江西省赣州市信丰县2024-2025学年九年级下学期4月期中化学试卷（解析版）

这是一份江西省赣州市信丰县2024-2025学年九年级下学期4月期中化学试卷（解析版），文件包含云南省2026届高三下学期4月联考26-338C语文答案pdf、云南省2026届高三下学期4月联考26-338C语文pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
本卷可能用到的相对原子质量：H－1 O－16 Na－23 S－32 Cl－35.5 Fe－56 Cu－64 Zn－65 K－39 C－12
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1－5题每小题1分，6－10题每小题2分，共15分）
1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 板蓝根磨成粉B. 石蜡切块
C. 纸张燃尽D. 弯曲铜丝
【答案】C
【解析】
【详解】A、板蓝根磨成粉过程中，只是板蓝根形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
B、石蜡切块过程中，只是石蜡形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；
C、纸张燃烧生成水和二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化，故正确；
D、弯曲铜丝过程中，只是铜丝形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故错误。
故选C。
2. 下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。只含有一种元素，和都是由三种元素组成的，都不属于氧化物，是由硅元素和氧元素组成的，属于氧化物。
故选B。
3. 以下是实验室常见的几个实验操作插图，其中操作正确的是（ ）
A 取用块状固体B. 加热液体
C. 收集氢气D. 过滤操作
【答案】C
【解析】
【详解】A、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，图示操作错误；
B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误；
C、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应是固体和液体在常温下反应，可利用图示固液常温型发生装置，氢气难溶于水，可选择排水法收集，图示操作正确；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图示操作错误；
故选C。
4. 以下有关分子、原子的说法中，正确的是（ ）
A. 原子体积肯定都比分子小
B. 给汽车轮胎打气，胎内气体分子间间隔变大
C. 葡萄糖溶于水后，分子就停止运动了
D. 相同的原子能够组合成不一样的分子
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子体积不一定比分子小，例如氧原子（O）构成的氧气分子（O2）体积更大，故说法错误；
B、给汽车轮胎打气时，气体被压缩，分子间间隔减小，故说法错误；
C、分子始终在运动，溶解后不会停止，故说法错误；
D、相同原子可构成不同分子，如氧原子组成O2（氧气）和O3（臭氧），故说法正确。
故选D。
5. 在一场“舌尖上的化学奥秘”趣味活动中，展示了几种食物，其中显碱性的是（ ）
A. 食盐B. 小苏打C. 食醋D. 纯净水
【答案】B
【解析】
【详解】A、食盐为氯化钠，水溶液是中性，故错误；
B、小苏打的化学名称是碳酸氢钠，溶液呈弱碱性，故正确；
C、食醋主要成分为醋酸，属于弱酸，溶液显酸性，故错误；
D、纯净水中主要含有水，显中性，故错误。
故选B。
6. 2024年“世界环境日”中国主题是“同筑生态文明之基，同走绿色发展之路”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A. 生活垃圾分类处理
B. 大量使用农药化肥提高农作物产量
C. 印刷厂污水处理达标后再排放
D. 外卖打包盒使用可降解塑料
【答案】B
【解析】
【详解】A、生活垃圾分类处理，能促进资源回收利用，可以减少污染，符合绿色发展主题，不符合题意；
B、大量使用农药化肥会导致土壤退化、水体污染，破坏生态平衡，不符合绿色发展主题，符合题意；
C、印刷厂污水处理达标后再排放，可减少水体污染，符合绿色发展主题，不符合题意；
D、外卖打包盒使用可降解塑料，能降低“白色污染”，符合绿色发展主题，不符合题意
故选B。
7. 如下图展示的是某新型材料合成过程中的化学反应微观示意图，图中不同的小球代表不同的原子，下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A. 此反应属于化合反应，且生成了一种有特殊用途的新材料
B. 对比反应前后，原子的种类、数目以及质量都没有发生改变，体现了化学反应遵循质量守恒定律的微观本质
C. 从微观角度来看，反应物中两种微粒的个数比为2：3
D. 生成物中有两种物质属于化合物
【答案】B
【解析】
【分析】根据微观示意图可知，该反应是物质AC与物质BC在催化剂作用下生成A2和BC2，反应的化学方程式为：2AC+2BC A2+2BC2。
【详解】A、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，观察微观示意图，反应前有两种物质，反应后生成了两种物质，不符合化合反应的特征，此反应不属于化合反应，错误；
