小学科学教科版（2024）一年级下册（2024）给物体分类精品ppt课件

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科学概念：了解分类是科学研究的一种重要方法。根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学探究：能够根据一个特征对物体进行分类。科学思维：了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。科学态度：继续发展对物体进行研究的兴趣。认同物体可以根据某一特征被归类。科学、技术、社会与环境目标体会人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。
能够根据一个特征对物体进行分类。
了解科学准确的分类需要将标准细化。
为学生准备：乒乓球、大木块和小木块、与木块大小和形状相同的塑料块、大螺母和小螺母、大橡皮和小橡皮、塑料杯、泡沫块、玻璃珠、纸片、不干胶贴纸、记号笔、印有圆圈的白纸、学生活动手册、若干个带有两个大圆圈的小组记录单、班级记录单等。教师准备：学生实验材料一套、超市分类摆放的图片、班级记录表
市场里的蔬菜通常是分类摆放的。
我们怎样对身边的物体进行分类呢？
把前面观察过的9个物体分成两类。
2.选择一个特征，对物体进行分类。
观察同学的分类结果猜一猜是按照什么特征分类的。
3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。
要按照选择的特征分类哟。
1.我们可以根据物体的哪些特征分类。
我们可以根据物体的形状、颜色、大小、轻重等特征分类。
按形状分可以把方形一类，圆形一类，也可以把方形一类，圆形一类，长形一类。
根据同一个特征分类，分类的结果会有不同吗？
看一看体育器材是怎样分类摆放的
体育器材是按器材名称分类摆放的
1.按形状皮球可以和( )分在一类。A.地球 B.文具盒 C. 鼠标2.下列选项中，没有固定形状的是( )。A.洗发液 B. 木块 C. 石头3.下列物体中，不会流动的是( )。A. 水 B.空气 C.铁钉
今天这节课，我们学习了给物体分类，知道了分类是科学研究的一种重要方法。我们还知道了能够根据一个特征对物体进行分类。下节课我们将学习比较物体轻重，课后请大家认真预习。