辽宁盘锦市辽河油田兴隆台第一初级中学（钻井中学）2025_2026学年八年级下学期期中语文试卷（文字版，含答案）

这是一份辽宁盘锦市辽河油田兴隆台第一初级中学（钻井中学）2025_2026学年八年级下学期期中语文试卷（文字版，含答案），共25页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共22道题 满分120分 考试时间160分钟）
一、积累与运用（17分）
阅读下面语段，完成1-3题。（6分）
①四月的人间不再______。②东风挣脱了冬的束缚，吹红了一树桃花，吹皱了一池春水，吹
绿了一地草色。③古今中外，关于春的文字 ______，究其本源，是因人们太爱她所致！④春总在
料峭余寒中piān然降临，携带暖阳拂过阡陌，将温柔的踪迹留在燕子的尾翼、嫩芽的脉络里。⑤
文人墨客争相 ______她的模样，______能真正捕捉到春之神韵的佳作，却寥寥无几——毕竟这
鲜活的盛景，又怎能被一方纸砚完全框住？
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
（1）piān ______ 然 （2）寥寥无几 __________
2．依次填入横线处词语，最恰当的一项是 （2分） （ ）
A．缄默 不胜枚举 描摹 然而B．沉默 俯拾皆是 描摹 然而
C．沉默 不胜枚举 临摹 因而D．缄默 俯拾皆是 临摹 因而
3．下列各项中分析正确的一项是 （2分） （ ）
A．句①中“四月” “人间”词性不同。
B．句③中划线句应把“所致”去掉。
C．加______的三个短语结构相同。
D．句④中“在料峭余寒中”做定语。
4．文学、文化常识与名著阅读（5分）
（1）下列各项中表述不正确的一项是（2分） （ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗
三百”，分为风、雅、颂三部分，是中国诗歌现实主义传统的源头。
B．《小石潭记》是唐代文学家柳宗元被贬谪到永州后所写的“永州八记”之一。
C．古人的年龄有时不用数字表示，而是用年龄称谓来代替。垂髫，垂下来的头发，用来指小
孩；始龀，刚刚换牙，指三四岁；弱冠，表示年已二十。
D．朱自清按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”这一原则来撰写《经典常谈》，
他在传统文化的研究中，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。他时时留
意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及型和通俗性。
（2）《经典常谈》是了解古代典籍的入门书籍，请根据需求推荐相应的阅读书目。（填序号）
（3分）
《经典常谈》篇目
①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《尚书》第三
④《诗经》第四 ⑤“三礼”第 ⑥“春秋三传”第六（《国语》附）
⑦“四书”第七 ⑧《战国策》第八 ⑨《史记》汉书》第九l诸子第十
⑩辞赋第十一 ⑪诗第十二 ⑫文第十三
端午节，是中国传统节日。它与中国上古时期伏羲太极八卦、阴阳五行有着悠久的历史渊源，
在这天，有沐浴、避恶等习俗。要了解太极八卦方面的知识，可阅读A______。要了解古人的习
俗、礼仪文化，可从B______入手，去阅读相关书籍。端午亦是纪念屈原的节日，想进一步了解
屈原的思想，可从C______得到启发，去阅读屈原的作品。
5. 古诗文默写（6分）
（1）窈窕淑女，__________。 《关雎》
（2）海内存知己，__________。 王勃《送杜少府之任蜀州》
（3）蒹葭萋萋，__________。 《蒹葭》
（4）__________，并怡然自乐。 《桃花源记》
（5）《关雎》中形象描写主人公长夜难眠、思绪万千以至难耐相思之苦的句子______，______。
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分）
【甲】蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】月出
《诗经》
月出皎兮，佼①人僚②兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。
月出皓兮，佼人懰③兮。舒懮受④兮，劳心怪⑤兮。
月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍⑥兮，劳心惨⑦兮。
【注释】①佼：同“姣”，美好。②僚：同“嫽”，美好。③慅（liá）：美好的样子。④褭（yǎ）受：步履轻盈、体态优美的样子。⑤慅（cǎ）、忧愁，心神不安。⑥夭绍：形容女子风姿绰绝。⑦惨：当为“慅（cá）”，焦躁。