B、观察微观示意图，反应前有两种物质，反应后生成了两种物质，该过程中有新物质生成，遵循质量守恒定律，质量守恒定律的微观本质是在化学反应中，原子的种类、数目以及质量都没有发生改变，正确；
C、根据化学方程式可知，反应物中两种微粒的个数比为2:2，而不是2:3，错误；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，从微观示意图看，生成物中只有一种物质是由不同种原子构成，即只有一种化合物，错误。
故选B。
8. 以下关于物质性质与用途对应关系出现错误的是（ ）
A. 金刚石较硬，可用于切割玻璃
B. 石墨烯具备优异的导热性，开始应用于高端电子产品散热模块
C. 液态金属汞在常温下呈液态且密度大，多用于制作新型环保电池
D. 聚乳酸材料能自然降解，正逐步成为一次性餐具的理想选材
【答案】C
【解析】
【详解】A、金刚石是自然界已知最硬的物质，利用其高硬度，可用于切割玻璃，选项A正确；
B、石墨烯具备优异的导热性，被用于高端电子产品（如手机）散热模块，选项B正确；
C、汞具有毒性，对人体的健康危害严重，现代新型环保电池严禁使用汞，选项C错误；
D、聚乳酸材料是一种由植物淀粉经过一系列反应制成的可降解材料，因其环保特性，被广泛用于一次性餐具、包装材料等，选项D正确。
故选C。
9. 生活中处处都有化学知识，以下一些关于化学理论在生活中的说法，正确的是（ ）
A. 我们常用的不锈钢餐具永远都不会生锈
B. 家里用天然气做饭时，只要打开炉灶开关，天然气就能顺利燃烧，这说明燃烧只要有可燃物就行
C. 在泡腾片放入水中产生大量气泡的过程中，既有物理的变化，又有化学的变化
D. 市场上那些宣称能把普通水变成“健康富氧水”制水器很靠谱，因为它们可以通过化学反应随意改变水中氧元素的含量
【答案】C
【解析】
【详解】A、虽然不锈钢抗腐蚀性强，但在某些条件下（如长期接触强酸、强碱、盐分高的环境或机械损伤），保护膜可能被破坏，导致生锈。选项错误；
B、燃烧需要同时满足三个条件： 可燃物、氧气、 达到着火点（温度）。 炉灶的工作原理：打开开关时，天然气与空气（氧气）混合，并由点火装置提供火源。如果只有天然气而没有氧气或火源，燃烧无法进行。选项错误；
C、通常包含碳酸氢钠（小苏打）和有机酸（如柠檬酸），以及辅料。泡腾片溶解于水，属于物理变化（固体→溶液）；碳酸氢钠与酸反应生成二氧化碳（气泡），属于化学变化。选项正确；
D、水的化学式H2O，水的组成是固定的，不可能通过化学反应改变水中氧元素的含量，选项错误；
故选C。
10. 下列四个图像分别对应四种不同的化学实验操作过程，其中正确的是（ ）
A. 向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴加入稀盐酸，溶液中钠离子数量的变化
B. 用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，一份加入二氧化锰作催化剂，另一份不添加任何物质，产生氧气的体积随时间变化
C. 向一定量的氯化钙与盐酸的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，沉淀质量随加入碳酸钠溶液质量的变化
D. 将一定质量的锌粉和铁粉的混合物加入到足量的硫酸铜溶液中，固体质量随反应时间的变化
【答案】C
【解析】
【详解】A、向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中，逐滴加入过量的稀盐酸，稀盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，后和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液中钠离子数量始终不变，故图像错误；
B、用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故图像错误；
C、向含有一定量稀盐酸和氯化钙混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，先与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，稀盐酸消耗完，碳酸钠再与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，故沉淀的质量先是零，再不断上升，最后形成一条水平直线，故图像正确；
D、由于Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4，每65份质量的锌生成64份质量的铜，反应后固体质量减小，同理Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，每56份质量的铁生成64份质量的铜，该反应中固体质量增大，完全反应后，溶液质量不变，故图像错误。
故选C。
二、选择与填充题（本大题共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案，每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分）
11. 下列物质中，由分子构成的是______
A． B．氯化钠 C．镁 D．______
【答案】①. A ②. 水（合理即可）
【解析】
【详解】A、C60是由分子构成，该选项符合题意；
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项不符合题意；
C、镁是由镁原子构成，该选项不符合题意。
故选A。
水、二氧化碳、氨气等也是由分子构成。
12. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线（三种物质溶解时互不影响），下列说法正确的是______
