小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）第一单元 天气4.测量降水量优质课教学作业课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）第一单元 天气4.测量降水量优质课教学作业课件ppt，共7页。PPT课件主要包含了核心素养，本节课你有什么收获，科学态度，合作学习等内容，欢迎下载使用。
科学观念：1.认识降水的形式有雨、雪、冰雹等，知道降水量是衡量降水多少的指标。2.了解雨量器的结构和作用，掌握制作简易雨量器的方法。科学思维：1.能够运用观察、比较、分析等方法，认识降水的形式和特点。2.能够根据雨量器的结构和原理，设计制作简易雨量器并进行测量和记录。探究实践：1.制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。态度责任：1.对天气现象保持好奇心和探究热情，积极参与科学探究活动。2.养成认真观察、如实记录的科学态度,提高科学素养。
我们出行前， 常会关注目的地是否下雨， 便于我们准备合适的衣物和雨具。
下了一场雨，是小雨还是大雨？怎么测量呢？
降水量是指一定时间内，降落在规定面积地面上的水层深度。
有时是毛毛细雨，有时是倾盆大雨。
我们可以把雨水收集起来进行测量。
使用雨量器可以告诉我们下了多少雨
探索一：制作测量降水量的简易工具—雨量器
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器
提 示：1.将雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。2.读数时，视线要与液面平行。3.读数时要加上单位“毫米”
探索三：用自制的雨量器在下雨时测降雨量
要求：1.用自制雨量器测量一场雨的降雨量，记录在表中； 2.对照“降雨量等级标准”确定降雨等级； 3.查询气象台对这场雨降雨等级的报告。
气象部门在暴雨到来之前，会发出预警。暴雨预警分四级，分别用蓝色、黄色、橙色、红色表示，其中，红色预警等级最高。收到暴雨预警，我们尽量不要外出，做好安全防护。 查阅资料，了解不同预警等级暴雨的降水量。
1. 下雨天，小清用自制的雨量器收集雨水，10分钟共收集了27毫米，这说明当天下午（ ）。A.至少是大雨B.肯定是大雨C.肯定是小雨 D.至少是小雨
2.下列天气现象中，（ ）不是以降水的形式而形成的自然现象。A.松花江边上的雾凇 B.电线上的冻雨C.地上的积雪 D.屋顶的冰雹
3.下图为某地1到12月份的月平均降水量柱状图，从图分析下列说法错误的是（ ）。A.该地8月份的平均降水量最大B.该地月平均降水量超过100毫升的有7、8、9三个月份C.该地2月份的平均降水量最小D.该地今年的月平均降水量先下降后上升
1.24 小时的降雨量为25到50毫米的属于大雨。 （ ）2.测量、记录降雨量的单位是毫升。 （ ）3.大雨和小雨对我们的生活产生的影响是一样的。 （ ）4.只要是透明的容器，都可以做成雨量器。 （ ）5.我们利用降雨量柱形图可以了解不同日期降雨量的变化。（ ）