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      [精]29.1.1 圆的有关概念(课件)-2026-2027学年人教版数学九年级上册(新教材)

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      初中数学29.1.1 圆的有关概念完美版课件ppt

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      这是一份初中数学29.1.1 圆的有关概念完美版课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了探究新知,圆的定义,有关概念,确定一个圆的要素,满足什么条件的,定长半径r,同一个圆上,圆的集合定义,圆的基本性质,同圆半径相等等内容,欢迎下载使用。
      认识圆,理解圆的定义.
      理解并掌握点与圆的三种位置关系.
      掌握弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧等与圆有关的概念,并了解它们之间的区别和联系.
      一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字排开.这样的队形对每一人都公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形?
      为了使游戏公平,在目标周围围成一个圆排队.
      因为圆上各点到定点(圆心)的距离都等于半径.
      圆的旋转定义(描述性定义)
      在一个平面内,线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点所形成的图形叫作圆.以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”.
      固定的端点O叫作圆心,线段OP叫作半径,一般用r表示.
      观察画圆的过程,你能从点的运动的角度描述圆是怎样形成的吗?
      一是圆心,圆心确定其位置;二是半径,半径确定其大小.
      圆可以看成到定点距离等于定长的所有点组成的.
      圆也可以看成是由多个点组成的
      到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上吗?
      (1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于 .(2)到定点的距离等于定长的点都在 .
      圆心为O、半径为r的圆可以看成平面内所有到定点O的距离等于定长r的点的集合.
      【想一想】从画圆的过程可以看出什么呢?
      【想一想】 圆是一条曲线,还是一个曲面? 提示:圆是一条封闭的曲线,它是由到圆心的距离等于半径的点组成的曲线,而不是曲面.
      例 矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O. 求证:A,B,C,D四个点在以点O为圆心的同一个圆上.
      证明:∵四边形ABCD是矩形,
      ∴AO=OC,OB=OD.
      又∵AC=BD,∴OA=OB=OC=OD.
      ∴A,B,C,D四个点在以点O为圆心,OA为半径的圆上.
      问题1:观察下图中点与圆的位置关系有哪几种?
      点与圆的位置关系有三种:点在圆外,点在圆上,点在圆内.
      问题2:设点到圆心的距离为d,圆的半径为r,量一量在点与圆三种不同位置关系时,d与r有怎样的数量关系?
      点P在⊙O内
      点P在⊙O上
      点P在⊙O外
      反过来,由d与r的数量关系,怎样判定点与圆的位置关系呢?
      例 如图,已知矩形ABCD的边AB=3,AD=4.
      (1)以A为圆心,4为半径作⊙A,则点B,C,D与⊙A的位置关系如何?
      解:AD=4=r,故D点在⊙A上;AB=3r,故C点在⊙A外.
      (2)若以A点为圆心作⊙A,使B,C,D三点中至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,则⊙A的半径r的取值范围?(直接写出答案)
      解: ⊙A的半径r的取值范围是3≤r≤5.
      连接圆上任意两点的线段(如图中的AC)叫作弦.
      经过圆心的弦(如图中的AB)叫作直径.
      1.弦和直径都是线段.2.直径是弦,是经过圆心的特殊弦,是圆中最长的弦,但弦不一定是直径.3.直径长是半径长的2倍(AB=2OA=2OB).
      探索:圆中最长的弦是什么?为什么?
      【发现】直径是最长的弦
      圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫作半圆.
      劣弧用两个字母表示,优弧用三个字母表示.
      能够重合的两个圆叫作等圆.
      容易看出,同圆或等圆的半径相等;反过来,半径相等的两个圆是等圆
      在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫作等弧.
      【结论】等弧仅仅存在于同圆或者等圆中.
      可见这两条弧不可能完全重合
      实际上这两条弧弯曲程度不同
      “等弧”要区别于“长度相等的弧”
      如图,如果AB和CD的拉直长度都是10cm,平移并调整小圆的位置,是否能使这两条弧完全重合?
      【想一想】长度相等的弧是等弧吗?
      例1 如图.(1)请写出以点A为端点的优弧及劣弧;(2)请写出以点A为端点的弦及直径;
      弦AF,AB,AC.其中弦AB又是直径.
      (3)请任选一条弦,写出这条弦所对的弧.
      答案不唯一,如:弦AF,它所对的弧是 和 .
      例2 如图,MN是半圆O的直径,正方形ABCD的顶点A,D在半圆上,顶点B,C在直径MN上.(1)求证:OB=OC.
      连接OA,OD,同圆的半径相等.
      (2)设⊙O的半径为10,则正方形ABCD的边长为 .
      解:(1)连接OA,OD,证明Rt∆ABO≌Rt∆DCO.
      ,解得 .
      1. 下列条件中,能确定一个圆的是( )
      2. 我国古代的数学典籍《周髀算经》中总结了对几何工具“矩”(即直角形状的曲尺,如图①所示)的使用之道,其中就
      有“环矩以为圆”的方法.我国许多数学家对该方法作了如下更具体的描述:
      圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形
      个圆.依此描述,请用你学过的一个数学概念或定理解释“环矩以为圆”这种方法的道理:_____________________________________________________.
      圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.
      知识点2 点与圆的位置关系
      知识点3 与圆有关的概念
      5. 下列说法中:①弦是直径;②半圆是弧;③过圆心的线段是直径;④长度相等的两条弧是等弧;⑤面积相等的两个圆是等圆.其中错误的有( )
      A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
      旋转定义(描述性定义)
      要画一个确定的圆,关键是确定圆心和半径

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