A．时，将等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所需溶剂质量最多的是甲
B．时，将85g甲物质加入到200g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为285g
C．将时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至，所得溶液的溶质质量分数大小关系为甲>乙>丙
D．乙中混有少量丙，可采用______方法提纯乙
【答案】①. A ②. 蒸发结晶
【解析】
【详解】A、在t1℃时，溶解度曲线显示甲的溶解度最低，乙和丙的溶解度较高。因此，配制等质量的饱和溶液时，甲需要更多的溶剂，选项正确；
B、时，甲物质的溶解为40g，即在时，100g水中最多溶解40g甲物质，200g水中最多溶解80g甲物质，时，将85g甲物质加入到200g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为280g，选项错误；
C、如图，甲和乙的溶解度随温度的降低而减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，将时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至，甲和乙溶液都会析出溶质，形成t2℃时的饱和溶液，如图此时乙的溶解度大于甲，故溶质质量分数乙＞甲，丙会由饱和溶液变成不饱和溶液，t2℃时甲和丙的溶解度相等，此时甲的饱和溶液溶质质量分数＞丙的不饱和溶液溶质质量分数，故所得溶液的溶质质量分数大小关系为乙>甲>丙，选项错误；
故选A；
D、乙的溶解度受温度影响较小，丙的溶解度受温度影响较大，故乙中混有少量丙，可采用蒸发结晶方法提纯乙。
13. 除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是______
A．KCl固体（）——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
B．CO（）——通过灼热的氧化铜
C．NaOH溶液（）——加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
D．Cu粉（Fe粉）——______
【答案】①. C ②. 加足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
【解析】
【详解】A、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，除去氯化钾中的二氧化锰，方法是加入足量的水、溶解、过滤、蒸发滤液，故A不符合题意；
B、一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，把原物质除去，故B不符合题意；
C、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，加入适量的氢氧化钙溶液，过滤，可除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠，故C符合题意；
D、加入足量的盐酸，铜不与盐酸反应，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，加入足量的盐酸、过滤、洗涤、干燥，得到铜。
故①填：C，②填：加足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥。
三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）
14. 化学世界丰富多彩，物质的构成与变化蕴含着诸多奥秘，请按要求用化学用语来揭示这些奥秘：
（1）空气中含量最多的气体，其每个分子由两个相同原子构成，该气体分子的化学式为______。
（2）从微观视角看，水通电分解过程中，保持水化学性质的最小粒子是______，分解的化学方程式是______。
（3）某离子带两个单位正电荷，核内有20个质子，该离子符号为______。
（4）地壳中含量居前两位的元素形成化合物时，显+4价元素的化合价标注为______。
【答案】（1）N2
（2）①. 水分子 ②.
（3）Ca2+
（4）
【解析】（1）空气中含量最多的气体为氮气，每个氮分子中含有两个氮原子，化学式为N2。
（2）水是由水分子构成，则保持水化学性质的最小微粒为水分子；电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
（3）原子序数=原子的质子数，20号元素为钙元素，且元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，数字在前，符号在后，则该离子符号为Ca2+。
（4）地壳中含量居前两位的元素分别为氧和硅，在化合物中，硅元素化合价为+4价、氧元素化合价为-2价，则化学式为SiO2，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则符号为：。
15. 化学知识在我们的日常生活中有着广泛且重要的应用，与我们的生活息息相关。请依据所学化学知识回答下列问题：
（1）在赣南地区，每到秋冬季节就会盛产脐橙，其中富含钙、铁、磷、镁、钾、钠等______（填“单质”“离子”或“元素”）。
（2）每到传统节日，赣南各地都会准备特色美食。在“客家艾米果”的制作原料里，有艾草、糯米粉、五花肉（由瘦肉和肥肉组成，瘦肉含有20%的蛋白质）、含锌酱油等。从营养成分角度来看，在这些原料中，能为人体提供能量且主要以淀粉形式存在的是______，而五花肉所含的主要营养物质在人体胃肠道内，经过一系列消化酶的作用后，最终会被分解为______（填名称）被人体吸收。
