小学科学教科版（2024）一年级下册（2024）观察物体的特征获奖ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）一年级下册（2024）观察物体的特征获奖ppt课件，文件包含12024教科版一年级科学下册11观察物体的特征课件pptx、11观察物体的特征视频mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
科学观念：通过观察知道我们周围存在许多不同的物体，这些物体具有一定的特征，并能用科学词汇来描述物体的特征。科学思维：用两两比较的方法对物体进行观察，发现用不同的观察和比较方法，会有不同的结果。探究实践：能用各种感官观察、描述不同的物体，愿意倾听同伴对物体特征的描述，并积极提出自己的意见。态度责任：在观察物体的过程中，认识到生活中有各种各样的物体，它们具有一定的特征，可以满足不同的需要，形成进一步研究物体的兴趣和愿望。
能较准确地描述物体的特征。
能有序地进行观察和描述。
教师：学生实验材料一套、用做神秘盒的纸盒一个。 小组：乒乓球(空心、小、轻、光滑)、网球(实心、大、重、粗糙)、塑料杯(透明、轻、光滑)、海绵擦(大、轻、软)、橡皮(小、重，长方体)、木块(小、硬，正方体)、三角形回形针(小、三角形、金色)、圆柱形木块(圆柱形)；学生活动手册。
我们周围有各种各样的物体。在介绍时，需要描述它们的形状、颜色
我们怎样观察和描述这9个物体的特征呢？
身边的物体各有各的特征。
视频：观察物体的特征视频
1.从上一页选择一个物体进行观察并描述。
2.和其他物体比一比，观察它的更多的特征。
3.把观察到的物体的特征圈出来。
颜色、形状、大小等，都是物体的特征。
我们是怎样观察这些物体的？
我们通过它们的颜色、形状、大小、厚薄、轻重、光滑与粗糙等方面观察这些物体。
我们用了哪些词语描述物体的特征？
我们用了有颜色、方的、较硬、较厚等词语描述物体的特征。
我们可以通过哪些特征猜到这个物体呢？
我们可以通过有颜色、方的、较硬、较厚、光滑特征猜到这个物体呢？
猜一猜圆圆身体皮儿薄，光光滑滑身体轻，桌面弹它蹦三尺，往左往右撞不坏。
1.我们可以用( )感知物体的颜色。2.我们可以用( )来感知物体的轻重。 3.在观察过程中，我们一般不用 （ ）方法来发现物体的特征。A.尝一尝 B. 闻一闻 C.看一看
今天这节课，我们学习了观察物体的特征，知道了我们周围存在许多不同的物体，这些物体具有一定的特征。我们知道了用两两比较的方法对物体进行观察，发现用不同的观察和比较方法，会有不同的结果。下节课我们将学习给物体分类，课后请大家认真预习。