七年级语文下册 期末真题分类 03 诗歌鉴赏（原卷+答案解释）2024-2025学年 统编版

这是一份七年级语文下册 期末真题分类 03 诗歌鉴赏（原卷+答案解释）2024-2025学年 统编版，共32页。试卷主要包含了古诗词鉴赏等内容，欢迎下载使用。
深圳期末真题汇编
1．（23-24七年级下·广东深圳·期末）阅读下面诗歌，说法不正确的一项是（ ）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
A．首句表现了一种空寂冷愁的情调，隐含着诗人吊古伤今的特殊感受。
B．次句交代了时间、地点、人物，还让读者看到了灯红酒绿、顾客颠狂暴饮的“酒家”。
C．“商女不知亡国恨”一句批评了醉生梦死的颓靡世风和沉溺于歌舞升平的上层统治者。
D．这首诗委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，感情深沉。
2．（22-23七年级下·广东深圳·期末）下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
A．这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞的愁绪，语言苍劲，富有感染力。
B．“前不见古人，后不见来者”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C．“念天地之悠悠”中“ 悠悠”形容时间的久远和空间的广大。
D．面对茫茫的天宇和原野。诗人“怆然涕下”，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而生命无限。
3．（22-23七年级下·广东深圳·期末）赏析古诗可从多角度进行，下列对《望岳》这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A．本诗以“望”字贯穿全篇，前六句写“望”中所见，直接描写泰山的景物；后两句借想象抒发了诗人的情感。
B．颔联中，“钟”是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”是分割的意思，突出了泰山参天矗立的雄姿。
C．诗歌三四句写泰山神奇秀丽的动景，五六句转向写山中云气层出、鸟儿归巢的静景，这是“由动到静”的写法。
D．尾联写诗人从“望岳”产生了“登岳”的想法，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
4．（22-23七年级下·广东深圳·期末）下面对以诗抒怀的佳作的赏析中，说法不正确的一项是（ ）
A．《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情。
B．《望岳》中杜甫以“会当凌绝顶，一览众山小”，写出自己登临的决心、豪迈的气概，表达了乐观自信、积极向上的人生态度。
C．《登飞来峰》中，王安石以“浮云”比喻奸佞小人，以“不畏”表明自己变法革新的大无畏的精神和勇往直前的态度。
D．《游山西村》中，写农家备足“腊酒”“鸡豚”来挽留招待客人，诗中表达了陆游对热情好客的村民、古风犹存的山村的热爱之情。
5．（22-23七年级下·广东深圳·期末）以下是文化科普知识手册中《贾生》一诗的鉴赏条目，不正确的一项是（ ）
贾生（李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
A．次句赞美贾生才华横溢，无与伦比。
B．这首诗首句的一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。
C．第三句写了皇帝问询到半夜、虚心倾听，励精图治的明君形象跃然纸上。
D．阅读时要注意欣赏本诗议论精警的特点。
6．（22-23七年级下·广东深圳·期末）古诗词鉴赏。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．开篇“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出农家待客的盛情。
B．因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
C．颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对农民无知愚昧的叹息。
D．本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
7．（22-23七年级下·广东深圳·期末）涵养青春，可以选择不同的方式品味诗歌。品读下面诗词，说法错误的一项是（ ）
A．这首词音调激越，气势磅礴，风格豪迈悲壮，为我们勾勒出了一位铁骨铮铮、忠君爱国的英雄形象。
B．开头三句写作者倚栏远眺，在一片风雨凄迷中，描写了中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转呼号的惨状。
C．词的上阕结尾“莫等闲，白了少年头，空悲切”，已成为激励人们珍惜青春年华，早当奋发有为的千古箴言。
D．词的下阙抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一山河的殷切愿望和忠于朝廷赤诚之心。
8．（22-23七年级上·广东深圳·期末）【探诗意】下列对《夜雨寄北》的理解和分析不正确的一项是（ ）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A．“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
B．诗人在巴蜀羁旅中，“夜雨涨秋池”，烘托出作者心境的孤独凄凉。
C．剪烛西窗、共话今宵是作者想象团聚后的情景。
D．本诗描写了诗人身处巴蜀，秋夜细雨霏霏、烛光摇曳的情景，画面凄冷而温馨。
9．（23-24七年级下·广东深圳·期末）青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10．（23-24七年级下·广东深圳·期末）龙岗区有一座隐藏在繁华都市中的世外桃源——甘坑客家小镇，在这里你能充分领会陆游《游山西村》诗中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的风俗民情。请从修辞手法的角度赏析这两句诗。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社尽，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
11．（23-24七年级下·广东深圳·期末）如果将《木兰诗》中下列诗句也制成“可爱的古人”书签，你选择哪一组？请说明理由。
①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
12．（23-24七年级下·广东深圳·期末）阅读下面这首诗，说说“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写出了诗人怎样的心境？
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
13．（23-24七年级下·广东深圳·期末）学校民乐社团准备为本诗配乐。请你从下列乐器中推荐一种给乐团，并说说理由。
古筝 唢呐 二胡
登幽州台歌 （陈子昂）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
14．（23-24七年级下·广东深圳·期末）中国画是一种偏重写意的艺术，在形似的基础上创设意境。同学们在国画艺术沙龙活动上分享自己的感悟。下图一是徐悲鸿的画作《奔马图》，图二是单柏钦的画作《木兰从军图》。
小圳说：“《奔马图》里，一匹奔马奋鬃扬蹄，在广袤的大地上飞奔。骏马栩栩如生，富有动态美感，仿佛要破纸而出，表现出强健的生命力和豪气勃发的精神风貌。”
请你简要描摹图二的内容并写出人物精神，语言力求文雅。
（23-24七年级下·广东深圳·期末）以诗词为代表的优秀传统文化彰显了中华文明的蓬勃生命力，滋养着同学们的精神文化生活。小盐想利用下面这幅图片向同学们分享自己喜爱的诗句。请你帮小盐选择一首诗，默写与这幅图片相匹配的一联诗句，并简要分析这联诗句描绘的景致和蕴含的情韵。
A.陈子昂《登幽州台歌》
B．杜甫《望岳》
C．王安石《登飞来峰》
全国期末真题汇编
（23-24七年级下·云南德宏·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
16．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．第一句借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
