小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）7 植物开花了教案

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）7 植物开花了教案，共12页。教案主要包含了教材分析，学情分析，核心素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课是苏教版小学科学三年级下册《植物的一生》单元的第七课，是植物生命周期中“繁殖阶段”的起始点。教材内容紧密承接上一课“幼苗长大”的生长过程，重点聚焦于“花的结构”“传粉方式”以及“人工辅助授粉”三个维度。本课不仅是对植物生殖器官的解剖学探究，更是理解植物繁衍策略（如单性花与两性花的区别）的关键。通过本课学习，学生将建立起“结构与功能相适应”的科学观念，并通过动手实践（人工授粉），体验科学在农业生产中的应用价值。
二、学情分析
三年级学生对“花”有着浓厚的感性认识，他们喜欢花的美丽色彩，但对花的内部结构（如雄蕊、雌蕊）及功能缺乏系统认知。在探究能力上，学生初次接触“解剖”操作，使用镊子剥离花的各部分可能存在困难，需要教师示范。此外，学生容易混淆“完全花”与“不完全花”（如黄瓜花），难以理解为什么有的花结果有的不结果。对于“传粉”这一微观过程，学生虽知道蜜蜂采蜜，但对花粉如何传递缺乏直观体验。因此，教学中需通过直观的实物解剖、视频演示和动手实践来突破认知难点。
三、核心素养目标
科学观念：知道花的基本构造（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）；能区分两性花（如番茄）和单性花（如黄瓜）；理解雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉后子房发育成果实；了解植物的传粉方式（昆虫、风力等）及人工辅助授粉的意义。
科学思维：通过观察、比较、分类等方法，归纳不同花的共同特征与差异；能基于花的结构特点（如花粉轻重、有无蜜腺），推理其传粉方式。
探究实践：能规范使用镊子和放大镜，按顺序解剖并观察花的各部分结构；能小组合作，为黄瓜等单性花进行人工辅助授粉操作；能坚持观察并记录授粉后花朵和果实的变化。
态度责任：乐于探究植物繁殖的秘密，养成细致观察、尊重生命的态度；意识到农业生产中科学技术（如人工授粉）的重要性，愿意运用科学知识解决生活中的实际问题。
四、教学重难点
重点：观察并认识花的基本结构；理解雄蕊和雌蕊在植物繁殖中的关键作用；掌握人工辅助授粉的方法。
难点：解剖并准确识别不同植物花的结构（特别是单性花）；理解并成功实施人工辅助授粉。
五、教学准备
教师准备：多媒体课件（优化课件资源）、视频资料（花开过程延时摄影、植物传粉纪录片）、解剖示范视频、提前准备好的黄瓜植株（含雌花和雄花）、番茄植株（含花）、透明胶带、小棉签。
学生分组材料：放大镜、小镊子、解剖盘、记录单、白纸（用于承接花粉）、不同种类的花（如油菜花、牵牛花、百合花等，用于对比观察）。
六、教学过程
(一) 情境导入，聚焦“开花”（5分钟）
回顾生长：展示学生种植的番茄或黄瓜幼苗照片，提问：“经过一段时间的照料，你的植物发生了什么新变化？”（开花了）。
欣赏激趣：播放花开过程的延时摄影视频。提问：“花是植物的什么器官？它对植物有什么作用？”（繁殖后代）。
揭示课题：今天我们就来揭开《植物开花了》的秘密。
(二) 探究活动一：解剖“花的结构”（15分钟）
方法指导：
工具介绍：认识放大镜和镊子的使用方法。
解剖顺序：从外到内（萼片 -> 花瓣 -> 雄蕊 -> 雌蕊）。
分组探究：
任务：每组解剖一朵番茄花和一朵黄瓜花。
观察：用放大镜观察各部分的形态，特别是雄蕊上的花粉和雌蕊的柱头。
