就是100厘米。
估一估晨晨和机灵狗的身高
晨晨的身高约是门高的一半
（2）以晨晨为参照物估测机灵狗的身高
机灵狗的身高约是晨晨身高的一半
晨晨的身高约是100厘米
机灵狗的身高约是50厘米。
把米尺的0刻度对准黑板的左端。
在米尺的右端对准1米处做一个标记
移动尺子，把0刻度与这个标记对齐，继续量。
黑板边缘与尺子80厘米刻度对齐。
黑板的长是 2 米 80 厘米。
估一估，1米大约相当于几支铅笔长？找一找，生活中哪些物体的长大约是1米或1厘米？
1米大约相当于5支铅笔长。
大约是1米的物体有：大树、大门、黑板等。
大约是1厘米的物体有：指甲盖、图钉、橡皮等。
(1)铅笔长约 17_____。(2)旗杆高约8_____。(3)房子高约3____。(4)毛巾长约60_____。
选择恰当的单位表示物体的长度时，要注意前面的数据的大小。
这张桌子大约有70厘米。
说一说，估计时你有什么好方法?测量时要注意什么?
1、估测物体的高度时，要选择合适的参照物。
2、表示测量结果时，结果不是整米数的，用几米几厘米表示。
估计物体的长度时，先确定标准，再进行比较，最后得出估计值。
连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。
160＜165＜175＜180
答：跳得最远的一次是180厘米，跳得最近的一次是160厘米。
比一比，跳得最远的一次是多少?跳得最近的一次是多少?