2025春三年级语文下学期期末素养评价作业课件新人教版

这是一份2025春三年级语文下学期期末素养评价作业课件新人教版，共24页。PPT课件主要包含了沙暖睡鸳鸯，独在异乡为异客，寻物启事，金花蛇等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（19分）
什么是爱国?爱国是wēi wǔ( )、刚强的军人面对重重zǔ lì( )毫不tuì suō( );爱国是科学家凭借zhì huì( )准确wú wù( )地把航天员送入太空,让他们去探索yǔ zhòu( )的奥秘;爱国还是pǔ tōnɡ( )劳动者的默默奉献……想到这些，我不禁sī xù( )万千，我为我是中国人而感到无比骄傲。
1. 读小全的演讲稿片段，完成练习。（17分）
（1）根据拼音在括号里写词语。（8分）
（2）下面加点字与“不禁”的“禁”读音相同的一项是（ ）。（2分）
A.禁止 B.禁区 C.严禁 D.禁不住
（3）下面加点字与“准确”的“确”意思不同的一项是（ ）。 （2分）
A.确证 B.确立 C.的确 D.正确
（4）右边是“骄傲”的意思，画“ ”句子中“骄傲”的意思是（ ）。请你从“骄傲”的其他意思中任选一个，用“骄傲”写句子。（5分）
“四大发明”是我们中华民族的骄傲。
A.兔走触株（跑）B.千门万户曈曈日（目光闪烁的样子）C.冀复得兔（希望）D.每逢佳节倍思亲（更加）
2.下面加点字词的意思不正确的一项是（ ）。（2分）
实验小学举行了“精彩故事会，七彩童年梦”活动，邀请你参加。
3.小华想通过故事让同学们明白“有过错却不加以改正,这才是真正的过错”,这个道理用名言来概括就是（ ）。 （2分）
A.见善则迁,有过则改 B.不入虎穴,焉得虎子C.人谁无过？过而能改,善莫大焉 D.过而不改,是谓过矣
二、 综合性学习。（21分）
从杜甫的“泥融飞燕子， ”，我感受到诗人对春天的喜爱之情；从“ ，每逢佳节倍思亲”，我感受到诗人对亲人的思念;由杜牧的“ ， ”，我感受到清明节祭扫的哀伤。
4.小琪讲故事时引用了一些诗句来表达心情，读一读，填一填。（8分）
5.小全讲了一个寓言故事，想让同学们明白“不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的”这个道理，他选择的故事是（ ）。（2分）
6.6月9日上午12点，故事会结束后，三年级（1）班的小宇发现他的蓝色外套不见了，请你帮帮他吧。（9分）
小宇说他的外套落在学校的礼堂了，快和他一起去找找。
（1）请你向同学们转述小宇的话。（3分）小宇：“我的外套落在学校的礼堂了，快和我一起去找找！”
（2）小宇和同学们没找到外套，他决定写一则寻物启事。（6分）
三、阅读与鉴赏。（30分）
（一）没有翅膀也能“飞”中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。在云南西双版纳的热带雨林里,生活着一种黑蹼(pǔ)树蛙,它能利用脚趾上的蹼“飞”。它住在高高的树梢上,脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝,张开的蹼像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”,还“飞”得特别远,一次能“飞”十几米。
在茫茫大海中,有一种飞鱼,靠摆动胸鳍(qí)和尾鳍“飞”。在起“飞”之前，它先高速游动,好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时,胸鳍就像飞机的翅膀一样,完全张开,然后它用尾鳍迅速有力地拍打水面,腾空而起。金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自己的身体缩短,就好像弹簧(huánɡ)被压缩一样，然后猛地弹起。在空中,它会把身体压得扁扁的。这样,更多的气流会托着它,它就能“飞”得更远。看,即使没有翅膀,这些动物也能找到办法,让自己“飞”起来。
7.短文中,像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有 和 。(4分)
在茫茫大海中,有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”。
8.第3自然段是围绕哪句话写的?用“ ”在文中画出来。(3分)
企鹅有翅膀但不会飞，飞蜥没有翅膀,但可以借助翼膜在空中滑翔。
我会选择（ ）号资料卡,理由：
9.如果在文中再加入一个没有翅膀也可以“飞”的动物的例子,你会选择几号资料卡?说明理由。（4分）
（二）小可的愿望①三（2）班有个出了名的“小胖子”——小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！②开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可“噔噔噔”地跑进班主任王老师的办公室。“王老师……我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会，学校限定每班只有6个名额，而班里比小可跑得快的人多得是。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，我们要在班里举行预赛，
最后看成绩再决定人选。”“那……我就参加预赛！”③在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企鹅般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨态可掬的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。④预赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力练习，跑出更好的成绩。⑤比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时赛场上爆
10.联系上下文想象画面，我理解了第③自然段中“憨态可掬”的意思： 。（2分）
发出震天响的助威声：“小可——加油——你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。
形容小可跑步的样子天真而略显傻气,十分可爱
11.“学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级预赛。”表达这个意思的是（ ）。（2分）
12.在短文中用“ ”画出描写小可练习跑步时样子的句子。（2分）
他迈着企鹅般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影《功夫熊猫》里那只憨态可掬的熊猫。
13.“小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”对这句话理解最准确的一项是（ ）。（2分）
A.小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了B.小可刻苦练习、在赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了C.小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了D.小可在学校跑步比赛中得了第一名，为班级争了光
14.小全想借助下面的表格复述故事，请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。（8分）
向老师申请参加跑步比赛，为班级争光，并决定参加预赛。
每天放学后都在学校的操场上练习跑步。
跑了第6名，高兴极了，暗下决心要更加努力练习。
在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。
15.你喜欢短文中的小可吗？说说你的理由。（3分）
我喜欢文中的小可，因为他热爱集体，渴望为班级争光；他坚持练习，不怕吃苦；他在跑道上奋力拼搏，咬牙坚持，具有不服输、不放弃的精神。