（3）在厨房烹饪过程中，偶尔会出现一些意外情况需要运用化学知识来应对。比如，炒菜时油温过高致使油锅突然着火，这时迅速盖紧锅盖，该方法所依据的灭火原理是______。
（4）赣南有着丰富的客家文化遗产，不少古老的铁质农具得以保存至今，这些铁制品在岁月中依然能够较好保存，得益于前人采取了有效的防锈措施。在日常生活中，我们为防止家中的铁制菜刀生锈，可采用的一种合理方法是______。
【答案】（1）元素
（2）①. 糯米粉 ②. 氨基酸
（3）隔绝氧气##隔绝空气
（4）洗净擦干##保持干燥（合理即可）
【解析】（1）在赣南地区，每到秋冬季节就会盛产脐橙，其中富含钙、铁、磷、镁、钾、钠等元素；这里描述的是脐橙中所含有的具有相同质子数的一类原子的统称，强调的是元素，而不是单质（单质是由同种元素组成的纯净物）或离子（带电的原子或原子团）；
（2）能为人体提供能量且主要以淀粉形式存在的是糯米粉；五花肉所含的主要营养物质是蛋白质，蛋白质在人体胃肠道内，经过一系列消化酶的作用后，最终会被分解为氨基酸被人体吸收；
（3）炒菜时油温过高致使油锅突然着火，迅速盖紧锅盖，该方法所依据的灭火原理是 隔绝氧气（空气）；盖上锅盖后，锅内的油与空气（主要是氧气）隔绝，燃烧因缺少氧气这一必要条件而熄灭；
（4）在日常生活中，为防止家中的铁制菜刀生锈，可采用的一种合理方法是洗净擦干（或保持干燥）；铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，洗净擦干能使菜刀表面保持干燥，避免与水接触，从而减缓生锈速度。
16. 某化学兴趣小组的同学们怀揣着探索的热情，开启了一系列探究之旅。他们围绕着物质间看似无明显现象的反应以及物质性质的验证展开研究，其中就有两组特别的实验。
（1）实验1：用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红的是______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”），反应的化学方程式为______。
（2）实验①：甲同学认为无需做步骤：______，也能检验出水不能使紫色石蕊纸花变红。
（3）实验②：证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应的现象是：______。
（4）实验②：有同学做该实验时，气球并未发生改变，有可能的原因是：______。
【答案】（1）①. Ⅲ ②.
（2）Ⅰ
（3）气球变鼓
（4）装置漏气（氢氧化钠溶液变质合理即可）
【解析】（1）水不能使紫色石蕊变红，二氧化碳不能直接使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红，故变红的是Ⅲ，方程式为；
（2）Ⅲ中需要将纸花喷湿，过程中纸花不变色，说明水不使紫色石蕊变红，所以不需做步骤Ⅰ；
（3）氢氧化钠与二氧化碳反应，生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，压强降低，故观察到气球变鼓；
（4）有同学做该实验时，气球并未发生改变，可能是装置漏气，没有产生压强差。（合理即可）
17. 某工厂从废旧电子产品中回收了一批含有铜、铁和少量金的金属混合物，为了分离并提纯出其中的铜和金，设计了如下实验流程，请根据所学知识回答问题。
已知：①金的化学性质很不活泼，在常见条件下不与酸和一般的金属化合物溶液反应。
②
问题：
（1）操作1为______，其中玻璃棒的作用是______。
（2）固体2的成分是______。
（3）滤液1中加入过量铁粉后发生反应的化学方程式为______（写一个即可）。
（4）找出该实验不足的地方：______（写一点）。
【答案】（1）①. 过滤 ②. 引流
（2）金##Au
（3）
（4）产生的一氧化氮会污染环境
【解析】（1）操作1可分离滤液和固体，即为过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体飞溅；
（2）向含有铜、铁和少量金的金属混合物，加入过量稀硫酸，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜、金与稀硫酸不反应，过滤得到固体1中含有铜和金，加入适量稀硝酸，铜和稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮和水，金和稀硝酸不反应，过滤得到固体2中含有金；
（3）向含有铜、铁和少量金的金属混合物，加入过量稀硫酸，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜、金与稀硫酸不反应，过滤得到滤液1中含有硫酸亚铁和过量的硫酸，加入铁粉，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为；
（4）反应过程中，铜和稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮（属于空气污染物）和水，该实验的不足之处是产生的一氧化氮会污染环境，需要处理尾气防止其污染环境。
四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）
18. 实验是化学的根本，请根据如所示实验装置图，回答有关问题：
（1）写出有标号的仪器名称：___________。
（2）若用装置A制取相对纯净的氧气，反应的化学方程式为________，应该选择的收集装置为________，气体集满的标志是___________。