B．第二句巧妙地实写出在高塔上看到旭日东升的景象。
C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
D．诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
17．本诗和陈子昂的《登幽州台歌》同是登高之作，表达的情感却各不相同，请简要概括。
（23-24七年级下·河南安阳·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
18．对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。
A．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
B．前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”
C．“怆然而涕下”是因为时间的流逝，空间的寂寥。
D．后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。
19．小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。

图1 图2
20．（23-24七年级下·宁夏吴忠·期末）阅读下面这首诗，完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写。
（2）这首诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
（23-24七年级下·广西河池·期末）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
21．下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近。
B．诗中“钟”字为“聚集”之意，表达作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势，表达作者赞美之意。
C．“荡胸生层云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。
D．结尾写诗人登临泰山极顶，抒发了不怕困难、实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
22．请用生动的语言描绘“荡胸生曾云，决眦入归鸟”所展现的画面。
23．（23-24七年级下·天津河北·期末）下面对《登飞来峰》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。
B．前两句诗的意思是：我登上飞来峰寻找高高的塔，听说可以听鸡鸣看日出。
C．作者善借景抒怀，表现自己不畏艰难、年少气盛、抱负不凡的远大政治理想。
D．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”，在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。
（23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
24．关于这首诗，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足点高。
B．“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，故鸡鸣时便可见旭日东升，体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定了情感基调。
C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典直接表达了诗人变法革新的决心。
D．这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而后气势上一句再胜一句，到诗歌结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。
25．请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。
（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。
游山西村
［南宋］陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
26．下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A．这是一首记游诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。
B．首联“莫笑”和“足”字用得好，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。
C．颈联既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。
D．尾联写自己身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览。
27．同桌小语身处困境烦闷失意，你认为诗中哪两句最适合用来劝慰他？并说明理由。
（23-24七年级下·陕西西安·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
28．同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义，帮他准确记忆“箫”的写法。
29．同学们在理解颔联时，常常产生疑惑，请你讲解一下，这句诗描写了怎样的情景？在当下的现实中有何意义？
30．（23-24七年级下·云南普洱·期末）阅读下面这首古诗，完成问题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是诗人刚刚离开京城时写的。
B．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
C．后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。
D．诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离愁。
（2）马致远的《天净沙•秋思》和本诗都写到了“天涯”，试分析其中蕴含的情感有何不同。
（23-24七年级下·河南平顶山·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
31．下列对诗歌的赏析和理解，有误的一项是（ ）
A．“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广大无边的离愁，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概。
B．诗的前两句叙事兼抒情，通过叙述被贬离开京都之事，抒发了离别时内心忧伤和逃出桎梏的樊笼的轻松愉悦之情。
C．龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。
D．这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论结合，抒发诗人复杂的感情。
32．“落红不是无情物，化作春泥更护花”被后人反复引用，请你解释此句在诗中的意思，以及后来衍生的意义。
（23-24七年级下·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
33．“烟笼寒水月笼沙”一句运用了什么修辞手法？ 请你描述这句诗展现的画面。
34．作者写“商女”唱“后庭花”的真正目的是什么？
（23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
35．对这首诗赏析有误的一项是 （ ）
A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。
B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。
C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。
D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。
36．同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？
