2022-2023学年上海市宝山区小学三年级下册语文期末试题及答案

这是一份2022-2023学年上海市宝山区小学三年级下册语文期末试题及答案，共11页。试卷主要包含了 读下面一段话，看拼音写词语， 下列句子中，说法错误的一项是， 按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
1. 读下面一段话，看拼音写词语。
春风轻轻地chuī fú符号（ ）着，肥皂泡轻悠悠地飞起来了，在太阳的guāng huī （ ）下变幻着色彩。有时，一个大球会 fēn liè（ ）成几个小球，四散纷飞，越飞越高，像一串美丽的梦……
【答案】 ①. 吹拂 ②. 光辉 ③. 分裂
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格的中间，书写时要注意规范和美观。
注意“拂”“辉”“裂”汉字的书写笔画。
选择题（在括号里填序号）。
2. 下列词语中，带点字注音有错误的一项是（ ）
A. 匀称（chèn） 耕（gēng）田B. 逆（nì）风而飞 旋（xuàn）风
C. 选择（zé） 前爪（zhǎ）D. 夹（jiā）袄 染（rǎn）绿
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音。
D.夹（jiā）袄——jiá，指双层的上衣。
故选D。
3. 下列词语中，书写有错误的一项是（ ）
A. 淡雅 陌生 展示B. 秘密 肌肉 辩认
C. 记忆 犹豫 摆布D. 轮船 威武 厉害
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是对汉字字形的辨析。
B.辩认——辨认。
故选B。
4. 下列句子中，带点字解释错误的一项是（ ）
A. 田中有株（树桩）。B. 兔走（走路）触株。
C. 冀（希望）复得兔。D. 迟日（春日）江山丽，春风花草香。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
B．兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上。走：奔跑。
故选B。
5. 读句子，“ ”处应填入的最恰当的词语是（ ）
小猫的耳朵非常 ，稍微有点动静，它就警惕（jǐng tì）起来。
A. 轻巧B. 灵敏C. 伶俐D. 敏捷
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
A.轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
B.灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。
C.伶俐：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。
D.敏捷：形容动作等又迅速又灵敏。
结合句意，句子指小猫耳朵能听到微小动静就警惕起来，用“灵敏”最合适，故选B。
6. “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”的前两句诗是（ ）
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是古诗积累。
选自唐代诗人杜牧《清明》，全诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
故选C。
7. 下列句子中，说法错误的一项是（ ）
A. 中国的传统节日有春节、清明节、重阳节等。
B. 东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
C. 北宋时期，张择端的《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
D. 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，海底是没有一点儿声音的。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是课文内容的理解。
D.句子出自课文《海底世界》，结合课文内容“当海面上波涛汹涌时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。”可知，“海底是没有一点儿声音的”说法错误。
故选D。
8. 下列句子中有2处有问题，请改一改。
《伊索寓言》这本书对我影响很大。从中，我不但有趣的了解了寓言故事，还明白了许多深刻的道里。
_____________________________________
【答案】《伊索寓言》这本书对我影响很大。从中，我不但了解了有趣的寓言故事，还明白了许多深刻的道理。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
第一处问题为语序不当，例句指的是“有趣的寓言故事”，应该把“了解了”放在“有趣的”前面。
第二处问题为汉字书写错误，道里——道理。
故整理答案为：《伊索寓言》这本书对我影响很大。从中，我不但了解了有趣的寓言故事，还明白了许多深刻的道理。
9. 按要求写句子。
（1）照样子，围绕一个意思写句子，并加上标点。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳起了欢快的舞蹈。
小丽实在是多才多艺，_____________________________________________。
