







初中数学湘教版(2024)八年级上册(2024)4.5 等腰三角形一等奖课件ppt
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3.能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题.
剪一剪:把一张长方形的纸按图中的红线对折,并剪下蓝色部分(一个直角三角形),再把得到的直角三角形展开,得到的三角形有什么特点?
视频:等腰三角形的剪裁
折一折:△ABC 是轴对称图形吗?它的对称轴是什么?
折痕所在的直线是它的对称轴.
等腰三角形是轴对称图形.
找一找:把剪出的等腰三角形 ABC 沿折痕对折,找出其中重合的线段和角.
猜一猜:由这些重合的角,你能发现等腰三角形的性质吗?说一说你的猜想.
思考:在等腰△ABC 中,已知 AB = AC,AD 是∠ABC 的中线,则∠B =∠C 吗?∠BAD =∠CAD 吗? AD 是△ABC 的高线吗?
解:如图,由于 AD 是等腰△ABC 的底边 BC 上的中线,则 BD = CD.
在△ABD 和△ACD 中,
因此∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC=90°.即 AD 是△ABC 的顶角∠BAC 的平分线,是底边 BC 上的高线.
所以△ABD≌△ACD (边边边).
由此得到等腰三角形的性质定理:
等腰三角形是轴对称图形,对称轴是顶角平分线所在的直线.
等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”).
等腰三角形底边上的高、中线及顶角平分线重合(简称“三线合一”).
画出任意一个等腰三角形的底角平分线、这个底角所对的腰上的中线和高,看看它们是否重合?
例1 如图,在△ABC 中,AB = AC,D 为 AB 的中点,点 E 在 AC 上,且 BE = BC = AE.(1) 求证:ED丄AB;(2) 求△ABC 各角的度数.
解:(1) 因为 BE = AE,D 为 AB 的中点,所以 ED 是等腰△EAB 的边 AB 上的中线,从而ED丄AB (三线合一)
(2) 因为 AB = AC,BE = BC = AE,所以∠ABC =∠C,∠C =∠1,∠A =∠2(等边对等角).于是∠1 =∠A +∠2 = 2∠A,从而∠ABC =∠C =∠1 = 2∠A.又∠A +∠ABC +∠C = 180°,于是∠A + 2∠A + 2∠A = 180°,从而∠A = 36°,因此∠A,∠ABC,∠C 的度数分别为36°,72°,72°.
(2) 求△ABC 各角的度数.
例2 如图,在△ABC 中,AB = AC,点 D 在 AC 上,且 BD = BC = AD,求 △ABC 各角的度数.
分析:(1) 找出图中所有的相等角;
(2) 找出图中有几个等腰三角形;
∠C =∠BDC =∠ABC.
(3) 观察∠BDC与∠A、∠ABD的关系,∠ABC、∠C 呢?
∠BDC = ∠A +∠ABD = 2∠A = 2∠ABD,
∠ABC =∠BDC = 2∠A,
∠C =∠BDC = 2∠A.
(4) 设∠A = x°,请把 △ABC 的内角和用含 x 的式子表示出来.
∵∠A +∠ABC +∠C = 180°,∴ x + 2x + 2x = 180°.
解:∵AB = AC,BD = BC =AD,∴∠ABC =∠C =∠BDC,∠A =∠ABD.设∠A = x,则∠BDC =∠A +∠ABD = 2x,从而∠ABC =∠C =∠BDC = 2x.于是在 △ABC 中,有∠A +∠ABC +∠C = x + 2x + 2x = 180°,解得 x = 36°. ∴∠A = 36°,∠ABC =∠C = 72°.
例3 等腰三角形的一个内角是 50°,求这个三角形的底角的度数.
解:当 50° 的角是底角时,三角形的底角就是 50°;当 50° 的角是顶角时,由于两底角相等,根据三角形的内角和定理易得底角是 65°.
方法总结:等腰三角形的两个底角相等,已知一个内角为锐角时,则这个角可能是底角也可能是顶角,要分两种情况讨论.
思考:建筑工人在盖房子时,将一块等腰三角板放在梁上,从顶点系一重物,如果系重物的绳子正好经过三角板的底边中点,就说房梁是水平的,你知道为什么吗?
2.如图,B,C两点分别在直线a,b上,且a∥b,BA=BC,AB⊥a,若∠1=115°,则∠BCA的度数等于________.
3. 如图,在△ABC中,AB=AC,点D,E分别在AC,AB边上,且BC=BD,AD=DE=EB,则∠A的度数为________.
5. “一亭幽绝费平章,峡口清风赠晚凉.前度桃花斗红紫,今来枫叶染丹黄.饶将春色输秋色,迎过朝阳送夕阳. 此地四时可乘兴,待谁招鹤共翱翔?”其中
6.如图,在△ABC中,点E是边AB上一点,连接CE,BE=CE,过点E作ED⊥BC于点D.若△ACE的周长为20,BD=3,则△ABC的周长为________.
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