（23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
37．请简要分析本诗后两句修辞手法的表达效果。
38．诗人通过写山区行路的感受说明了什么深刻道理？
（23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
39．如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画面？请简要描述。
40．诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。
2024-2025学年七年级语文下册 期末备考真题分类汇编
专题03 诗歌鉴赏
深圳期末真题汇编
1．（23-24七年级下·广东深圳·期末）阅读下面诗歌，说法不正确的一项是（ ）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
A．首句表现了一种空寂冷愁的情调，隐含着诗人吊古伤今的特殊感受。
B．次句交代了时间、地点、人物，还让读者看到了灯红酒绿、顾客颠狂暴饮的“酒家”。
C．“商女不知亡国恨”一句批评了醉生梦死的颓靡世风和沉溺于歌舞升平的上层统治者。
D．这首诗委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，感情深沉。
【答案】B
【解析】本题考查对诗歌内容和主旨的分析。B．有误，次句叙事，点明夜泊地点，但没有写顾客颠狂暴饮的场景；故选B。
2．（22-23七年级下·广东深圳·期末）下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
A．这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞的愁绪，语言苍劲，富有感染力。
B．“前不见古人，后不见来者”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C．“念天地之悠悠”中“ 悠悠”形容时间的久远和空间的广大。
D．面对茫茫的天宇和原野。诗人“怆然涕下”，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而生命无限。
【答案】B
【解析】本题考查理解赏析诗歌内容。B.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主；故选B。
3．（22-23七年级下·广东深圳·期末）赏析古诗可从多角度进行，下列对《望岳》这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A．本诗以“望”字贯穿全篇，前六句写“望”中所见，直接描写泰山的景物；后两句借想象抒发了诗人的情感。
B．颔联中，“钟”是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”是分割的意思，突出了泰山参天矗立的雄姿。
C．诗歌三四句写泰山神奇秀丽的动景，五六句转向写山中云气层出、鸟儿归巢的静景，这是“由动到静”的写法。
D．尾联写诗人从“望岳”产生了“登岳”的想法，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【答案】C
【解析】本题考查对诗歌的赏析。C.根据诗歌三四句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，其意思是：神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。可见，这是描写泰山神奇秀丽的静景；而非“动景”；根据诗歌五六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”可知，其意思是：层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。可见，这描写云气层出、鸟儿归巢的动景；而非“静景”；由此可知，这是由静到动的写法；而非“由动到静”；故选C。
4．（22-23七年级下·广东深圳·期末）下面对以诗抒怀的佳作的赏析中，说法不正确的一项是（ ）
A．《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情。
B．《望岳》中杜甫以“会当凌绝顶，一览众山小”，写出自己登临的决心、豪迈的气概，表达了乐观自信、积极向上的人生态度。
C．《登飞来峰》中，王安石以“浮云”比喻奸佞小人，以“不畏”表明自己变法革新的大无畏的精神和勇往直前的态度。
D．《游山西村》中，写农家备足“腊酒”“鸡豚”来挽留招待客人，诗中表达了陆游对热情好客的村民、古风犹存的山村的热爱之情。
【答案】A
【解析】考查诗歌赏析。A．这两句诗抒发了作者怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。“直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情”错。“直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情”的两句是“前不见古人，后不见来者”。故选A。
5．（22-23七年级下·广东深圳·期末）以下是文化科普知识手册中《贾生》一诗的鉴赏条目，不正确的一项是（ ）
贾生（李商隐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
A．次句赞美贾生才华横溢，无与伦比。
B．这首诗首句的一“求”一“访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。
C．第三句写了皇帝问询到半夜、虚心倾听，励精图治的明君形象跃然纸上。
D．阅读时要注意欣赏本诗议论精警的特点。
【答案】C
【解析】本题考查诗的理解。C.第三句写了皇帝问询到半夜，结合尾句“不问苍生问鬼神”可知皇帝询问的真实意图是求仙访道，表现的是不顾民生；故选C。
6．（22-23七年级下·广东深圳·期末）古诗词鉴赏。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是（ ）
A．开篇“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出农家待客的盛情。
B．因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
C．颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对农民无知愚昧的叹息。
D．本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
【答案】C
【解析】考查诗歌赏析。C.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画卷。表达了诗人对农村风俗的热爱之情。击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”并不形成对比。也没有表达作者对农民无知愚昧的叹息；故选C。
7．（22-23七年级下·广东深圳·期末）涵养青春，可以选择不同的方式品味诗歌。品读下面诗词，说法错误的一项是（ ）
A．这首词音调激越，气势磅礴，风格豪迈悲壮，为我们勾勒出了一位铁骨铮铮、忠君爱国的英雄形象。
B．开头三句写作者倚栏远眺，在一片风雨凄迷中，描写了中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转呼号的惨状。
C．词的上阕结尾“莫等闲，白了少年头，空悲切”，已成为激励人们珍惜青春年华，早当奋发有为的千古箴言。
D．词的下阙抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一山河的殷切愿望和忠于朝廷赤诚之心。
【答案】B
【解析】考查诗词赏析。B．前三句用极其夸张的手法表现出内心喷薄而出的激昂，传达出词人杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。并没有具体描写中原人民在金兵铁蹄蹂躏下辗转呼号的惨状。故选B。
8．（22-23七年级上·广东深圳·期末）【探诗意】下列对《夜雨寄北》的理解和分析不正确的一项是（ ）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A．“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
B．诗人在巴蜀羁旅中，“夜雨涨秋池”，烘托出作者心境的孤独凄凉。
C．剪烛西窗、共话今宵是作者想象团聚后的情景。
D．本诗描写了诗人身处巴蜀，秋夜细雨霏霏、烛光摇曳的情景，画面凄冷而温馨。