（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他是个性子最慢的裁缝。
妈妈对爸爸说：“我今晚加班晚点回来，给我留一点晚饭哦。”
________________________________________________
【答案】 ①. 一边弹着吉他，唱了一首又一首，然后又吹起了口琴。 ②. 妈妈对爸爸说，她今晚加班晚点回来，给她留一点晚饭。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子和改写句子。
（1）考查仿写句子。例句划线部分句子都是在补充说明“他们高兴极了”，仿写句子需注意。
示例：小丽实在是多才多艺，会唱动听的歌曲，还会跳优美的舞蹈。
（2）考查引述句改为转述句。要将例句引号中的第一人称“我”变为第三人称“她”，然后将例句中的引号去掉，冒号变为逗号。
故答案：妈妈对爸爸说，她今晚加班晚点回来，给她留一点晚饭。
10. 请根据下列内容，为三（2）班的王子明写一则寻物启事，注意格式正确。
内容：昨天上午，王子明在二楼实验室上自然课。下课后，因为走得太匆忙，忘记拿他的深蓝色笔袋了。下午放学时，等他回到实验室，发现笔袋不见了。
【答案】例文：
寻物启事
本人昨天上午自然课结束后，因行走匆忙，将一个深蓝色笔袋遗忘在二楼实验室，下午放学后返回寻找无果。如有拾到者，请与我尽快联系，非常感谢！
三（2）班王子明
5月20日
【解析】
【详解】本题考查的是语言组织与表达能力。
寻物启事格式：寻物启事格式包括三部分内容，标题、正文、落款。
标题：写在第一行的正中间。
正文：在标题下一行，开头空两格开始写。（要求：内容要写清楚丢失物品的时间、地点、丢失物品的数量、特征等，同时写清楚寻物者的联系方式，还要写上表示感谢的话。）
落款：包含署名和日期。署名和日期写在正文的右下角，需要注意的是，先写名字，后写日期。
分析题干可知，本题是一则寻物启事，需要学生按照寻物启事的格式将内容书写规范，说明遗失物外形、遗失时间、地点等，书写时需注意格式正确、字迹工整、语句通顺、书写无误即可。
阅读。
带刺的朋友（节选）
①我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
②“是猫？还是别的什么？”我轻声嘀咕（gu）着。
③那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡（guǐ）秘地爬向老树权、又缓（huǎn）慢地爬向伸出的枝条……
④挂满红枣儿的枝杈慢慢弯下来。
⑤后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣畔里啪啦地落了一地。
⑥我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗（pū）的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
⑦我恍然大悟：这不是刺猬吗？
⑧很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全都扎（zhā）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
11. 读句子，写出带点词语的近义词。
（1）我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。（ ）
（2）后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧……（ ）
12. 阅读短文，判断下列句子的意思，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第②自然段中，“的”的读音是“dī”。（ ）
（2）第⑦自然段中，“我”恍然大悟，发现“那个家伙”原来一只刺猬。（ ）
（3）作者称刺猬是“带刺的朋友”，表达了对刺猬的喜爱之情。（ ）
13. 按要求选择（填序号）。
（1）第③自然段中，“我”觉得刺猬一定没发现“我”在监视它是因为：（ ）
A．“我”觉得自己隐（yǐn）藏得很好。
B．“我”认为刺猬的听力不太好。
C．刺猬仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
（2）第⑧自然段中，刺猬“匆匆地爬来爬去”是为了：（ ）
A．跑回家。
B．把散落的枣子归拢到一起。
C．把枣子扎在背上。
（3）本文主要写了刺猬偷枣的经过。刺猬偷枣的本领真 啊！（ ）
A．聪明 B．高明 C．机智
14. 仔细读读画线部分，照样子用词语或短语把刺猬偷枣的过程补充完整。
①（缓慢爬树）→②（ ）树枝 →③（“掉”到地上）→④（ ）→⑤（打滚扎枣）→⑥（ ）
【答案】11. ①. 赶紧 ②. 也许
12. ①. × ②. √ ③. √
13. ①. C ②. B ③. B
14. ①. 摇晃 ②. 归拢红枣 ③. 驮枣逃跑
【解析】
【11题详解】
本题考查近义词。
赶忙：赶紧连忙的意思，近义词有：赶紧、连忙、急忙等。
兴许：也许、或许、可能的意思，近义词有：也许、或许、可能等。
【12题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
（1）错误，“别的”意思是：另外的。我们可以把引号内的句子看成“是猫？还是别的动物？”故引号中的“的”应读“de”。读“dī”时指的是“的士”（出租车）的省称。
（2）正确，联系上下文可知，短文的主人公就是刺猬，前文中的“那个东西”指的就是刺猬。
（3）正确，“朋友”一词听起来亲切、友好，这里用来称呼刺猬，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