6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（3分）（ ）
A. 《蒹葭》中“苍苍”“萋萋”“采采”都指芦苇茂盛的样子，渲染萧瑟的氛围，烘托主人公怅惘的心情。
B. 《月出》每节均以月起兴，先写女子的体态之美，再写容貌之美，末句写主人公爱慕彼人的烦忧。
C. 两首诗均是爱情诗，都写出了青年男子追求所爱女子可望而不可即的无限情意、愁绪与烦忧。
D. 两首诗均采用重章叠句的形式，一唱三叹，造成回环往复的效果，增强了诗歌的音乐感和节奏感。
（二）阅读下面选文，完成7~10题。（14分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】傍门而航，自柳、竹翳密间，循渠而出，又三四曲折，乃得大溪。一色荷花，风自两岸来，红披绿偃，摇荡葳蕤，香气勃郁。小驻古柳根得酒两罂①菱芡数种。复引舟入荷花中，歌豪笑剧，响震溪谷。夜既深，山益高且近，森森欲下搏人。天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜，不可收拾。隶而从者曰学童，能嘲哳为百鸟音，如行空山深树间，春禽一两声，翛然①使人怅而惊也；曰沈庆，能为歌声，回曲宛转，了亮激越，风露助之，其声愈清，凄然使人感而悲也。
迨游不两朝昏，而东林之胜殆尽。同行姚贵聪、沈虞卿、周辅及余四人。三君虽纨绮世家，皆
积岁忧患；余亦羁旅异乡，家在天西南隅，引领③长望而不可归。今而遇此，开口一笑，不偶然矣。
（节选自王质④《游东林山水记》，有删改）
【注释】①圆（yīng）：酒器，口小肚大。②怊（xiā）然：自在超脱的样子。③引领：伸长脖子。④王质：
字景文，号雪山，南宋文学家，主张抗击外来侵略。
7. 下列句中加点词的意思相同的一项是（3分）（ ）
A. 如鸣珮环 环而攻之（《得道多助，失道寡助》）
B. 乃记之而去 睨之久而不去（《卖油翁》）
C. 乃得大溪 乃不知有汉（《桃花源记》）
D. 得酒两器 得志与民由之（《富贵不能淫》）
8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）夜既深，山益高且近，森然欲下搏人。
9. 用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分）
小 驻 古 柳 根 得 酒 两 罂 菱 芡 数 种
10. 甲、乙两文都乐中含悲，结合文章内容，分析“乐”之同与“悲”之异。（4分）
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面选文，完成11~13题。（8分）
班级正在制作“辽宁非遗焕新彩”宣传图册，你负责资料整理与内容设计，请完成下列任务。
【材料一】
截至2026年1月，辽宁已建成层次分明的非遗保护体系，拥有国家级非物质文化遗产代表性
项目76项、国家级传承人75人、省级项目428项（含第七批新增134项）。这些项目覆盖民间文
学、传统音乐、舞蹈、戏剧等多个类别，从谭振山民间故事的口耳相传，到复州双管乐的悠扬旋律，
从海城高跷的欢腾舞步，到复州皮影戏的光影流转，构成了辽沈大地鲜活的文化图谱，具有独特的
艺术价值与审美情趣。传承人梯队的延续，让古老技艺得以跨越时光，成为连接过去与未来的文化
纽带。
（据辽宁省人民政府2026年非遗统计数据整理）
【材料二】
医巫闾山满族剪纸是国家级非物质文化遗产，与满族人民的宗教信仰、社会生活紧密相连。剪
纸内容多表现萨满祭祀、神话传说、民俗活动，造型古朴稚拙，充满神秘色彩。其独特的“阴阳刻”
技法，以及不画草稿、信手剪来的创作方式，体现了满族先民独特的思维方式和审美情趣。
（据中国非物质文化遗产网《剪纸（医巫闾山满族剪纸）》项目档案整理）
【材料三】
满族刺绣是辽宁非遗中的璀璨明珠，其根脉可追溯至女真先民的兽皮缝绣，承载着先民对自然的敬畏与对生活的热爱，体现了他们高超的技艺与创造力。传统满绣以针为笔、以线为墨，在布料上勾勒出独特的文化密码，如今，这门古老技艺正突破博物馆的围墙，融入现代生活——工匠们将经典纹样嫁接到服饰、配饰等日常物件上，让非遗从静态展品变为可触摸、可使用的生活美学载体，在传统与现代的碰撞中焕发新生：
（据中国非物质文化遗产网相关项目档案及辽宁非遗活化实践报道整理）
【材料四】
为让非遗“活起来”，辽宁推出18条非遗特色旅游线路，其中3条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁，“文明探源·地脉奇缘”之旅中，学子可在凌源皮影研学基地亲手操作影人，在李氏糖人工坊体验吹糖塑形的乐趣；“长城古韵·文化传承”之旅则能接触葫芦烙画、满族扎染等技艺，还可通过丹东剪纸创作致敬英雄故事。这些研学活动以“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，成为传承的新生力量。