【答案】D
【解析】考查诗歌赏析。D．“秋夜细雨霏霏”是身处巴蜀时的情景。“烛光摇曳”是诗人想象返乡与家人团聚时的情景。故选D。
9．（23-24七年级下·广东深圳·期末）青年杜甫曾过了一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。
望岳
[唐]杜甫
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【答案】“会当凌绝项，一览众山小”的意思是我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及兼济天下的豪情壮志，《望岳》一诗体现了杜甫青年时代的气概和抱负。
【导语】杜甫的《望岳》展现了青年时期的豪情壮志与对自然的深刻感悟。诗中“会当凌绝顶，一览众山小”不仅表达了对泰山壮丽的赞美，更蕴含了诗人对人生理想的不懈追求与超越。全诗语言雄浑，意境开阔，体现了杜甫早期诗作中蓬勃的青春朝气与对未来的无限憧憬。
【解析】本题考查诗句赏析及情感主旨。
结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗句直接表明诗人内心坚定的想法，即一定要登上泰山的最高峰。 由此可知，“会当”二字表现出诗人的决心，一个“凌”字更展现出其勇往直前、无畏险阻的姿态。诗人想象站在泰山之巅，周围群山都显得渺小，这种想象并非凭空，而是基于其对自身能力的自信以及对未来的憧憬。
结合整首诗来看，前几句“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟”，对泰山的磅礴气势、神奇秀丽的景色进行了细致描绘，从远望泰山的绵延广阔，到近观泰山的神奇秀丽，再到细察山中云气升腾、飞鸟归巢，诗人的视野逐步拉近，情感也愈发浓烈。由此可知，这些对泰山的描写为最后两句情感的抒发做了铺垫，展现出诗人对泰山的崇敬与向往，而登上泰山之巅“一览众山小”不仅仅是对自然景观的征服，更象征着诗人渴望在未来的人生道路上，如同征服泰山一般，克服重重困难，站在高处，俯瞰一切，实现自己的远大抱负。所以“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及兼济天下的豪情壮志，《望岳》一诗体现了杜甫青年时代的气概和抱负。
10．（23-24七年级下·广东深圳·期末）龙岗区有一座隐藏在繁华都市中的世外桃源——甘坑客家小镇，在这里你能充分领会陆游《游山西村》诗中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的风俗民情。请从修辞手法的角度赏析这两句诗。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社尽，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【答案】运用对偶的修辞手法，写热闹的乡俗民事，既表现诗人对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了对乡民的喜爱。
【解析】本题考查诗句赏析。要求从修辞手法的角度赏析。“箫鼓追随春社尽，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。“箫鼓追随”主谓结构，对应“衣冠简朴”主谓结构；“春社近”主谓结构，对应“古风存”主谓结构；上下两句对仗工整，运用了对偶的修辞手法，格调恬淡隽永，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，诗人赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
11．（23-24七年级下·广东深圳·期末）如果将《木兰诗》中下列诗句也制成“可爱的古人”书签，你选择哪一组？请说明理由。
①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
【答案】示例：选择①，理由：诗句写木兰因为家中无长兄，愿意替父从军，她的孝顺之心可爱。
选择②，理由：木兰不求功名富贵，只求能够回到故乡，能体现她的淡泊名利与孝顺，这是她的可爱之处。
选择③，理由：木兰虽然从军多年，但仍有女儿情态，有爱美之心，这是她的可爱之处。
【解析】本题考查人物形象。
①“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，此句展现木兰的英勇与孝顺，她挺身而出，替父从军，体现了古代女性的坚韧与担当。制成书签，是对这份勇气与孝心的赞美，激励人们面对困难时勇于承担。
②“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，这句诗描绘了木兰淡泊名利，心系家园的情怀。她拒绝高官厚禄，只愿回归故里，与家人团聚。作为书签，它传递了古人对亲情的重视和对简单生活的向往，引人深思。
③“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”，此句生动描绘了木兰恢复女儿身的场景，展现了她的柔美与纯真。制成书签，不仅让人感受到木兰的温婉可人，也体现了古代女性对美的追求与向往，增添了一份生活情趣。
12．（23-24七年级下·广东深圳·期末）阅读下面这首诗，说说“闲敲棋子落灯花”中的“敲”字，写出了诗人怎样的心境？
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【答案】“敲”这个动作（细节）描写，写出了诗人雨夜等客人不至的焦急、失落与无奈（或：百无聊赖、惆怅）。
【解析】本题考查词句赏析。可从本义、内含、情感主题这三方面赏析。“闲敲棋子落灯花”意为：无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。敲，这里是对等待客人来下棋过程中的动作，约好了，到点了却不来，棋下不成，又不能收，生怕客人随时到来，只能边等边敲。故“敲”体现出诗人的内心怅惘急躁，却又无可奈何之情，这是他自我排遣郁闷的行为，表现出诗人在这初夏的夜晚闲暇无事的孤单寂寞的情感。综上分析，概括作答即可。
13．（23-24七年级下·广东深圳·期末）学校民乐社团准备为本诗配乐。请你从下列乐器中推荐一种给乐团，并说说理由。
古筝 唢呐 二胡
登幽州台歌 （陈子昂）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【答案】示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴刚劲悠扬，与本诗苍劲奔放、富有感染力、意境雄浑的特点相符，有助于表现诗人怀才不遇的惆怅与孤寂。
示例二：我推荐二胡。二胡之声细腻柔和深沉，与本诗悲凉孤寂、富有感染力的特点相符，有助于表现诗人怀才不遇的惆怅与孤寂。
【解析】本题考查理解诗歌情感。
《登幽州台歌》此诗通过描写诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。全诗语言苍劲奔放，富有感染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间。可推荐古筝和二胡的声音悠扬圆润，有利于表现诗歌悲凉愤懑的情感；不推荐唢呐，唢呐声音高亢、嘹亮，音色明亮，这与诗歌悲凉愤懑的情感不一致。
示例：
我推荐古筝。古筝的发音清脆悦耳，如山泉般流畅，这与本诗登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨相符，古筝苍劲有力的声音有利于表现诗人怀才不遇，遭遇压抑的愤懑。
我推荐二胡。二胡的音色深沉且富有感染力，它能够深刻地表现出悲哀、痛苦、绝望等情感，这与本诗抒发的怀才不遇，抑郁已久的悲愤之情相符，其悲凉哀婉的音调有利于表现诗人在理想破灭时孤寂郁闷的情感。
14．（23-24七年级下·广东深圳·期末）中国画是一种偏重写意的艺术，在形似的基础上创设意境。同学们在国画艺术沙龙活动上分享自己的感悟。下图一是徐悲鸿的画作《奔马图》，图二是单柏钦的画作《木兰从军图》。
小圳说：“《奔马图》里，一匹奔马奋鬃扬蹄，在广袤的大地上飞奔。骏马栩栩如生，富有动态美感，仿佛要破纸而出，表现出强健的生命力和豪气勃发的精神风貌。”
请你简要描摹图二的内容并写出人物精神，语言力求文雅。
【答案】图二《木兰从军图》展现了花木兰策马奔腾的英勇形象，画面充满力量与豪情，传达了不屈不挠、勇往直前的精神。
【解析】本题考查图文转换。开放类试题，描摹图二的内容并写出人物精神，语言简洁文雅，言之成理即可。
图二展现的是木兰骑马征杀的场景。只见她策马奔腾，纷飞的马蹄，锐利的枪尖，飞扬的披风，显现出她的力量与豪情，展现了木兰为国杀敌、勇往直前、不可阻挡的精神。