【13题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
（1）文章的第①段“那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧地爬向老树权、又缓慢地爬向伸出的枝条……”可知第③段“我”觉得刺猬一定没发现“我”在监视它是因为刺猬仍旧在爬向老树杈，又爬向伸出的枝条，它在专心做自己的事情，所以没发现“我”，故选C。
（2）阅读第⑧自然段“它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。”可知刺猬“匆匆地爬来爬去”是为了把把散落的枣子归拢到一起。故选B。
（3）聪明：智力发达，记忆和理解力强。高明：指高超明智，精明高妙。机智：指聪明灵活；能随机应变。
刺猬偷枣的经过说明刺猬非常高超明智，并且这里是要形容“本领”，通常我们都会说本领高，这里可表达为“刺猬偷枣的本领真高明啊！”故选B。
【14题详解】
本题考查学生对文章内容的理解。
这里要求用简短的词语把刺猬偷枣的过程补充完整，我们首先要仔细阅读短文划横线的部分，并找到关键词句。
第一处第③段“那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权、又缓慢地爬向伸出的枝条……”题目归纳总结为：缓慢爬树。
第二处第⑤段“后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣畔里啪啦地落了一地”，可抓住关键词“摇晃”，归纳总结为：摇晃树枝。
第三处第⑥段“树上那个家伙就噗的一声掉了下来。”，让后从树上“掉”下来。
第四处第⑧段“它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿”抓住关键词“归拢”，可归纳总结为：归拢红枣。
第五处第⑧段“归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。”抓住关键词“扎”，可归纳总结为：打滚扎枣。
第六处第⑧段“它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……”抓住关键词“驮”“跑”，可归纳总结为：驮枣逃跑。
阅读。
章鱼
①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。它（ ）无锋利的牙齿，（ ）无坚硬的鳍（qí），腕（wàn）足还细长。章鱼看似软弱无能，其实不然。
②章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信！有人曾做过试验，一条25公斤重的章鱼可以钻过直径5厘米大的小孔。也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙（fèng xì），它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。
③章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色、棕（zōng）色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。
④章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。
⑤遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，分散敌人的注意力，麻痹（bì）敌人的嗅（xiù）觉，然后趁机逃走。你知道章鱼睡觉时会怎么做吗？它们总是让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”。章鱼有时也会被敌人抓住，但如果被抓住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足，溜之大吉。不出一天，伤口完全愈合。一个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。
⑥ 有时它会把自己8条腕足统统吃掉，只剩一个光身子。这样，解除了武装，它就只能坐以待毙（bì）了。
15. 联系上下文写出下列词语的意思。
不然：___________________________________
难以置信：___________________________________
16. 根据短文内容填空。
（1）为了说明章鱼不是______________________，本文主要从章鱼善于______________________，善于______________________，善于______________________这三方面介绍了章鱼本领大。
（2）章鱼有各种各样的自卫本领。______________________时，它们会放出“烟幕弹”趁机逃走；睡觉时，它们会_____________________________________ ；______________________时，如果被抓住的仅是它的一两条腕足，它们会丢掉被抓住的一两条腕足而溜之大吉。
17. 画线与概括：先在第③自然段中用直线画出能提示段意的关键句，再借助关键句概括本段的主要意思。

18. 按要求选择（填序号）。
（1）读第①自然段，括号里应填入的最恰当的关联词应该是：（ ）
A．一边……一边…… B．因为……所以…… C．既……又…… D．虽然……但是……