（据辽宁省文化和旅游厅相关官方发布内容整理）
11. 在撰写图册前言时，需要概括辽宁非遗的共同价值。请选出概括不正确的一项（2分）（ ）
A. 承载着丰厚的地方文化、民族文化和历史记忆。
B. 具有独特的艺术价值与审美情趣。
C. 体现了匠人、艺人的高超技艺与创造力。
D. 辽宁推出的18条研学线路成为连接青少年与传统的重要桥梁。
12. 图册“非遗新生”板块拟配文阐述传承路径，请结合材料三和材料四，探究辽宁非遗实现“活态传承”的两种方式及其效果。（3分）
13. 假设你将以图册讲解员的身份，向同学们介绍辽宁非遗的特色，请结合四则材料，整理一段简洁明了的介绍词（不少于60字）。（3分）
（二）阅读下面选文，完成14~18题。（17分）
豆包儿
①如今的豆包儿，很少有人自己在家里做了，一般都会到外面买。外面卖的豆包儿，馅儿大多用的是红豆沙。这种红豆沙，是机械化批量生产的，稀烂如泥，豆子是一点儿也看不到的，自然，红小豆的豆粒那种沙沙的独有味道，也就大减，甚至索性全无。要想尝到那种味道，只有自己动手将红小豆下锅熬煮，不用说，这样传统的法子，费时费力又费火，谁还愿意做这种豆包儿？
②小时候，我吃的豆包儿，都是我母亲做的。那时候只有在改善生活的时候才能吃到豆包儿。春节前，必定是要包上满满一锅的，上锅之前，母亲还要在每个豆包儿上面点上一个小红点儿。出
锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴，立包儿，便显得和节日一样的喜兴了，
③因此，每一次母亲包豆包儿，都会像过节一样，包豆包儿的重头戏，在于熬馅儿。我家有一口炒菜的大铁锅和一个蒸馒头的铝锅，熬豆馅儿必得用铁锅，至于什么道理，母亲是讲不出来的，只是说用铁锅熬出的豆馅儿好吃。说完之后，母亲觉得说的好像没有说服力，会进一步解释：你看炖肉是不是也得用铁锅？没有用铝锅的吧？这样解释之后，她觉得道理已经充足了。
④熬豆馅儿的重头戏，在于熬的火候。红小豆和凉水一起下锅，一次要把水加足。不能在熬到半截时看着水不够，一次次地加水逗着玩！母亲这样说的时候，同时把红枣下进锅里，那红枣是早就用开水泡好，一切两半，去核去皮。我老家是河北沧县，出金丝小枣，但母亲从来不会用这种金丝小枣，用的是那种肉厚实的大红枣。用小枣煮出的豆馅儿没有枣的香味，那种金丝小枣，母亲会用它来蒸枣馒头。
⑤水开之后，大火要改小火，还要用勺子不停地搅动，免得豆子巴锅。豆子不能熬得过烂，烂成一摊泥，豆子的香味就没有了。也不能熬得太稀，太稀包不成个儿不说，豆子的香味也没有了。母亲包的豆包儿，馅儿一般会比较干，不会有那种黏稠的液体出现，开花之后的红小豆的颗粒感非常明显，咬起来沙沙的。豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。按照那时母亲的话说，那是把豆子给熬得没魂儿了！按照我长大以后开玩笑对母亲说的话是，就像唱戏，那样的豆馅儿是属于大众甜面酱的嗓子，您熬的这豆馅儿属于云遮月的嗓子。
⑥豆馅儿放得差不多了，放糖，是放红糖，不能放白糖。吃豆包儿和吃年糕不一样。吃年糕要放白糖，吃豆包儿必须放红糖。这个规矩，是母亲从上一辈那里传下来的，是不能变的。只是，在闹灾荒的那几年，买什么糖都得要票，不是坐月子的或闹病的，红糖更是难淘换。没有办法，只好改用糖精，豆馅儿的味道差得太多，母亲嫌丢了自己的脸，那几年，豆包儿很少包了。
⑦我长大以后，特别是大学毕业之后，自以为见多识广，建议母亲再包豆包儿熬馅儿的时候，加上一点儿糖桂花，味道会更好的。母亲不大相信，在她的眼里，糖桂花是南方货，包元宵和汤圆在馅儿里加一点儿可以，她包了一辈子豆包儿，从来没有加过这东西。别遮了味儿！她摇摇头说，坚持她的老法子，我说不服她，由她去。
⑧如今，母亲去世多年，买来的豆包儿都会加有糖桂花，母亲包的没有糖桂花的豆包儿，却再也吃不到了。
（选自《思维与智慧》，有删改）
14. 选文③~⑥段详写母亲“熬豆馅的过程”，请根据选文内容，将内容补充完整。（3分）
①_________ → ②凉水加豆 → ③_________ → ④_________ → ⑤加入红糖
15. 从修辞手法的角度赏析第②段中画横线的句子，（4分）
出锅的时候，豆包儿变得白白胖胖，小红点儿像用指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇，格外喜兴。
16. 赏析第⑤段中加点词语的表达效果（4分）
豆子虽然被煮烂了，但是小小的颗粒还在，没有完全变成另一种形态，很实在的豆子的感觉和
豆子的香味，会长久地在嘴里回荡，不像现在卖的豆包那样稀软如同脚踩在泥塘里的感觉。
17. 有人认为第⑦段所叙糖桂花之事与文章中心无关，可以删去。对此你怎么看？请说明理由。（3
分）
18. 本文与课文《社戏》结尾的写法有相似之处，请简要概括作者所表达的情思。（3分）
（三）阅读下面选文，完成19~22题。（11分）
