数学冀教版（2024）10以内的加减优秀ppt课件

这是一份数学冀教版（2024）10以内的加减优秀ppt课件，文件包含冀教版一年级上册数学第一单元43《10的认识和加减-一共有几只猴子》课件pptx、冀教版一年级上册数学第一单元43《10的认识和加减-一共有几只猴子》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够经历观察情景图、发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。2. 会准确计算得数是10的加法和相应的减法，能根据“和”提出减法问题并解答。（二）学习分析内容学生已有一定的数数和简单加减法基础，但对于从不同角度思考问题可能存在困难，需要教师引导。例如在计算猴子总数时，部分学生可能只关注到一种分类方式（如只看棕猴和黄猴），忽略另一种（如树上和树下的猴子） 。在理解加减法的互逆关系上也需要进一步强化，通过具体情境和练习帮助学生掌握。（三）学科核心素养培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算和数学建模等核心素养，提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
能从不同角度思考问题并列式计算，熟练会计算得数是10的加法和相应的减法。
理解加减法的意义以及它们之间的互逆关系 ，能根据情境灵活提出问题并解决。
小朋友们，在图片里看到了什么？想不想知道一共有几只猴子？
1.你从图中看到了什么？能发现哪些数学信息？
2 只棕猴加8只 黄猴 … …
地上 4 只猴子加 树上 6 只 … …
2. 从不同角度思考并计算猴子总数
提问：棕猴有几只？黄猴有几只？一共有几只猴子？怎样列式？
答：棕猴有2只，黄猴有8只，一共有10只猴子.
提问：树上有几只猴子？地上有几只猴子？一共有几只猴子？怎样列式？
答：树上有6只猴子，地上有4只猴子，一共有10只猴子.
3. 根据总数提出减法问题
提问：根据一共有10只猴子，你能提出用减法计算的问题吗？
问题1：一共有10只猴子，棕猴有2只，黄猴有几只？
问题2：一共有 10 只猴子， 树上有 6 只 ， 地上有几只？
1.你发现 10和其他数有什么不一样？
（1） 第 1盘和第（ ）盘的桃子合起来是 10 个。（2） 第 2盘和第（ ）盘的桃子合起来是 9 个。（3） 第 3盘和第（ ）盘的桃子合起来是 10 个。
4. 还剩（ ）根跳绳。
10根绳子，8个学生。
5 +（ ）= 10 ， 10 -（ ）= 3 ，（ ）+ 2 = 10 ， 10 - 7 =（ ）
1.小明有10颗糖，吃了4颗，还剩几颗？
2.停车场原来有10辆车，开走了3辆，又开来了2辆，现在停车场有几辆车？
10-3+2=9（辆）
答：现在停车场有9辆车。