辽宁盘锦市油田八校2025-2026学年下学期毕业班三模语文试卷(pdf+word版，含答案)

这是一份辽宁盘锦市油田八校2025-2026学年下学期毕业班三模语文试卷(pdf+word版，含答案)，共8页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（17分）
1. ①qiǎ ②萎
2. A
3. C
4. (1)A
(2)示例一：唐僧。困境：西行路上历经九九八十一难，饱受妖魔鬼怪阻挠、路途艰险之苦。精神远征：始终心怀普度众生的理想，坚守取经信念，矢志不渝。结局：最终成功取回真经，修成正果。
示例二：保尔。困境：出身贫苦，饱受生活磨难，后又历经战场负伤、疾病缠身、双目失明等打击。精神远征：坚守革命理想，以钢铁般的意志与命运抗争，坚持文学创作。结局：战胜苦难，完成著作，实现了生命价值。
示例三：简·爱。困境：自幼父母双亡，在舅妈家、孤儿院受尽欺凌，爱情路上也遭遇重重阻碍。精神远征：始终追求人格独立、平等与尊严，勇敢追寻真爱与理想生活。结局：与罗切斯特相守，收获平等真挚的爱情，拥有圆满人生。
5. (1)夕日欲颓 (2)会当凌绝顶 (3)甲光向日金鳞开 (4)万里赴戎机 (5)人生自古谁无死 (6)留取丹心照汗青
二、古诗文阅读（17分）
（一）古诗赏析
6. D
（二）文言文阅读
7. C
8. (1) 这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。
(2) 回想古代那些接受爵位和俸禄的人，和我现在的情况是不一样的。
9. 夫论德而授官者/成功之君也/量能而受爵者/毕命之臣也
10. (1) 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都
(2) 表明臣子应当尽心辅佐君主、为国效力的志向
(3) 由是感激，遂许先帝以驱驰
(4) 表达身居高位却无功绩，内心惭愧、自省的心情
三、现代文阅读（36分）
（一）非连续性文本阅读
11. D
12. 将传统耕读文化转化为制度关怀；明确各级政府的法定责任；关注特殊群体，完善全民阅读保障，构建良好阅读生态。
13. (1) 部分教师阅读指导专业水平不足，同时阅读课时常被挤占，缺乏系统性引导
(2) 针对这一问题，学校准备采取哪些措施提升教师能力
(3) 我校开设专门阅读课程，组织各类校园阅读活动，引导学生养成阅读习惯
（二）记叙文阅读
14. (1) 讲述过往投稿经历，回忆往事
(2) 心生惋惜，赠送过期杂志
(3) 帮忙拍照，礼貌送别二人
(4) 父子二人转身离去，身影消失在雨声中
15. 文中雨声贯穿全文，渲染静谧、温情的氛围；烘托人物内心情绪，衬托父亲回忆往事时的心境；作为行文线索，串联故事情节，让文章意境更悠远。
16. “印得清清楚楚的”细致写出当年歌词发表在刊物上的状态，体现出父亲看到作品刊发时的激动、珍视与难忘，凸显这次发表经历对他人生的重大意义。
17. 懂得感恩、怀旧重情；待人谦和有礼；执着坚守，心怀热忱。
18. “微光”指他人给予的认可、鼓励与善意；这份善意虽微小，却能在人迷茫困顿之时带来温暖与力量；也象征着人们主动传递善意、温暖他人的美好行为。
（三）议论文阅读
19. 人生成长需要学会沉潜，在沉潜中积蓄力量，方能有所成就。
20. 举例论证、引用论证。列举肖湘教授团队的事例，引用名人话语，具体有力地论证了沉潜是一种“十年磨一剑”的执着，增强文章说服力。
21. 选论据一。第⑦段观点是沉潜要有“有所为、有所不为”的定力，不盲目跟风。邓稼先不跟风热门研究，立足国家需求专注攻关，契合论点；论据二侧重持之以恒的坚守，和本段观点不符。
22. 示例：学习中要分清主次，拒绝游戏、短视频等诱惑，专注课业与提升自我。不盲目跟风玩乐，坚守学习本心，才能稳步进步。
四、写作（50分）
评分标准
一类文（42-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，书写工整，符合文体要求，不少于600字。
二类文（34-41分）：中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺，书写规范，符合文体要求。
三类文（26-33分）：中心基本明确，内容尚完整，结构基本完整，语言基本通顺，少量语病。
四类文（25分以下）：中心不明确，内容空洞，结构混乱，语病较多，字数严重不足，抄袭套作酌情扣分。
写作提示
23. 题目一《寻常光景最动人》：聚焦日常生活中的平凡小事、细微瞬间，如家人叮嘱、朝夕相伴、邻里温情等，以小见大，挖掘平凡生活里的温暖与美好，抒发真情实感。
题目二（材料作文）：可选择立意①坚守低调，内敛沉稳，厚积薄发；②适时高调，把握机遇，展现自我；③辩证看待，该低调时沉心积累，该高调时勇敢亮相。结合生活实例展开论述，文体不限（诗歌、戏剧除外）。