1.4质谱仪与回旋加速器 课件-2026-2027学年高二下学期物理人教版选择性必修第二册

这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第二册质谱仪与回旋加速器多媒体教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了一质谱仪，由此可知，二回旋加速器，回旋加速器的发明等内容，欢迎下载使用。
第一章 安培力与洛伦兹力
1.4质谱仪与回旋加速器
19 世纪末，汤姆孙的学生阿斯顿就按照这样的想法设计了质谱仪，并用质谱仪发现了氖－20和氖－22，证实了同位素的存在。后来经过多次改进，质谱仪已经成为一种十分精密的仪器，是科学研究和工业生产中的重要工具。
如图1.4-1所示，质量为m、电荷量为 q 的粒子，从容器 A下方的小孔 S1 飘入电势差为 U 的加速电场，其初速度几乎为 0，然后经过 S3 沿着与磁场垂直的方向进入磁感应强度为 B 的勾强磁场中，最后打到照相底片 D 上。
粒子进人磁场时的速度 v 等于它在电场中被加速而得到的速度。由动能定理得
粒子在磁场中只受洛伦兹力的作用，做匀速圆周运动，圆周的半径为
把 (1) 式中的 v 代入 (2) 式，得出粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨道半径
如果容器A中粒子的电荷量相同而质量不同，它们进入匀强磁场后将沿着不同的半径做圆周运动，因而被分开，并打到照相底片的不同地方。
要认识原子核内部的情况，必须把核“打开”进行“观察”。然而，原子核被强大的核力约束，只有用极高能量的粒子作为“炮弹”去轰击，才能把它“打开”。产生这些高能“炮弹”的“工厂”就是各种各样的粒子加速器。
由于库仑力可以对带电粒子做功，从而增加粒子的动能，因此，人们首先想到加速器中一定要用到电场。加速电压越高，粒子获得的动能就越高。然而产生过高的电压在技术上是很困难的，于是人们就会进一步设想，能不能采用多次 (多级) 加速的方法呢?
在图1.4-2所示的多级加速器中，各加速区的两板之间用独立电源供电，所以粒子从 P2 飞向 P3、从 P4 飞向 P5······时不会减速。由于粒子在加速过程中的径迹为直线，要得到较高动能的粒子，其加速装置要很长。
人们进一步思考，如果带电粒子在一次加速后又转回来被第二次加速，如此往复“转圈圈”式地被加速，加速器装置所占的空间不是会大大缩小吗?
磁场正好能使带电粒子“转圈圈”! 于是，人们依据这个思路设计出了用磁场控制轨道、用电场进行加速的回旋加速器。
回旋加速器的工作原理如图1.4-3所示。
D1和D2是两个中空的半圆金属盒，它们之间有一定的电势差U。A处的粒子源产生的带电粒子，在两盒之间被电场加速。两个半圆盒处于与盒面垂直的匀强磁场中，所以粒子在磁场中做匀速圆周运动。经过半个圆周之后，当粒子再次到达两盒间的缝隙时，这时控制两盒间的电势差，使其恰好改变正负，于是粒子经过盒缝时再一次被加速。如此，粒子在做圆周运动的过程中一次一次地经过盒缝，而两盒间的电势差一次一次地改变正负，粒子的速度就能够增加到很大。
假如粒子每两次经过盒缝的时间间隔相同，控制两盒间电势差的正负变换是比较容易的。但是粒子的运动越来越快，也许粒子走过半圆的时间间隔越来越短，这样两盒间电势差的正负变换就要越来越快，从而造成技术上的一个难题。实际情况是这样吗?
回旋加速器加速的带电粒子，能量达到 25~30 MeV 后，很难再加速了。原因是，按照狭义相对论，粒子的质量随着速度增加而增大，而质量的变化会导致其回转周期的变化，从而破坏了与电场变化周期的同步。
1932 年美国物理学家劳伦斯发明了回旋加速器，实现了在较小的空间范围内对带电粒子进行多级加速。
1. A、B是两种同位素的原子核，它们具有相同的电荷、不同的质量。为测定它们的质量比，使它们从质谱仪的同一加速电场由静止开始加速，然后沿着与磁场垂直的方向进入同一匀强磁场，打到照相底片上。如果从底片上获知A、B在磁场中运动轨迹的直径之比是 1.08∶1，求A、B的质量之比。
2.回旋加速器D形盒的半径为r，匀强磁场的磁感应强度为B。一个质量为m、电荷量为q的粒子在加速器的中央从速度为0开始加速，根据回旋加速器的这些数据，估算该粒子离开回旋加速器时获得的动能。
3. 如图1.4-4所示，一束电子以垂直于磁感应强度B并垂直于磁场边界的速度v射入宽度为d的匀强磁场中，穿出磁场时速度方向和原来射入方向的夹角为θ＝60°，求电子的比荷和穿越磁场的时间。
4.回旋加速器两个D形金属盒分别和一高频交流电源两极相接，两盒放在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于盒底面，粒子源置于盒的圆心附近。若粒子源射出的粒子电荷量为q，质量为m，粒子最大回旋半径为R。(1)粒子在盒内做何种运动?
解：随着粒子速度的增加，粒子在盒内做半径越来越大的圆周运动.
(2)求所加交流电源的频率。(3)求粒子加速后获得的最大动能