示例：《木兰从军图》骑马纵横沙场的英雄形象。木兰手提长枪，披风飞扬，纵马驰骋的形象显现了她的勇武与豪情，表现出她为国杀敌，勇不可挡的爱国热情。
15．（23-24七年级下·广东深圳·期末）以诗词为代表的优秀传统文化彰显了中华文明的蓬勃生命力，滋养着同学们的精神文化生活。小盐想利用下面这幅图片向同学们分享自己喜爱的诗句。请你帮小盐选择一首诗，默写与这幅图片相匹配的一联诗句，并简要分析这联诗句描绘的景致和蕴含的情韵。
A．陈子昂《登幽州台歌》 B．杜甫《望岳》 C．王安石《登飞来峰》
【答案】示例一：我选A。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗人独立在苍茫的幽州台上，吊古伤今，无限感慨，表达出生不逢时、怀才不遇的悲愤心情。
示例二：我选B。会当凌绝顶，一览众山小。诗人不仅要攀登泰山极顶，也要攀登人生顶峰，抒发了勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。
示例三：我选C。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
【解析】本题考查图文转化和诗句的赏析。解答此题，首先分析这幅作品画面的内容，然后从所给出的三首古诗中选择一联与作品画面内容相一致的诗句进行鉴赏即可。
这幅作品中画了一个人在山中负手而立，远望山川。从所给的三首古诗中选择与登高、山川、远望有关的诗句来鉴赏。
示例一：我选A。念天地之悠悠，独怆然而涕下。该句意思是想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。此句语调苍凉悲壮，诗人登楼眺望，在苍茫广阔的图景之中，流露出诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，塑造了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象。
示例二：我选B。会当凌绝顶，一览众山小。该句意思是定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志。
示例三：我选C。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。该句意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。
全国期末真题汇编
（23-24七年级下·云南德宏·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
16．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．第一句借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
B．第二句巧妙地实写出在高塔上看到旭日东升的景象。
C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
D．诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
17．本诗和陈子昂的《登幽州台歌》同是登高之作，表达的情感却各不相同，请简要概括。
【答案】
16．B
17．《登飞来峰》表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。
《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉情感。
【导语】王安石的《登飞来峰》借登高远望表达了积极进取的志向。首句描绘出飞来峰上高耸入云的古塔，象征诗人居高望远的心境。次句通过“闻说鸡鸣见日升”营造出日出时分的一派生机，表达对前景的期待。诗的最后两句中，“不畏浮云遮望眼”蕴含诗人面对困难不畏惧的坚定信念，而“自缘身在最高层”则充分表现出不惧任何障碍的自信。整首诗寓情于景，蕴含着积极应对挑战的哲理。
16．本题考查诗词赏析。B.有误，“实写”表述有误，这一句是虚写，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心；故选B。
17．本题考查诗歌对比阅读。
《登飞来峰》：公元1050年（宋仁宗皇祐二年）夏天，诗人在浙江鄞县知县任满回江西临川故里，途经杭州时，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
《登幽州台歌》：这首诗写于公元696年（武则天万岁通天元年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。诗中前两句“前不见古人，后不见来者”诗人登楼远眺，表达出对古代礼贤下士的贤明君主的渴慕之情；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。这是诗人空怀报国为民之心不得施展的呐喊。故此诗通过作者登楼远眺，抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和报国无门的孤寂悲凉之情。
（23-24七年级下·河南安阳·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
18．对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）。
A．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
B．前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”
C．“怆然而涕下”是因为时间的流逝，空间的寂寥。
D．后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。
19．小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。

图1 图2
【答案】
18．C 19．示例一：我认为图1更好。本诗是一首吊古伤今之作，诗人登上幽州台，俯仰古今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇的哀叹。图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神态。画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。
示例二：我认为图2更好。诗人登上幽州台，俯仰古今，天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。图2既展现诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺小。画面与本诗的内容和整体意境更加契合。
【解析】18．此题考查的是对诗歌的理解。C. “怆然而涕下”是因为作者感觉像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。故选C。
19．本题考查理解诗歌。为开放性试题，首先选择插图，然后能够自圆其说即可。
《登幽州台歌》写作背景：武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。诗中“前不见古人，后不见来者”一句，表达了诗人对古代贤明君主的怀念和对未来贤明君主的期待落空之情。这里的“古人”指的是古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人自感生不逢时，无法遇到这样的君主，从而抒发了怀才不遇的悲愤之情。诗人在登幽州台时，面对茫茫宇宙和悠久历史，深感自己的渺小和孤独。他“念天地之悠悠”，感叹时间的漫长和空间的广大，进而“独怆然而涕下”，表现出深深的寂寞和苦闷。
示例一：我认为图1更好。“幽州台”即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王为招纳天下贤士而建的招贤台。图1是一座城楼，图2却是一座荒山，不符合诗歌背景所写内容。所以图1合适。
示例二：我认为图2更好。诗歌写诗人登上幽州蓟北楼远望，眼前展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺术画面。图2以远景凸显了天地的浩瀚空旷与诗人之渺小慷慨悲壮。所以图2合适。
20．（23-24七年级下·宁夏吴忠·期末）阅读下面这首诗，完成问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C．“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”上句写泰山是实写，下句是虚写。
