选择性必修2群落的结构习题

这是一份选择性必修2群落的结构习题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分100分，考试用时90分钟。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 采集土壤中小动物类群的方法（ ）
A．样方法 B．标志重捕法 C．取样器取样法 D．目测估计法
2. 森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关（ ）
A．光照强度 B．食物种类 C．湿度 D．温度
3. 下列关于陆地生物群落的叙述，正确的是（ ）
A．草原上的植物叶呈针状，气孔夜晚开放
B．森林中有乔木、灌木、草本和藤本植物，但无阴生植物
C．荒漠植株间隔大，不利于充分利用资源
D．热带雨林中的乔木一般都高大挺直，分枝小，有利于接受更多的阳光
4. 东北虎豹国家公园建立以来，东北虎的种群数量实现了持续稳定增长。下列措施不能扩展东北虎生态位的是（ ）
A．森林植被修复 B．核心区生产生活退出
C．虎豹迁移扩散廊道建设 D．野生虎豹观测网络建设
5. 天山山脉沿东西向横贯新疆中部，天山北麓从山脚到山顶依次是荒漠、草原、森林、草甸等群落类型。下列叙述不正确的是（ ）
A．从山脚到山顶出现的植被类型有差异，反映了群落的空间结构特征
B．研究天山北麓土壤中小动物类群丰富度可通过取样器取样法进行调查
C．天山北麓各群落物种组成是区别不同群落的重要特征
D．从山脚到山顶的群落分布主要受水分和温度的影响
6. 森林中的鸟类有垂直分层现象，这种现象主要与下列哪一因素有关（ ）
A．光照强度 B．食物种类 C．湿度大小 D．温度高低
7. 下列关于种群密度及群落丰富度调查的叙述，正确的是（ ）
A．调查酵母菌种群数量变化时，需要设置空白对照组
B．研究土壤中小动物类群的丰富度，常用取样器取样的方法
C．调查蒲公英种群密度时，必须将样方中的其他植物去除
D．调查田鼠种群密度时，若标记物脱落可导致调查值偏小
8. 同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于种间竞争而对环境的需求发生错位的现象。下列有关说法错误的是（ ）
A．某地两种顶级食肉动物食性和捕猎偏好不同属于同域共存
B．同域共存的生物，互为对方种群密度的非密度制约因素
C．同域共存现象有利于维持群落的物种丰富度和群落稳定性
D．同域共存的生物生态位重叠程度与种间竞争强度呈正相关
9. 研究人员利用无人机+红外热成像技术调查某国家级自然保护区梅花鹿的种群数量。下列叙述正确的是（ ）
A．保护梅花鹿需要调查其种群密度、年龄结构和生态位等种群数量特征
B．调查梅花鹿的种群数量能够准确地预测梅花鹿种群数量变化趋势
C．采用无人机+红外热成像技术调查可减少对动物产生的惊扰和伤害
D．在环境条件不变的情况下，梅花鹿的种群数量会保持在 K 值不动
10. 我国古文、古诗词中记载了很多的生物学现象，相关叙述错误的是（ ）
A．“茶蓼(田中杂草)朽(腐烂)止，黍稷(农作物)茂止”反映出农作物利用腐烂杂草被微生物分解后产生的无机盐进行生长
B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”描述了群落的季节性变化
C．“数罟(细密的渔网)不入湾池，鱼鳖不可胜食也”，可保证鱼类种群的年龄结构为稳定型
D．“凡耕之本，务粪泽”施粪肥，农作物主要吸收粪肥中的水分和无机盐
11. 如图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线。下列说法错误的是（ ）
A．乙种群和甲种群的种间关系是捕食，其中甲种群是被捕食者
B．t1~t2时间段内甲种群的增长速率越来越慢，直至为0
C．乙种群开始迁入该生态系统后，短时间内甲的年龄结构由增长型变为衰退型
D．乙种群迁入该生态系统后，使甲种群的环境容纳量变小
12. 图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。下列叙述正确的是（ ）
A．生物群落中绿色植物的种类是区别不同群落的重要特征
B．图1中，统计植物种类一般采用样方法，调查该系统物种数量的样方面积最好是S2
C．图2中，在t2时刻甲的出生率等于0，种群数量保持相对稳定
D．图2中，若乙种群突然灭绝，则甲种群的环境容纳量会增加
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。
1 . 科研人员对某牧区两块灌丛草地分别采用了放牧和封育两种管理措施。二十年后对这两块灌丛草地中的土壤动物进行调查，结果如表所示。下列说法错误的是（ ）
A．可采用取样器取样法调查土壤动物的丰富度
B．可通过统计土壤动物的个体数目来估算其丰富度
C．放牧和封育的调查结果说明人类活动对土壤动物的影响较大
D．采集的土壤动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中固定和防腐
2 . 科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型，如图甲所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）；图乙为相应的种群数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A．P种群数量超过P2时，N种群死亡率大于出生率
B．N1为N种群的环境容纳量
C．图甲中①对应图乙中b区段
D．N和P的数量变化存在负反馈调节
3 . 一个物种按生理要求及所需资源占据的生态位称为基本生态位，由于物种相互作用而实际占据的生态位称为实际生态位。藤壶甲常生活在浅水区，藤壶乙常生活在深水区。将藤壶乙清除后藤壶甲可以容易占据深水区，将藤壶甲清除后藤壶乙却不能占据浅水区。下列叙述错误的是（ ）