笑，不苦口的良药
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事
实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们
唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，
观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过
超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速
度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，
患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进
行了一次有氧运动。
③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，
相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向
上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运
动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动；使
胸腔和支气管先后扩张；增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸
运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌
在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、
胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的
天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和
风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使
别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与
友善，增进社会和谐。
⑩笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”、常和爱笑的人相处，置身其中立马受到
感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能
去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声、
⑪朋友，今天你微笑了吗？
（摘选自《大众科学》，有删改）
【注释】①肱：gōng胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。 ②颧：huán眼睛下边两腮上面突
出的骨头。
19.为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说明理由。（4分）
20.第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。
21.请从说明文语言的准确性角度，分析文中画波浪线句子加点词语的表达效果。（3分）
每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效
的减肥方式。
四、写作（50分）
22.从下列两题中，任选其一，按照要求作文。
（1）锁，可以锁住财务、私密、房间，也可以锁住心灵。人与人之间、困难与梦想之间，传
统与创新之间，现实与未来之间······都可能存在有形或无形的锁。只要我们鼓起勇气，展
现智慧，打开那把锁，就会迎来一个亮丽的世界。
这几句话引发了你怎样的联想和思考？请以《打开那把锁》为题，写一篇文章。
（2）看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同
心圆”，也会发生“圆滚滚、圆说、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、国内国外、阴晴圆缺的
别样思考”。
请以“圆”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定、文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面
整洁，③不少于600字，④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