（2）这首诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】（1）D
（2）抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解D．颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。故选D。
（2）本题考查对诗人情感的理解。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：一定要登上泰山顶峰，俯瞰显得渺小的群山。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
（23-24七年级下·广西河池·期末）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
21．下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近。
B．诗中“钟”字为“聚集”之意，表达作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势，表达作者赞美之意。
C．“荡胸生层云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。
D．结尾写诗人登临泰山极顶，抒发了不怕困难、实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
22．请用生动的语言描绘“荡胸生曾云，决眦入归鸟”所展现的画面。
【答案】
21．D
22．泰山极高，白日里可以望见山腰层出不穷的团团云雾，让人心胸为之荡漾；黄昏时分，可以望见归巢的鸟儿渐渐地飞隐于山谷之中
【解析】
21．本题考查诗歌内容理解。D.“结尾写诗人登临泰山极顶”表述有误，“会当凌绝顶，一览众山小”意为：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。会当：一定要。所以此时的作者还未登上泰山顶峰，只是从望岳产生了登岳的想法；故选D。
22．本题考查画面内容描绘。作答此类题目，需要在正确理解诗句意思的基础上，加上自己合理的想象与联想，然后用生动的语言再现画面即可。“荡胸生层云，决眦入归鸟”的意思是层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
示例：站在巍峨的山巅，眼前云雾缭绕，荡涤着我的心灵，阳光透过云层的缝隙，洒下斑驳陆离的光影。我极力睁大眼睛，远眺那远方，只见一群归鸟掠过天际，它们振翅高飞，最终消失在遥远的天边。
23．（23-24七年级下·天津河北·期末）下面对《登飞来峰》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。
B．前两句诗的意思是：我登上飞来峰寻找高高的塔，听说可以听鸡鸣看日出。
C．作者善借景抒怀，表现自己不畏艰难、年少气盛、抱负不凡的远大政治理想。
D．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”，在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。
【答案】B
【导语】《登飞来峰》是王安石托物言志的七绝佳作。前两句以夸张手法极写塔势凌云，“闻说”二字引入神话色彩；后两句转为哲理抒发，“不畏浮云”暗用典故，展现诗人高瞻远瞩的政治胸襟。全诗将景物、传说与抱负熔铸一体，语言简劲而意境雄浑，充分体现了宋诗理趣化的特点。
【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，结合“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升” 可知，“千寻塔”是指极高的塔（“寻” 为古代长度单位），而非“寻找高高的塔”；“闻说鸡鸣见日升”意为“听说鸡鸣时分可以看见旭日升起”，而非“听鸡鸣看日出”（“闻说”是“听说”，非“听鸡鸣”），该项对诗句意思的理解有误，赏析不恰当。故选B。
（23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
24．关于这首诗，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足点高。
B．“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，故鸡鸣时便可见旭日东升，体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定了情感基调。
C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典直接表达了诗人变法革新的决心。
D．这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而后气势上一句再胜一句，到诗歌结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。
25．请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。
【答案】
24．C
25．示例：只有立足高远，才能够看到事物的本来面目。无论生活还是学习，都要有较高的立足点或较为长远的目标，只有这样，才能避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，更好地前进。
【解析】
24．本题考查诗句赏析。C.错误。诗人通过用典间接表达了变法革新的决心，“直接表达”有误；故选C。
25．本题考查诗句赏析。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。只要站在了最高处，就不会怕浮云遮挡了视线。其中蕴含着深刻的人生哲理：要想眺望远方，就要使用正确的方法，站在最高处。认识事物同样如此，只有自己的认识到了一定的高度，才能看破层层假象，窥得事物的本质真相。
（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。
游山西村
［南宋］陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
26．下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A．这是一首记游诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。
B．首联“莫笑”和“足”字用得好，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。
C．颈联既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。
D．尾联写自己身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览。
27．同桌小语身处困境烦闷失意，你认为诗中哪两句最适合用来劝慰他？并说明理由。
【答案】
26．D
27．山重水复疑无路，柳暗花明又一村；诗句表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理，适合劝慰身处困境烦闷失意的小华。
【导语】《游山西村》是陆游的一首记游诗，通过描绘农家生活、自然风光和乡村风俗，展现了诗人对田园生活的向往与热爱。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅描绘了旅途中的曲折与惊喜，更蕴含了人生哲理，表达了困境中仍怀希望的乐观态度。全诗语言质朴，意境深远，体现了诗人对自然与人文的细腻观察与深厚情感。
26．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，意思是从今以后如果有机会趁着月光出游，我会拄着拐杖随时来敲你的家门，表达的是诗人对山西村的喜爱和想要再次游览的愿望，而不是 “身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览”；故选D。
27．本题考查主观表达。结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人在山间漫步，山峦重叠、水流曲折，正怀疑前方没有路可走的时候，却忽然发现柳绿花艳处又出现了一个村庄。这两句诗描绘了一种在看似绝境的情况下，突然出现转机的情景。由此可知，诗句蕴含着在困境中不要轻易放弃，只要坚持前行，就可能会迎来新的希望和转机的人生哲理，所以非常适合用来劝慰身处困境烦闷失意的同桌，让他明白困境只是暂时的，只要不放弃，总会有走出困境、迎来光明的时刻。
