高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）课文内容课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）课文内容课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了读后思考，词眼愁，以愁作结，看看作者为何而生愁，鉴赏探讨，直接写愁，间接写愁，半世漂泊感生平等内容，欢迎下载使用。
创设情境 酝酿情
李清照（1084——1155年），号易安居士，宋代杰出女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。著有《金石录》《词论》。
李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。前期：描写少女、少妇时期的生活，长于以优美的韵调表现相思离别等题材。（闲愁、离愁－－清丽婉转）后期：写国破家亡后的凄凉身世遭遇，反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡，沉郁悲凉。（浓愁、哀愁－－悲苦感愤）
父亲李格非：进士出身“苏门后四学士”刚直不阿廉洁自律嫉恶如仇母亲王氏：亦善文王氏之父王拱臣：状元、三司
李格非，字文叔，济南人。其幼时，俊警异甚。有司方以诗赋取士，格非独用意经学，著《礼记说》至数十万言，遂登进士第。调冀州司户参军，试学官，为郓州教授，郡守以其贫，欲使兼他官，谢不可。入补太学录，再转博士，以文章受知于苏轼。尝著《洛阳名园记》，谓“洛阳之盛衰，天下治乱之候也”。其后洛阳陷于金，人以为知言。绍圣立局编元祐①章奏，以为检讨，不就，戾②执政意，通判广信军。有道士说人祸福或中，出必乘车，氓俗信惑，格非遇之途，叱左右取车中道士来，穷治其奸，杖而出诸境。召为校书郎，迁著作佐郎、礼部员外郎，提点京东刑狱，以党籍罢，卒，年六十一。《宋史》注释：①绍圣、元祐：均为宋哲宗年号。 ②戾：违反。
活泼、有个性、享受生活、敏感多情
聪慧开朗，活泼天真的少女 《如梦令》 《点绛唇》
余建中辛巳，始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相作吏部侍郎，侯年二十一，在太学作学生。 ——《金石录后序》
宋徽宗建中靖国元年（1101年），18岁的李清照与21岁的赵明诚在汴京成婚。
赵明诚：身份：太学生父亲赵挺之：吏部侍郎 新党爱好：收藏金石不良嗜好：暂无
“言与司合，安上已脱，芝芙草拔”
才华横溢，情思如缕的少妇 《一剪梅》《醉花阴》
1127年，金人大举南侵，俘虏宋徽宗、宋钦宗父子北去，史称“靖康之变”。康王赵构即位于南京应天府（今河南商丘），改元建炎，为宋高宗，南宋开始。是年三月赵明诚母亲死于江宁（今南京），南下奔丧，八月起知江宁府，兼江东经制副使。
“既长物不能尽载，乃先去书之重大印本者，又去画之多幅者，又去古器之无款识者。后又去书之监本者，画之平常者，器之重大者。 凡屡减去， 尚载书十五车，至东海，连舻渡淮，又渡江，至建康。” 于建炎二年（1128年）春押抵江宁府。
建炎三年（1129年）二月，赵明诚罢守江宁。三月与李清照“具舟上芜湖，入姑孰，将卜居赣水上”（《金石录后序》）。舟过乌江楚霸王自刎处，清照有感而作《绝句》以吊项羽。五月，至池阳（今安徽贵池），赵明诚被旨知湖州。赵明诚将“过阙上殿。遂驻家池阳，独赴召。六月十三日，始负担，舍舟坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光烂烂射人，望舟中告别。余意甚恶，呼曰：‘如传闻城中缓急奈何。’戟手遥应曰：‘从众。必不得已，先弃辎重，次衣被，次书册卷轴，次古器，独所谓宗器者，可自负抱，与身俱存亡，勿忘之。’遂驰马去”。不幸的是，由于途中感疾，赵明诚竟于八月十八日卒于建康。
夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
倜傥有丈夫气的巾帼形象
建炎四年（1130年）春，李清照追随帝踪流徙浙东一带。“到台，守已遁。之剡出陆，又弃衣被走黄岩，雇舟入海，奔行朝，时驻跸章安，从御舟海道道之温，又之越。”《渔家傲》
绍兴元年（1131年）三月，李清照赴越（今浙江绍兴），居土民钟氏之家，一夕书画被盗。
绍兴二年（1132年），李清照到达杭州。再嫁张汝舟、离异系狱。
上枢密韩侂胄诗二首（并序）绍兴癸丑五月，枢密韩公、工部尚书胡公使虏，通两宫也。有易安室者，父祖皆出韩公门下，今家世沦替，子姓寒微，不敢望公之车尘。又贫病，但神明未衰落。见此大号令，不能忘言，作古、律诗各一章，以寄区区之意，以待采诗者云。子孙南渡今几年，飘零遂与流人伍。欲将血汗寄山河，去洒东山一抔土。
饱经忧患，孤独憔悴的嫠(lí)妇 《声声慢》
声声慢李清照寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄惨惨/戚戚。乍暖还寒/时候，最难/将息。三杯两盏/淡酒，怎/敌他，晚来/风急!雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘?守着/窗儿，独自/怎生/得黑!梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎/一个愁字/了得!