（2）读第⑥自然段，最前面“”处应填入的最恰当的句子是：（ ）
A．章鱼可真狡猾呀！
B．狡猾的章鱼也会干出蠢事。
C．章鱼的腕足有着各种本领。
D．章鱼为什么吃自己的腕足呢？
【答案】15. ①. 不是这样的
②. 很难相信
16. ①. 软弱无能 ②. 逃跑 ③. 变色 ④. 自卫 ⑤. 遇到敌人 ⑥. 让一两条腕足担任“警卫” ⑦. 被敌人抓住
17. 章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。
章鱼（还）善于变色。 18. ①. C ②. B
【解析】
【15题详解】
本题考查词语理解的能力。
不然：不是这样，并非如此。根据第①段的“章鱼看似软弱无能，其实不然。”意思就是章鱼看似软弱无能，其实不是这样的。
难以置信：很难相信。根据第②段“章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信！”可知“难以置信”意思是指②章鱼逃跑的本领让人很难相信。
【16题详解】
本题考查对文段内容的理解。
（1）从第①段的“章鱼看似软弱无能，其实不然。”第②段的“章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信！”第③段的“章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。”、第④段的“章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。”可知为了说明章鱼不是软弱无能的，本文主要从章鱼善于逃跑，善于变色，善于自卫，这三方面介绍了章鱼本领大。
（2）从第⑤段的“遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，分散敌人的注意力，麻痹敌人的嗅觉，然后趁机逃走。你知道章鱼睡觉时会怎么做吗？它们总是让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”。章鱼有时也会被敌人抓住，但如果被抓住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足，溜之大吉。不出一天，伤口完全愈合。一个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。”可知章鱼有各种各样的自卫本领。遇到敌人时，它们会放出“烟幕弹”趁机逃走；睡觉时，它们会让一两条腕足担任“警卫”；让一两条腕足担任“警卫”时，如果被抓住的仅是它的一两条腕足，它们会丢掉被抓住的一两条腕足而溜之大吉。
【17题详解】
本题考查关键句及概括段意。
关键句是在段落中起概括作用的句子。有时可以直接引用关键句概括一段话的大意，有时可以根据关键句的提示概括一段话的大意。
通读第③自然段，可以发现，第一句话“章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。”对整段内容起到了概括作用，是本段的关键句。借助这个句子可将本段的主要内容概括为：章鱼（还）善于变色。
【18题详解】
本题考查关联词和补充句子。
（1）在第①段的“它（ ）无锋利的牙齿，（ ）无坚硬的鳍，腕足还细长。章鱼看似软弱无能，其实不然。”中，“无锋利的牙齿”和“无坚硬的鳍”是并列关系，“既……又…… ”是并列关系的关联词，故选C。
（2）从第⑥段的“有时它会把自己8条腕足统统吃掉，只剩一个光身子。这样，解除了武装，它就只能坐以待毙了。”可知章鱼的行为非常蠢，故选B。
19. 习作。
题目：
提示：在想象的世界里，一切都可以与众不同，丰富多彩。请发挥你的奇思妙想，用上下列词语写一个童话故事。你也可以选择其中的几个词语，至少选4个哦。
太阳伞 流动图书车 小兔贝贝 大象老师 气球 小铃铛
要求：
（1）题目自拟。
（2）写清楚故事的起因、经过、结果。
（3）语句通顺连贯，不写错别字，标点正确，250字左右
【答案】例文：
小兔贝贝的小店
夏日炎炎，隔壁鹅姐姐开了家冷饮店，小猪哥哥开了家美食店，大象老师弄了一个流动图书车。小兔贝贝也想在森林里开了一家店，但它又不知道要卖些什么。
“有了！”小兔贝贝拍了一下脑袋，“我可以开一家伞店，夏天太阳那么毒辣，我卖太阳伞可以给大家带来一丝荫凉。”
于是，小兔就行动起来，很快它把招牌做好了。可是用哪种材料做伞防晒效果好呢？荷叶的防晒效果很不错，于是贝贝用竹竿作伞柄，用细竹签做伞骨架，再将采来的荷叶缝在伞骨架上。第二天就把伞摆上了货架，小兔贝贝在自己的小店门口装饰了各种颜色的气球，货架上挂满了五彩小铃铛。“贝贝伞店开业啦！”一阵微风吹来，小铃铛叮叮当当，特别动听。大家都被小兔贝贝的声音和美丽的小店吸引。都来买贝贝家好看又实用的太阳伞，不一会儿，太阳伞都卖完了。
这时大象老师也闻声而来，可是店里已经没有太阳伞了，也没有适合大象老师的伞。但热心的贝贝跳到大象身上量尺寸，它正想办法给大象专门定制太阳伞呢！
【解析】
【详解】本题考查想象作文。
题目要求至少要选择四个词语放入自己的童话故事中，写作时需注意。
写想象作文要选择自己感兴趣的词语去想象，确定好习作题目后，结合题目的特点进行合理的想象，然后构思习作，想象作文必须有一个美好的中心，都要对人们进行健康的，积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。
开头：开门见山，也可以将故事的起因放在开头。
中间：写想象作文要有故事发生的时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果，要将这些要素写清楚。
结尾：给人留下继续想象的空间，也可以总结式结尾写从故事中明白的道理。