（23-24七年级下·陕西西安·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
28．同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义，帮他准确记忆“箫”的写法。
29．同学们在理解颔联时，常常产生疑惑，请你讲解一下，这句诗描写了怎样的情景？在当下的现实中有何意义？
【答案】
28．“箫鼓”是指吹箫和击鼓，是古时候祭祀和庆典时常用的乐器组合。在这个词中，“箫”是竹字头，表示它是由竹子制成的，而“萧”则是指冷落、凄凉的意思，与“鼓”不搭配。因此，正确的写法是“箫鼓”。
29．颔联描写了诗人在山路上行走时，发现前方无路可走，但突然看到前方柳树成荫，鲜花怒放，又一个村庄出现在眼前的情景。这启示我们面对困境时不要轻易放弃，坚持下去往往会有意想不到的转机。
【导语】《游山西村》是陆游的一首田园诗，描绘了山西村美丽的自然风光和淳朴的民俗风情。诗中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”展现了农家的热情好客，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”寓意人生境遇的转折与希望，成为千古名句。全诗语言质朴自然，情感真挚，既有对田园生活的向往，也有对古风犹存的赞叹。通过春社等细节描写，展现了乡村文化的丰富内涵，表达了诗人对闲适生活的留恋，意境深远，余味悠长。
28．本题考查词句解释。在陆游的《游山西村》中，“箫鼓追随春社近”这句诗描绘了春社时节，人们吹着箫、打着鼓的欢乐场景。这里的“箫”是一种古老的吹奏乐器，由竹子制成，音色悠扬。而“鼓”则是打击乐器，声音响亮。“箫”字，上为竹字头，下为肃，形象地表明了它与竹子有关，且演奏时需保持庄重肃穆的态度。而“萧”字虽也带有草字头，但常用来形容草木茂盛或冷落、没有生气的样子，与乐器无关。因此，在写诗歌时，应准确记忆“箫鼓”的写法，避免写成“萧鼓”，以准确表达诗句的意境。
29．本题考查词句的理解和分析。先解释“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的字面意思，再阐述其蕴含的哲理，并联系现实生活分析意义。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写了诗人在山间行走时，眼前重峦叠嶂，水流曲折，似乎无路可走，正当困惑之际，却忽然看见前面柳树成荫，鲜花怒放，一个村庄出现在眼前。这句诗通过自然景象的描绘，寓含了人生哲理——在困境中坚持前行，往往会有意想不到的转机和希望。
在当下现实中，这句诗的意义在于鼓励人们在面对挫折和困难时，不要轻言放弃，要保持积极乐观的心态，继续努力探索，相信总会找到解决问题的方法，迎来新的机遇和发展。
30．（23-24七年级下·云南普洱·期末）阅读下面这首古诗，完成问题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是诗人刚刚离开京城时写的。
B．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
C．后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。
D．诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离愁。
（2）马致远的《天净沙•秋思》和本诗都写到了“天涯”，试分析其中蕴含的情感有何不同。
【答案】（1）D
（2）《己亥杂诗》中“天涯”，指离京都距离遥远，既包含了诗人对京都的眷恋和不舍，也包含了诗人辞官归乡的喜悦。《天净水•秋思》中的“天涯”指远离家乡的地方，表达了诗人对家乡和亲人的思念。
【导语】龚自珍的《己亥杂诗（其五）》以“浩荡离愁”开篇，抒发了诗人离开京城的复杂情感。前两句通过“白日斜”和“吟鞭东指”描绘了离别的场景，后两句则以“落红”为喻，表达了虽离别却仍怀希望的情怀。整首诗情感深沉，语言简练，展现了诗人豪放洒脱的气概和对未来的坚定信念。
【解析】（1）本题考查内容理解。D.有误。因为“落红”一句并不是情感的转折，而是诗人对生命和自然的深刻理解和感悟。诗人通过“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了即使生命凋零，也能为新生做出贡献的哲理，展现了一种积极向上的情感，而不是加深离愁。故选D。
（2）本题考查对诗歌情感的理解。在《己亥杂诗》中，“天涯”一词承载了复杂的情感。诗人龚自珍离开京都，既有对京城的眷恋与不舍，又有辞官归乡的喜悦与解脱。这种情感交织，体现了诗人对仕途的无奈与对自由生活的向往。而在《天净沙•秋思》中，“断肠人在天涯”中“天涯”则更多表达了漂泊在外的孤寂与对家乡的深切思念。马致远通过“天涯”一词，勾勒出游子远离故土的凄凉与对亲人的无尽牵挂。
两者虽同用“天涯”，但情感内核截然不同：前者是离京的复杂情感，后者是思乡的孤寂与愁绪。
（23-24七年级下·河南平顶山·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
31．下列对诗歌的赏析和理解，有误的一项是（ ）
A．“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广大无边的离愁，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概。
B．诗的前两句叙事兼抒情，通过叙述被贬离开京都之事，抒发了离别时内心忧伤和逃出桎梏的樊笼的轻松愉悦之情。
C．龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。
D．这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论结合，抒发诗人复杂的感情。
32．“落红不是无情物，化作春泥更护花”被后人反复引用，请你解释此句在诗中的意思，以及后来衍生的意义。
【答案】
31．C
32．示例：诗中原意：落花纷纷，不是无情飘洒，而是化作春泥培育出更多的新花。现在的意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
【导语】《己亥杂诗（其五）》前两句叙事兼抒情，“浩荡离愁”尽显离京的复杂心绪，既有忧伤又有解脱之感。后两句“落红”自喻，以花象征理想，生动展现诗人虽仕途受挫，却仍心系国家、甘愿奉献的崇高情怀，将个人情感与家国担当巧妙融合，意蕴深远。
31．本题考查理解诗句。C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“花”更多象征的是理想、信念以及美好的事物等，诗人以落红自比，表明自己虽然离开官场，但依然心系国家，愿意为国家和社会奉献自己，而不是单纯指培养青少年，该选项错误。故选C。
32．本题考查赏析诗句。在诗中，“落红”指落花，诗人描绘了落花纷纷飘落的场景，并且强调落花并不是毫无情感地飘落，它即便化作春泥，也要去呵护新的花朵生长，这里体现了落花对花的一种深情和奉献。
衍生意义：后来人们引用这句诗时，赋予了它新的内涵，常常用来比喻那些甘愿牺牲自我，无私地为他人、为集体、为社会奉献的精神，就像落花化作春泥滋养花朵一样，不图回报地付出。
（23-24七年级下·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
33．“烟笼寒水月笼沙”一句运用了什么修辞手法？ 请你描述这句诗展现的画面。
34．作者写“商女”唱“后庭花”的真正目的是什么？
【答案】
33．运用了互文的修辞手法。画面：如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩着寒冷的秦淮河水和岸边的沙滩。
34．作者借写“商女”唱“后庭花”，批判了那些不知亡国恨的达官贵人，表达了作者对国家命运的担忧和对统治者的愤慨。
【导语】杜牧的《泊秦淮》以秦淮夜景为背景，通过“烟笼寒水月笼沙”的朦胧意象，营造出一种凄清的氛围。诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，借商女之口，暗讽当时社会对国运衰败的麻木不仁，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。全诗情景交融，寓意深刻，既展现了秦淮河畔的繁华与衰败，也揭示了晚唐社会的沉沦与危机。
33．本题考查诗句赏析及画面。一问，“烟笼寒水月笼沙”意为：寒冷的江面上弥漫着朦胧的烟雾，明月的清辉洒在白色的沙洲之上。本句运用了互文的修辞手法，“烟”与“月”互相补充，共同营造出一种朦胧的氛围，将“寒水”和“沙”都笼罩其中。二问，描述画面时，需要抓住诗句中的意象“烟”“月”“寒水”“沙”，并根据诗歌的意境，用生动形象的语言描绘出这些意象组合在一起的场景，要体现出朦胧、清冷的氛围。