（3）B或C装置均可用于实验室制取二氧化碳，C装置相对于B装置的优点是___________，实验室里为了制取纯净、干燥的二氧化碳气体，其装置接口正确的连接顺序为a→________→b(填接口对应的字母)。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. ②. E ③. 集气瓶中的水被排尽
（3）①. 可以随时控制反应的开始和停止 ②. e →d →f →g
【解析】
【分析】本题考查实验室制取气体的原理、实验发生装置、气体收集装置及化学反应方程式的书写。
（1）根据图示可以辨认出该仪器为长颈漏斗；
（2）A装置有酒精灯加热且试管口没有棉花，故适合选用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，反应方程式为：；制取纯净的氧气适合用排水集气法收集，当观察到集气瓶中的水完全被排尽时证明气体已经集满；
（3）C装置的优点是可以控制右端活塞的开与关来控制固液药品的接触与分离，进而能随时控制反应的发生和停止；
实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，因盐酸具有挥发性，所以制取的二氧化碳中会混有氯化氢气体与水蒸气，为得到纯净、干燥的二氧化碳气体，则先选用饱和碳酸氢钠溶液去除氯化氢气体，再用浓硫酸吸收水蒸气，除杂和干燥时导管都是长进短出，结合图示故连接导管的顺序为a→ e →d →f →g → b。
19. 2024年2月，全球最大煤制乙醇项目———碳鑫科技甲醇综合利用项目，在安徽（淮北）新型煤化工合成材料基地全面建成并投入生产。这是将化石能源转变成清洁、便利的二次能源的又一次重大实践。我校化学兴趣小组的同学对酒精燃烧的产物产生很大兴趣，取无水酒精，进行如下实验探究：
【提出问题】酒精燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；②白色无水粉末遇水变蓝色。
【作出猜想】
（1）猜想一：、；猜想二：、；猜想三：CO、；猜想四：______
【讨论分析】
（2）小明同学认为猜想______不正确，理由是______
【实验探究】将酒精在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（3）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色，由此推断猜想______成立。
（4）D装置玻璃管中发生反应的化学方程式是______。
【实验拓展】
（5）整个实验过程中，装置C中无明显现象。为了证明装置C中确实发生的化学反应，可取实验后装置C中的液体少量于试管中，加入适量的氢氧化钡溶液，出现______，证明发生了反应；
【定量分析】
（6）实验时，若取用的酒精质量为4.6g，实验后B、C两装置总计增重量6.6g，则反应中产生的一氧化碳气体质量为______g。
【答案】（1）CO2、CO和H2O
（2）①. 一 ②. 反应物中不含有硫元素（合理即可）
（3）四
（4）
（5）白色沉淀
（6）1.4
【解析】（1）根据猜想二：、和猜想三：CO、可推出，猜想四是：CO2、CO和H2O；
（2）反应物中不含有硫元素，不能生成二氧化硫，所以猜想一错误；
（3）若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，说明有水生成，B中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色，说明有一氧化碳生成（一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳），则甲烷燃烧后生成CO2、CO和H2O，故猜想四成立；
（4）D装置玻璃管中是一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
（5）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氢氧化钠，所以实验后装置C中的液体少量于试管中，加入适量的氢氧化钡溶液，出现白色沉淀，证明发生了反应；
（6）4.6g酒精中碳元素的质量为：；实验后B、C两装置总计增重量6.6g，即酒精燃烧生成二氧化碳的质量为6.6g，6.6g二氧化碳中碳元素的质量为：；则生成一氧化碳中碳元素的质量为：2.4g-1.8g=0.6g，所以酒精燃烧生成一氧化碳的质量为：。
五、综合计算题（本大题共1小题，共10分）
20. “黄元米果”是赣南传统美食。制作这种美食的一个重要环节是黄元柴灰水的制作，灰水中起关键作用的物质是碳酸钾。兴趣小组的同学欲探究黄元柴灰中碳酸钾的质量分数，进行了如下图所示实验（柴灰中只有碳酸钾与氯化钙发生反应，其它成分忽略），请回答下列问题：
（1）上述实验烧杯中的玻璃棒起______作用。
（2）农业生产中，黄元柴灰常可当作肥料来使用，因为碳酸钾属于______肥。
（3）请计算黄元柴灰中碳酸钾的质量分数？
（4）若最后步骤中滤渣没有洗涤，计算出的碳酸钾的质量分数将______（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
【答案】（1）搅拌，加速溶解、反应
（2）钾
（3）解：设黄元柴灰中碳酸钾的质量为x
答：黄元柴灰中碳酸钾的质量分数为13.8%；
（4）偏大
【解析】（1）加入热水溶解过程中用玻璃棒搅拌能加速溶解，加入氯化钙溶液过程中用玻璃棒搅拌能加速反应；
（2）碳酸钾中含有氮、磷、钾中的钾元素，属于钾肥；
（3）见答案；
（4）如果滤渣没有洗涤，滤渣中可能会残留一些氯化钾及未反应的氯化钙，导致称量的碳酸钙质量偏大，使计算出的碳酸钾的质量分数偏大。