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      第9课《木兰诗》课件 部编版语文七年级下册

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      人教部编版(2024)七年级下册(2024)木兰诗教课ppt课件

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      这是一份人教部编版(2024)七年级下册(2024)木兰诗教课ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了您养我长大我陪您变老,第二课时,学习目标,文学常识,乐府诗的特点,读准字音,读文解疑,疏通文意,梳理结构,时间顺序按时间分等内容,欢迎下载使用。
        《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,是一首叙事诗,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。它与《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。
        “乐府”本是古代主管音乐的官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。  后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。
      1.叙事性强,人物性格鲜明,故事情节完整。2.运用多种艺术手法来描写人物,如个性化的对话,人物行动和细节描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想,具有浪漫色彩。
      机杼   军帖   可汗金柝   鞍鞯   戎机辔头   燕山   云鬓
      跟着老师读一读,注意节奏和情感。独立自主读一读,概括故事的情节。
        花木兰女扮男装代父从军。
        唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
      唧唧:叹息声。当户织:对着门织布。机杼声:织布机发出的声音。唯:只。
        叹息声一声接着一声,木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。
      第1段:写木兰停机叹息。
        问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
      何所思:想的是什么。军帖:军中的文告。可汗大点兵:可汗大规模地征兵。爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
        问木兰想的是什么,问她思念的是什么。木兰说她什么都没想,什么也没思念。昨天夜里看见军中的文告,可汗大规模地征兵,征兵的名册很多卷,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰也没有哥哥,木兰愿意为(此)去买鞍马,从此代替父亲出征。
      第2段:写木兰决定代父从军。
      朗读指导:缓慢、关切,后转为坚定
        东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
      鞯:马鞍下的垫子。辔头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
      互 文  诗的相邻句子,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是同一件事。
        木兰到各处集市买了骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等。
      旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
      旦:早晨。溅溅:水流声。胡骑:胡人的战马。啾啾:马叫的声音。
      早晨辞别了爹娘离开,傍晚住在黄河岸边,听不到爹娘呼唤女儿的声音,只听见黄河水溅溅的流淌声。早晨从黄河出发,傍晚到达黑山头,听不到爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山脚下胡人的战马发出的啾啾声。
      第3段:写木兰治装跋涉。
        万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
      戎机:战事。度:越过。朔:北方。金柝:古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
        远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照射在铠甲上。将士身经百战,有的战死沙场,有的胜利归来。
      第4段:写木兰征战沙场。
        归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
      天子:指上文的“可汗”。明堂:古代帝王举行大典的朝堂。策勋十二转:记很大的功。强:有余。驰:赶马快跑。
        回来朝见可汗,可汗坐在朝堂上。木兰被记很大的功,赏赐很多的财物。可汉问(木兰)想要什么,木兰不愿做尚书省的官,希望骑上千里马,送木兰回到故乡。
      第5段:写木兰辞官回乡。
        爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
      郭:外城。扶将:扶持。红妆:指女子的艳丽装束。霍霍:磨刀的声音。
        父母听说女儿回来,互相扶持着到外城;阿姐听说妹妹回来,对着门整理艳丽的装束;小弟听说姐姐回来,磨起刀来宰杀猪羊。
      开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
      著:穿。云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发。帖:同“贴”。火伴:军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以称“火伴”。
      回到家中打开我东屋、西屋的门,坐坐我东屋、西屋的床。脱下我的战袍,穿上我以前的旧衣裳。当着窗户、对着镜子先梳理好看的头发,再贴上好看的花黄。出屋子去看望军中的同伴,军中的同伴都大为吃惊:共事很多年,竟然不知道木兰是女郎。
      第6段:写木兰合家欢聚。
      朗读指导:喜悦、急促,转至惊讶
        雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
      扑朔:动弹。迷离:眯着眼。傍:靠近、临近。走:跑。
        据说,提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认;雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?
      默读课文,细品结构思路。
      提示:按时间分、按空间分、按表达方式(记叙、议论、描写、抒情、说明)分、按材料性质分、按作者认识过程分。
      战前(1~3) 代父从军战时(4) 十年征战 战后(5~6) 回朝还家比喻作结(7)
      家中(1-2)  (愿代父征)途中(3)    (辞家而去)战场(4)    (十年征战)朝堂(5)    (建功受封)家中(6)    (亲人团聚)比喻作结(7)
      有两个成语出自本诗,分别是  和  。
      扑朔迷离  原指把兔子耳朵提起,雄兔脚乱动,雌兔时常眯眼睛,在地上跑的时候雌雄难辨。  后来形容事物错综复杂,难于辨别。
      磨刀霍霍  原来意思是磨刀发出霍霍的响亮的声音;  现多形容敌人在行动前频繁活动。
      1.背诵全文。2.用自己的话复述这个故事,讲给你的同桌听。
      双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
      《木兰诗》的影响力到底有多大?
      文学上的《木兰诗》——
        《木兰诗》和《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”,具有很高的文学价值。
      戏曲上的《木兰诗》——
      豫剧『花木兰』邮票表演艺术家 常香玉
      工笔绘画的《木兰诗》——
      儿童漫画的《木兰诗》——
      书法上的《木兰诗》——
      迪士尼的《木兰诗》——
      好一个     的木兰。(请你和同桌分享你心中的花木兰)
      情节/细节+品质/心理事物的某方面+特征
      唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
      问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
      东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
      万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
      征途之遥 生活之苦战争之多 时间之长战况之惨烈
      归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
      爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
      恢复女儿身的喜悦突出小女儿情怀
      雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
      别具一格豪迈有力赞美歌颂
        木兰勤劳孝顺、深明大义、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。既有女儿情怀,又具英雄气概,是古代杰出的巾帼英雄形象。
        通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来,不慕名利,自愿过劳动生活的故事,表现了古代劳动人民乐观、勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。
      排比   比喻对偶   夸张互文   顶真复沓
      增强语言气势,渲染气氛
        以双兔为喻,对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙的解答,赞美了木兰的谨慎和机警,妙趣横生而又令人回味。
        字数相等、结构相同、意义对称的短语或句子。严式对偶:要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶:对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。对偶作用:句子整齐匀称,节奏感强,易于记忆,有音乐美感。
      万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。策勋十二转,赏赐百千强。
      阿爷无大儿,木兰无长兄。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
      旦辞爷娘去,暮宿黄河边。旦辞黄河去,暮至黑山头。
      夸张,突出木兰急速赴军
      万里赴戎机,关山度若飞。
      策勋十二转,赏赐百千强。
      夸张,突出木兰功劳大,天子赏赐多,木兰辞官不就,更显不慕名利,向往和平的劳动生活的高尚情操。
      诗的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞方式。
      东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。将军百战死,壮士十年归。开我东阁门,坐我西阁床。当窗理云鬓,对镜帖花黄。
      重章叠句,强化了诗歌的抒情性和音乐的美感享受。
      问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
      作用:  侧面烘托出某人的某品质。
      “不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”和“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”写出了宿营地怎样的环境?有什么作用?
      写出了宿营地的荒凉,衬托了木兰出征后的思亲之情。
      朔气传金柝,寒光照铁衣。
      侧面衬托木兰勇敢坚强的性格。
      侧面描写木兰战功显赫。
      出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
      侧面烘托木兰的谨慎、机警。
      你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗?
      “秋风秋雨愁煞人”秋瑾
      “生的伟大,死的光荣”刘胡兰
      背出你会的边塞征战诗。
      出 塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
      凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
      从军行王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
      陇西行陈 陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人!
      凉州词王 翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
      塞下曲卢 纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

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      9 木兰诗

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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