试卷答案
一、积累与运用（17分）
1. （1）翩 （2）liá（每空1分，共2分）
2.B（2分）
3.B（2分）
4. （1）D（2分）
（2）
A.②
B.⑥
C. （每空1分，共3分）
5. （1）左右流之
（2）天涯若比邻
（3）白露未晞
（4）黄发垂髫
（5）悠哉悠哉 辗转反侧（每空1分，共6分）
二、古诗文阅读（17分）
6.C（3分）
7.B（3分）
8. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（2分）
（2）夜晚已经很深，山更高了离得也更近，树木阴森森地向下排列着。（3分）
9. 小 驻 古 柳 根/得 酒 两 罂/茭 芡 数 种（2分）
10. 相同点：都是作者在游玩欣赏自然景色中获得的暂时的快乐。（1分）
不同点：甲文的“乐”是作者被贬后看到小石潭的美景产生的短暂快乐，一经凄清
环境触发，内心的贬谪失意、悲凉苦闷就会流露出来，乐是忧的另一种表现形式，
最终情感落点是悲苦；（2分）乙文的“乐”是作者游东林山水获得的山水之乐，同
时作者虽身处异乡，能在游玩中排遣羁旅的愁思，是豁达乐观的体现。（1分）
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
11.D（2分）
12. ①融入现代生活：将传统技艺和服饰、配饰等日常物件结合，让非遗成为可触
摸、可使用的生活美学载体，让古老技艺焕发新生。（1分）
②推出研学旅游线路：通过“体验式”学习让青少年直观感受非遗魅力，培养传承
的新生力量，连接青少年与传统。（2分）
13. 示例：辽宁非遗历史悠久、种类丰富，涵盖民间文学、传统音乐、舞蹈、戏剧
、技艺等多个类别，承载着厚重的地域文化、民族文化记忆，有着独特艺术价值与
审美情趣。如今非遗也在不断创新，既走入日常生活，也通过特色研学活动走近青
少年，正焕发出全新的活力。（3分）
（二）（17分）
14. ①红豆和凉水下锅 ③凉水浸枣，去核去皮
④小火慢熬，不停搅动（每空1分，共3分）
15. 运用了拟人和比喻的修辞手法，将豆包儿拟人化，说它“白白胖胖”，又把豆
包上的小红点儿比作“指甲草或胭脂花抹上的小红嘴唇”，生动形象地写出了出锅
的豆包儿外形可爱、喜庆的特点，表达了作者对母亲做的豆包儿的喜爱之情，也体现了当时吃到豆包儿时的喜悦。（4分）
16. “回荡”原指声音等来回飘荡，这里指豆子的香味在口中久久不散，将嗅觉的感受和听觉的感受互通，生动地写出了母亲熬的豆馅儿香味悠长、有实在的豆子的口感，和现在卖的豆馅儿口感截然不同，突出了母亲做的豆馅儿味道好，饱含着记忆里的温暖。（4分）
17. 不可以删去。这段内容写“我”建议母亲加桂花，母亲拒绝，既体现了母亲做豆包儿坚守传统做法的特点，也通过传统做法的不变，突出了记忆里豆包儿味道的独特，更能衬托出后文母亲去世后，再也吃不到原来味道的豆包儿的遗憾，深化了对母亲、对童年的怀念的主旨。（3分）
18. 都表达了作者对记忆里的美好事物、美好生活的怀念，以及对逝去的时光、逝去的亲人的怅惘与遗憾，暗含着对旧日时光、旧日温情的珍视。（3分）
（三）（11分）
19. ①笑可以激活人体休眠的基因，是一种刺激，唤醒人体机能。②笑能促进心脏血液流通，相当于有氧运动，对心脏病患者有积极作用。③笑能锻炼面部、胸腹肌肉，是有效的健身运动、减肥方式。④笑是深呼吸运动，能增加换气量，给脏腑按摩，放松肌肉。⑤笑能促进心理健康，帮助人解决争端、融入集体，传递愉悦友善。（4分）
20. 运用了列数字、作比较的说明方法，列出“100次”“10分钟”等具体数字，将人持续大笑100次的锻炼效果和划10分钟船的运动效果作比较，准确具体地突出了大笑对心脏和肺功能的锻炼效果之好，增强了说服力。（4分）
21. “约”是大概的意思，表估计，说明每笑一声参与运动的肌肉大概有80块，不是绝对的精准数字，“约”体现了说明文语言准确、严谨的特点。（3分）
四、写作（50分）
22. 作文评分标准：
一类文（45-50分）：符合题意，立意深刻，中心突出；内容充实，有真情实感；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采；书写工整美观。
二类文（39-44分）：符合题意，立意明确，中心较突出；内容较充实，有真情实感；结构完整，条理清楚；语言通顺；书写较工整。
三类文（33-38分）：基本符合题意，中心基本明确；内容较单薄；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，有少量语病；书写较清楚。
四类文（27-32分）：偏离题意，中心不明确；内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚；语病较多；书写潦草。
五类文（26分及以下）：严重偏离题意，中心不明；思路混乱；语病很多；字数不足600字；有套作、抄袭情况。