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      苏教版生物(2024)七年级上册 1.1.1 走进生物学实验室 第1课时 课件

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      • 2025-06-20 09:16:39
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      苏教版(2024)七年级上册(2024)走进生物学实验室教课ppt课件

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      这是一份苏教版(2024)七年级上册(2024)走进生物学实验室教课ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了认识光学显微镜,转换器,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,平面镜等内容,欢迎下载使用。
      1.能正确、规范地使用显微镜2.能安全使用常用实验器具和药品
      思考:我们肉眼能够看到的最小物体是在10-50微米之间,那可以借助什么工具探索微观世界呢?
      电子显微镜下的牵牛花花粉粒
      光学显微下人口腔上皮细胞
      17世纪,荷兰人列文虎克将磨制出的小透镜镶在架子上并安装了一块带孔的铜板,将小透镜对准微小物体时,光线从小孔射 入,他能从小透镜的另一侧观察到被放大了的物像。这就是一种早期的显微镜,显微镜的出现加快了人类使用实验器具研究生物学的进程。
      观察课本P4页图1-2,阅读课本P5页的内容,完成以下任务:1、认识并熟悉显微镜各部分的结构名称;2、思考显微镜的各部分结构分别有什么作用?
      普通光学显微镜的结构主要分为三大部分:(一)支持部分: 1.镜座:稳定和支持整个镜体 2.镜柱:用以连接镜座和镜臂 3.镜臂:取放显微镜时手握部位 4.镜筒:连接目镜和物镜 5.载物台:放置玻片标本 6.压片夹:夹持玻片标本
      (二)调节部分: 1.转换器:可自由转动,安装物镜的位置,调换不同倍数的物镜 2.遮光器:调节光线强弱,较大的叫大光圈,较小的叫小光圈,由小到大排成一圈 3.粗准焦螺旋:用来寻找物像,镜筒升降范围大 4.细准焦螺旋:使用得到更清晰的物像(多在高倍镜观察),镜筒升降范围小
      上面标明的数字16×表示目镜的放大倍数
      上面标明的数字10×表示物镜的放大倍数
      特点:目镜无螺纹,其长度与放大倍数成反比。
      作用:显微镜最主要的结构,能放大物像。
      特点:物镜有螺纹,其长度与放大倍数成正比。
      1.目镜 :2--3个,放大、观察作用 2.物镜 :3--4个,放大、观察作用 3.反光镜 :反射光线 ①平面镜:反射光线较弱, 明亮的环境中使用 ②凹面镜:有聚光作用,反 射光线较强,阴暗的环境中使用
      光线较暗下使用(聚光)
      阅读课本P5-6页,小组为单位讨论:1.显微镜的使用方法分几大步?2.通过显微镜观察到的物象与实际相比在方向上有何不同?3.显微镜的放大倍数如何计算?4.显微镜观察的材料有什么要求?
      一只手握镜臂,另一只手托镜座,镜臂朝向自己。镜座距离实验台边缘7厘米左右,略偏左。安装好目镜和物镜。
      ① 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。(物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离)。
      ② 转动遮光器,选用一个较大的光圈对准通光孔,然后一只眼注视目镜,另一只眼睁开。
      ③ 转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜可以看到明亮的圆形视野为宜。
      ① 放置玻片:使标本对准通光孔中心。
      ② 降低镜筒:转动粗准焦螺旋,眼睛从侧面注视物镜,使物镜接近标本。
      ③ 寻找物像:一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使物像更清晰。
      观察完毕,先降载物台,取下玻片标本。用纱布擦拭显微镜外表,用擦镜纸擦拭目镜和物镜。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒下降到最低处。
      注意:换用高倍镜后只能转动细准焦螺旋,不能动粗准焦螺旋
      (1)低倍镜下找到物象
      调反光镜或光圈,使视野亮度适宜。调细准焦螺旋,使物像清晰
      物像的放大倍数 = 目镜的放大倍数 x 物镜的放大倍数
      思考:物像的放大倍数该如何计算?
      思考:观察的实际图像与物像有什么不同?
      放大的倒立的虚像倒立的物像:上下左右相反,相当于旋转180°
      思考:要使视野右下方的物像移动到视野正中央,须将玻片标本向哪个方向移动?
      同向移动法:物像实际在哪一方,玻片标本就实际移向哪一方。
      三、认识常用的其他实验器具
      实验中,除了显微镜我们还经常使用其他的实验器具。认识这些器具并了解它们的特定用途,是我们顺利完成各项实验的前提。
      实验过程中,必须先仔细阅读实验指导,严格按照实验规范进行实验,特别要注意安全操作:1、注意安全使用锋利、尖锐的器具;2、用酒精灯加热时不要离开加热装置,加热结束用酒精灯灯罩熄灭火焰;3、用试管加热液体时,要确保试管口远离自己或他人;4、对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取,不要用手直接接触;5、所有的药品都应该远离火焰,禁止随意混合或加热实验试剂;6、禁止加热密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿;
      7、应该按要求处理实验生物,并彻底清洗实验器具;8、使用过的实验试剂应该倒人专门的废液缸,而不能随意倒人水池;9、离开实验室前,要认真洗手,并关闭实验室的水、电设备和门窗。
      1、当实验试剂溅到眼中或皮肤上时,应该及时用清水冲洗,情形严重的应该及时送医;2、发生火情等事故时,应该及时处理并报告老师,情况危急时还应该报警。
      3.认识常用的其他实验器具
      2.使用光学显微镜取镜与安放→对光→安放装片→调整焦距与观察→收镜和整理
      1、如图是显微镜结构图,下列叙述正确的是( )
      A.光线暗时需用④的平面镜对光B.使用③转换不同倍数的物镜C.转动⑤可以大幅度升降镜筒D.能放大物像的结构是①④
      2、下列有关生物实验器具的用途,说法不正确的是( )A.载玻片:用显微镜观察时托载标本的玻璃片B.酒精灯:以酒精为燃料的加热工具,用于加热物体C.放大镜:用于观察肉眼看不到的微小结构D.胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体

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      第1节 走进生物学实验室

      版本:苏教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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