比较：番茄花和黄瓜花有什么相同和不同？（番茄花：一朵花里既有雄蕊又有雌蕊——两性花；黄瓜花：有的只有雄蕊，有的只有雌蕊——单性花）。
小结：花的主要部分是雄蕊和雌蕊。雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉后，子房才能发育成果实。
(三) 探究活动二：推理“传粉方式”（10分钟）
观察花粉：
实验：在白纸上抖动雄蕊，观察花粉的颜色和数量。
触摸：用手指轻触雌蕊柱头，感受其黏性（便于捕捉花粉）。
推测方式：
提问：花粉怎样从雄蕊跑到雌蕊上？
讨论：根据花的颜色、气味、花粉特点，推测传粉媒介（昆虫、风）。
验证：观看视频《植物的传粉方式》，了解虫媒花和风媒花的区别。
(四) 实践活动：动手“人工授粉”（10分钟）
情境创设：提问：“如果遇到连续下雨或大棚种植，昆虫很少，植物怎么传粉？”（人工辅助授粉）。
方法示范：
步骤：摘取一朵盛开的雄花 -> 剥去花瓣露出雄蕊 -> 将雄蕊的花粉轻轻涂抹在雌花的柱头上。
替代工具：也可用棉签蘸取花粉进行涂抹。
学生操作：
任务：每组为自己的黄瓜植株进行人工授粉。
提示：选择上午9-10点进行；如果雌雄花未同时开放，可将雄花冷藏保存。
(五) 拓展研讨，认识“花的多样性”（5分钟）
比较观察：展示油菜花、百合花等，让学生找出它们的雄蕊和雌蕊。
总结：虽然花的外形千差万别，但它们都有繁殖后代的共同使命。
(六) 作业布置（5分钟）
持续观察：记录授粉后的花朵变化，观察子房是否膨大（结果）。
家庭实践：为自己家中的开花植物（如南瓜、丝瓜）进行人工授粉。
七、板书设计
7. 植物开花了
一、花的结构
萼片（保护） -> 花瓣（吸引） -> 雄蕊（花粉） -> 雌蕊（子房）
二、花的类型
两性花：番茄（一朵花里既有雄蕊又有雌蕊）
单性花：黄瓜（雄花和雌花长在不同的花上）
三、传粉方式
自然传粉：昆虫（虫媒）、风（风媒）
人工辅助授粉：解决自然传粉不足（如大棚黄瓜）
四、授粉步骤
1. 找雄花（有花粉）
2. 找雌花（带小果实/子房）
3. 涂抹花粉
八、课堂练习
. 选择题
(1) 植物花中，负责产生花粉的部分是（ ）。
A. 雌蕊
B. 雄蕊
C. 花瓣
D. 萼片
(2) 黄瓜植株上，有的花能结果，有的花不能结果，这是因为（ ）。
A. 不能结果的花是雄花
B. 不能结果的花是雌花
C. 不能结果的花是花粉太少
D. 不能结果的花是光照不足
(3) 人工辅助授粉的主要目的是（ ）。
A. 帮助植物消灭害虫
B. 解决自然状态下传粉不足，提高产量
C. 让花朵开得更大更艳
D. 让植物长得更高
(4) 下列植物的花中，属于虫媒花的是（ ）。
A. 玉米
B. 水稻
C. 油菜
D. 小麦
(5) 番茄花和黄瓜花的主要区别是（ ）。
A. 番茄花颜色更红
B. 黄瓜花香味更浓
C. 番茄花是两性花，黄瓜花是单性花
D. 番茄花花瓣更多
. 判断题
(1) 所有的花都有雄蕊和雌蕊。（ ）
(2) 花粉必须落到雌蕊的柱头上，植物才有可能结果。（ ）
(3) 大风天气有利于黄瓜花的传粉。（ ）
(4) 人工授粉时，应该将雄花的花粉涂在雌花的柱头上。（ ）
(5) 花的萼片主要作用是吸引昆虫。（ ）
. 简答题
请简述为黄瓜花进行人工辅助授粉的具体步骤。
【参考答案】
. 选择题
(1) B (2) A (3) B (4) C (5) C
. 判断题
(1) ×（如黄瓜花只有雄蕊或雌蕊）
(2) √
(3) ×（黄瓜是虫媒花，大风不利于昆虫活动）
(4) √
(5) ×（萼片主要起保护作用）
. 简答题
示例答案：
第一步，找到盛开的雄花，摘下并剥去花瓣，露出雄蕊。
第二步，找到雌花，观察其柱头。
第三步，将雄蕊的花粉轻轻涂抹在雌花的柱头上。
（或者：用棉签蘸取雄花的花粉，然后涂抹在雌花的柱头上）。