小学数学北师大版（2024）五年级上册谁先走优秀课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）五年级上册谁先走优秀课件ppt，文件包含71《谁先走》课件36张PPTpptx、71《谁先走》教学设计doc、71《谁先走》分层作业doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
1. 根据题意，用“一定”、“可能”、“不可能”填空。
（1）我的年龄（ ）比妈妈的年龄大。（2）抛硬币时，（ ）是正面向上。（3）太阳（ ）从东方升起。（4）箱子里有15个白球，10个绿球，任意摸一个，（ ）摸到白球，（ ）摸到绿球，（ ）摸到黄球。
A B C（1）小红希望每次都能摸出一个红球，建议她应从哪个盒子里摸？为什么？
答：A盒中都是红球，摸出红球的可能性最大，所以小红希望每次都能摸出一个红球，建议她应从A盒子里摸。
A B C（2）要分别在B盒和C盒摸出绿球，哪个盒子摸到绿球的可能性大？为什么？
答：因为A、B、C三个盒子都有9个球，B盒中有3个绿球，C盒中有6个绿球，C盒的绿球多，所以从C盒摸到绿球的可能性大。
男生比女生的劲大，这个游戏不公平。
你认为他们的方法公平吗？分组交流。
硬币的质地是均匀的，正面朝上与反面朝上的可能性相同，所以淘气的方法公平。
许多科学家为了判断掷硬币是否公平，也做了大量的实验。
试验的次数越多，正面与反面朝上的次数越接近，这个游戏规则是公平的。
投骰子时，点数大于3有3种可能，小于3有2种可能，这个规则不公平。
大于3的可能性比小于3的可能性大，游戏规则不公平。
你能修改这个方法吗？使它对双方都公平。
点数大于3，小明先走；点数小于或等于3，小华先走。
怎样判断游戏规则是否公平？
要判断游戏是否公平，关键是看它们的可能性。可能性大，赢的机会就多；可能性小，输的机会就多；只有当可能性相等，输赢的机会一样时，游戏才是公平的。
怎样设计一个游戏方案，使它对双方公平呢？请看笑笑和淘气设计的游戏规则，你看懂了吗？
把这4个球放入袋中摇匀，摸到红球小明先走，摸到白球小华先走。
红球和白球各有2个，摸到红球和白球的可能性相同。
汇总全班游戏结果。这个游戏对双方公平吗？
瓶盖质地不均匀，一面轻，一面重，受力不均匀，盖面朝上和盖面朝下的可能性大小就不一样，所以这个游戏对双方不公平。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1.想一想，哪种转盘能使游戏公平进行，公平的用 “√” 表示，不公平的用“×”表示。
2.下面这个游戏规则公平吗？
游戏规则：（1）选点数为1、2、3、4的牌共4张，反扣在桌面上。（2）任意摸两张牌，如果牌上数的积大于5，一方赢；小于5，另一方赢。
出现的几种可能：1、2；1、3；1、4；2、3；2、4；3、4；共6种。
积：1×2=2 1×3=3 1×4=4 2×3=6 2×4=8 3×4=12其中大于5的有3种情况，小于5的有3种情况，所以公平。
3.我们平时玩的“石头、剪刀、布”，它公平吗？
剪刀（输）石头（赢）布（平）布（平）石头（赢）剪子（输）……
双方输赢的机会相等，而且双方都有3种可能性。这样，出石头，剪子，布赢的可能性是相同的，所以游戏规则是公平的。
4.拓展应用：有A—J这10张字母卡片，小明只翻一次字母卡片，小红猜小明的字母卡片。如果小红猜对，小红获胜，如果小红猜错，小明获胜。（1）你认为这个游戏规则对双方公平吗？对谁有利？
答：因为有10种可能，小红猜对的情况只有1种，猜错的情况有9种，小红获胜的可能性远远小于小明获胜的可能性，所以不公平，对小明有利。
4.拓展应用：有A—J这10张字母卡片，小明只翻一次字母卡片，小红猜小明的字母卡片。如果小红猜对，小红获胜，如果小红猜错，小明获胜。（2）请设计一个对双方公平的游戏规则。
答：翻出A到E算小红赢，翻到F到J算小明赢，这样两人获胜的可能性相等。
我会判断游戏规则是否公平了。
我还知道可能性相等，游戏才公平。
谁先走 —— 游戏规则的公平性
可能性相等 → 游戏才公平