A．生态位是指某种生物占据的空间位置
B．藤壶甲、乙的实际生态位是固定不变的
C．藤壶甲的实际生态位比基本生态位要宽
D．藤壶乙的实际生态位和基本生态位相同
4 . 下列研究的问题，属于群落水平的是（ ）
A．青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数
B．我国沿海红树林的范围和边界
C．福建武夷山常绿阔叶林中的优势种群
D．一个池塘中含有的种群数量
三、非选择题：本题共5小题，每小题12分，共60分。
1. 群落的物种组成
(1)意义：___是区别不同群落的重要特征。
(2)衡量指标：物种丰富度，指群落中___的多少。
(3)规律：不同群落的物种数目___。一般越靠近热带地区，单位面积内物种___。
2. 种内关系
(1)种内关系指___（同种/不同种）生物之间的关系。
(2)___：同种的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。举例：蜜蜂、蚂蚁等社会性昆虫；雄褐马鸡引开鹰，保护小鸡、母鸡逃避。
(3)___：同种生物个体之间，由于争夺食物、空间、配偶或其它生活条件而发生争斗的现象。举例：相邻作物植株争夺阳光、水分、养料等；鲈鱼以本物种的幼鱼为食。
3. 种间关系
(1)原始合作（互惠）：两种生物__________在一起时，双方都受益，但_______后，各自也能独立生活。
(2)互利共生：两种生物_____共同生活在一起，相互_______，彼此_____。
(3)捕食：一种生物以另一种生物__________的现象。
(4)寄生：一种生物从另一种生物（宿主）的___________________中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。
(5)种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限___________而产生的相互______的现象。
4. 调查某栎树林中几种鸟类在不同层次中的相对密度，结果如下表所示（单位：只）。进一步研究发现：林鸽以栎树等高大乔木的核果和种子为食；长尾山雀不停地在树枝之间、叶间跳跃或飞翔，觅食鞘翅目和鳞翅目等昆虫；旋木雀飞行能力不佳，但擅长在树干上垂直攀爬，觅食昆虫、蜘蛛和其他节肢动物，冬天食物短缺时，也吃植物种子；煤山雀、大山雀常在树枝间穿梭跳跃，主要觅食昆虫；沼泽山雀体形明显比大山雀小，主要觅食各种昆虫及其幼虫、卵和蛹，仅吃少量植物种子；鹪鹩取食毒蛾、螟蛾、天牛和椿象等昆虫。据上述资料回答下列问题。
(1)该栎树林中的全部动物、植物、微生物的总和叫___；大多数鸟类可同时利用不同层次的资源，但每种鸟类都有一个自己经常活动的层次，这种分布称为群落的___结构。
(2)表中数据显示煤山雀与旋木鸟在林中的分布大致相同，二者生态位是否完全相同？___（填“是”或“否”）。
(3)在这个栎树林中，生态位差异最大的两种鸟是___。
(4)栎树林中每种鸟类占据着相对稳定的生态位，有利于各种鸟类___又能降低相互之间因为生态位的重叠导致的___程度，这是生物与生物之间和生物与环境之间协同进化的结果。
(5)长尾山雀与旋木雀的生态位不完全重叠的原因是：___。
5. 内蒙古草原是我国重要的天然牧场，在畜牧业生产中占有重要的地位。回答下列问题：
(1)调查发现某草原群落中贝加尔针茅生活力强、个体数量多和生物量_____，据此判定贝加尔针茅是该群落中占优势的物种，影响其他物种的生存和繁殖，对群落的_____和功能起决定性的作用。
(2)为探究草原放牧强度和氮素施加量对草原群落的影响，进行了相应实验。
①思路：设置不同水平的氮素添加组，每个氮素水平都设置_____处理，一段时间后对群落的物种丰富度、功能特征等指标进行检测。其中植物物种丰富度的调查常采用_____法。
②结果：植物的物种丰富度结果如图所示。

③分析：结果表明，不同水平的氮素添加组之间植物的物种丰富度_____。过度放牧会导致植物的物种丰富度_____，引起这种变化的原因是过度放牧使适口性好的植物先被家畜采食，使其与适口性_____的植物竞争资源时容易处于劣势。
(3)秉承可持续发展理念，既要保护草场资源，又要肉、奶高产，保证牧民经济效益，根据逻辑斯谛增长（“S”形增长）原理，牧民应将牛羊种群数量维持在_____水平。
参考答案
选择题（每题2分，共24分） 1. C 2. A 3. D 4. D 5. A 6. B 7. B 8. B 9. C 10. C 11. A 12. D
选择题（每题4分，共16分） 1. B 2. D 3. ABCD 4. BCD
非选择题（每题12分，共60分） 1. (1)群落的物种组成 (2)物种数目 (3)不同；越丰富
(1)同种 (2)种内互助 (3)种内斗争
(1)共同生活；分开 (2)长期；依存；有利 (3)为食 (4)体内或体表 (5)资源；排斥
(1)群落；垂直 (2)否 (3)林鸽和鹪鹩 (4)充分利用环境资源；竞争 (5)它们的食物和栖息空间存在部分差异
5. (1)大；结构 (2)①不同放牧强度的；样方 ③差异不显著；降低；差 (3)K/2样地管理措施
土壤动物
小型动物类群数/种
地面节肢动物类群数/种
放牧
灌丛内
25
24
灌丛外
16
21
封育
灌丛内
24
26
灌丛外
17
23
种名
树冠层
高于11.6m
下木层
5~11.6m
灌木层
1.3~5m
草本层
l~1.3m
地表层
林鸽
333
3
3
-
-
长尾山雀
122
183
136
18
9
旋木鸟
32
75
27
17
-
煤山雀
45
108
78
20
-
沼泽山雀
15
111
155
81
7
大山雀
23
74
197
103
2
鹪鹩
-
-
20
140
20