示例：轻烟如纱，月色朦胧，那寒冷的秦淮河上波光粼粼，岸边的沙滩在烟月的笼罩下，一片迷离，仿佛被一层薄纱所覆盖，透着一种淡淡的、令人惆怅的清冷气息。
34．本题考查诗歌情感主旨。结合诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，表面上作者是说歌女不知亡国之恨，仍在唱着《后庭花》这样的亡国之音。但实际上，歌女以卖唱为生，她们唱什么是由听众的喜好决定的。在这秦淮河畔，听商女唱歌的正是那些达官贵人。由此可知，作者真正批判的对象是那些只知享乐、不顾国家命运的达官贵人，他们在国家面临危机之时，依然沉迷于声色，这种行为让作者深感愤慨。同时，作者借这一现象，表达出对国家前途命运的深深担忧，忧虑国家会在这种醉生梦死的氛围中走向灭亡。
（23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
35．对这首诗赏析有误的一项是 （ ）
A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。
B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。
C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。
D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。
36．同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？
【答案】
35．C
36．本诗最后两句表面上写汉文帝询问鬼神之事，实际上借古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实，也寄予了诗人怀才不遇的感慨；《泊秦淮》后两句借南朝的古曲，借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关怀和担忧。
【导语】李商隐的《贾生》通过描绘汉文帝召见贾谊的场景，表面上赞美文帝求贤若渴，实则暗含讽刺。诗中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”揭示了文帝并未真正关心民生，而是沉迷于鬼神之事，表达了诗人对统治者不务正业的批判。全诗采用先扬后抑的手法，借古讽今，情感深沉，语言凝练，意在警醒当权者应以苍生为重。
35．本题考查诗歌内容理解。C.有误，结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，汉文帝在宣室召见贾谊，不是为了询问治国安民之道，而是问关于鬼神的事，“虚前席”是说汉文帝白白地向前移动坐席，表现出汉文帝的昏庸，并非是为了寻求治国安民之道而深夜操劳；故选C。
36．本题考查情感理解及对比阅读。
《贾生》中结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，诗中描绘了汉文帝在宣室召见贾谊，却不询问关乎百姓民生的治国之策，反而询问鬼神之事。表面上是在写汉代的故事，实则借古讽今。由此可知，诗人借此揭示了晚唐皇帝如同汉文帝一样，不关注国计民生，却热衷于求仙访道等虚无之事，同时也通过贾谊的遭遇，寄托了自己怀才不遇的感慨。
《泊秦淮》中结合“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，歌女不知道南朝因荒淫享乐而亡国的教训，仍在对岸唱着《后庭花》这首亡国之曲。歌女的行为实则是受那些寻欢作乐的达官显贵所影响。由此可知，诗人借南朝陈后主因追求荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺当时那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官显贵，表达出对国家命运的深切关怀和担忧。
（23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
37．请简要分析本诗后两句修辞手法的表达效果。
38．诗人通过写山区行路的感受说明了什么深刻道理？
【答案】
37．示例：运用了拟人的修辞手法，将山拟人化，形象地写出了山山相连的特点，生动形象地展示出下山的艰难，使诗句富有情趣。
38．①无论人们做什么事，都要对前进路上的困难做好充分的估计；②不要沉溺于一时的成功。
【解析】
37．本题考查对诗句的赏析。“一山放出一山拦”的意思是：刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。山本无知，“一山放出一山拦”中的“放出”和“拦”两个动词却将山拟人化，把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套，表现了重山连绵的特点。
38．本题考查诗歌内容理解及情感主旨。注意结合具体诗句作答，言之成理即可。
“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”传达了一个深刻的道理：在人生的旅途中，即使我们看似已经度过了最艰难的阶段，也不能掉以轻心。因为很多时候，我们可能会在即将成功的时刻放松警惕，以为前方的道路会一帆风顺，但这种“错喜欢”的心态往往会让我们忽视掉可能存在的风险和挑战。因此，我们要时刻保持清醒的头脑，对前方的困难有充分的估计和认识。
“政入万山围子里，一山放出一山拦”这两句诗则进一步揭示了人生道路上的曲折和复杂。在攀登人生的山峰时，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难就像连绵不断的山峰一样，一座接着一座。每当我们翻越一座山峰，以为已经克服了所有的困难时，又会有新的山峰出现在前方，阻挡我们的去路。这告诉我们，人生中的困难是层出不穷的，我们需要有坚韧不拔的毅力和决心，不断地克服困难，勇往直前。
综上所述，这首诗通过描绘山势的起伏变化来比喻人生道路上的困难和挑战，告诉我们要有充分的估计和认识，时刻保持清醒的头脑；同时，也要有坚韧不拔的毅力和决心，勇敢地面对和克服人生道路上的各种困难和挑战。这样，我们才能在人生的道路上不断前进，实现自己的目标和理想。
（23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
39．如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画面？请简要描述。
40．诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。
【答案】
39．[示例]江南的夏季阴雨连绵，家家户户都在雨中静默着，池水上涨，涨满青草的池塘边上，蛙声此起彼伏，不绝于耳。
40．“闲”意为空闲，无事可做，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。
【导语】赵师秀的《约客》以黄梅时节的雨声和蛙鸣为背景，描绘了等待友人的闲适与孤寂。诗中“闲敲棋子落灯花”一句，通过“闲”字巧妙传达出主人公的淡然与无奈，既表现了时间的流逝，又透露出内心的平静与期待。全诗语言简练，意境深远，展现了宋代文人特有的闲适与超脱。
39．本题考查诗中画面。这句诗描绘了黄梅时节的特定环境。“黄梅时节”点明了时间，此时江南地区阴雨连绵；“家家雨”突出了雨的普遍，到处都在下着雨。“青草池塘”描绘了地点和景色，长满青草的池塘边；“处处蛙”表明青蛙众多，到处都能听到蛙鸣声。在拍摄短视频时，要抓住这些关键元素，展现出江南梅雨季节的独特氛围，那种湿润、静谧又充满生机的感觉。
示例：镜头缓缓拉开，展现江南水乡的村落，蒙蒙细雨如丝如缕，笼罩着每一户人家。镜头切换到长满青草的池塘边，雨水滴落在水面，泛起层层涟漪，一群群青蛙或蹲在荷叶上，或藏在草丛里，欢快地鸣叫着。
40．本题考查词句赏析。在《约客》中，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”描绘了诗人与友人相约，可直到半夜友人还未出现的情景。“闲”字意为空闲，无事可做。诗人在等待友人的过程中，时间一点点过去，已至夜半，友人却爽约未到。此时，他百无聊赖，只能随意地敲着棋子，看着灯花掉落。这一“闲”字，生动地刻画出诗人在等待时那种焦急又无奈的心境，将他因友人失约而产生的无聊情绪恰如其分地展现出来，让读者能真切感受到他等待时的寂寞与失落。
满江红岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
满江红岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！