读准字音 语速缓慢 语调低沉
感情基调：哀婉、凄凉、愁苦
①能不能用一个字概括全词的感情？②你认为这首词的主旨句是哪一句？
这次第，怎一个愁字了得
这次第，怎一个愁字了得！
靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的十余屋金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。
情愁 家愁 国愁
词人是怎样来表达自己的“愁”的？
①寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。
②这次第，怎一个愁字了得！
词人是描写在残秋的所见所闻所感，来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界（孤寂落寞，悲凉愁苦的心绪）。
空虚怅惘 迷茫失落若有所失
环境冷清 心境清冷寂寞冷清
音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。定下了全词悲苦愁绝的基调
“黄花”、“梧桐”、“细雨”
结构分析：赏意象，品愁情
上片：主要用清冷之景来衬托孤寂、凄凉的心境。
“淡酒”、“晚风”、“过雁”
下片：由远及近，转入对眼前残秋之景的具体描 绘，进一步表现作者的凄苦之情。
“淡酒” “晚风” “飞雁”“黄花” “梧桐” “细雨”
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
并非酒淡，而是愁情太重太浓，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。曹丕《燕歌行》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫《登高》
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》
结论：过雁象征相思、离愁 国破家亡之伤
一个人对酒伤神之时，猛然间抬头看到南飞的大雁， 再细看，那大雁不就是自己以前曾多次看到过的大雁吗？ 不就是曾为她和丈夫捎过信笺的大雁吗?而今大雁依旧，人却不是两人了，也不会再有什么书信捎来了，真乃“物是人非事事休”。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》
结论：枯萎凋零的菊花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。
眼前“满地黄花堆积”，曾经开的是那么的旺盛，愈加触动情怀，“如今有谁堪摘”，景随步移，情触景生。
提示：黄花指菊花，比喻女子憔悴的容颜
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》
结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。
自古逢秋悲寂寥秋风秋雨愁煞人
1.写愁之长          李白：白发三千丈，缘愁似个长。          李煜：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。         2.写愁之广          秦观：春去也，飞红万点愁如海。          辛弃疾：闲愁做弄天来大。                  3.写愁之密          秦观：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。          晏殊：楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。          贺铸：若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”        
4 写愁之深 李白：海水直下万里深，谁人不言此愁古。5 写愁之高 白居易：欲识愁多少，高于滟滪堆。 杜甫：忧端齐终南，澒洞不可掇。        6 写愁之韧 李煜：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 李白：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。7 写愁之频 李清照：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 温庭筠：梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。8 写愁之重 李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 董解元：休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。         
１、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
２、这次第，怎一个愁字了得！
淡酒急风过雁黄花梧桐细雨
这次第，怎一个愁字了得！”
一个“愁”字，何等深刻
全词至此，戛然而止，但却言尽而意无穷，欲说还休，罢、罢、罢!愁情似水长，个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。
本词的“愁”，具有什么广阔的社会意义？
不仅是作者个人的感情，而是当时无数流离失所的妇女的共同情感。(社会性）作者是遭遇与痛苦是时代造成的。（时代性）
词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
一般愁字别样情
开头落笔见奇，以七组十四个叠字描绘出一个凄然寡欢的愁妇形象。 富有创造精神
（2）配以齐齿音字（41个）和舌面音字（16个）， 交相重叠， 造成一种啮齿切语的音调，仿佛是在哀哀自诉。
（1）选择入声韵，短促幽咽，创造出一种饮 咽吞声的艺术效果。
（3）采用了宋代口语，如：将息、怎生、了得、次第等，朴素浅显而又真切自然
把握心境与物境之间的矛盾关系，采用一情一景的手法，景随步移，情触景生。 如：抬眼空中“雁过也”，内心感触悲凉，“却是旧时相识”；又如：眼前“满地黄花堆积”，愈加触动情怀，“如今有谁堪摘”，景随步移，情触景生。 愈写愈深，层层铺开，一气贯注，将愁绪聚结到难以遏止的地步，充分表现出词人杰出的艺术才华 。
这首词融入了作者女性特有的敏感气质、细腻感情、学养天分。 如：诗意的伤感和惆怅，莫名的孤寂。
知识拓展：李清照的婉约词风。
《点绛唇》 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
知识拓展：李清照婉约的词风。
《如梦令》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。
《一剪梅》： 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
知识拓展：李清照的婉约词风