第21课《古代诗歌五首》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）古代诗歌五首教学演示ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了登幽州台歌，诗歌赏析，走进作者，朗读诗歌，诗歌赏读，作者介绍，写作背景，中心思想等内容，欢迎下载使用。
陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸(yōu)宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟（jì）北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。
1、“古人”“来者”指什么人？2、作者想借他表达什么？3、从“古人、来者”看，这句诗从什么角度来抒情？
作者借幽州台的典故，含蓄的抒写生不逢时、怀才不遇的苦闷。
仰望古今，写时间之漫长。
4、“悠悠”写出作者内心什么样的感受？5、从“天地”二字看，这句诗从什么角度来抒情？
悠悠一词，烘托出天地间孤寂苍凉的氛围，与人之“独”影相照应，更显人的渺小。
登楼眺望，写空间之辽阔。宇宙无穷，人生有限，这种思考，赢得后人的广泛共鸣。
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感 。
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮（gǔn）州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。 诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
全诗围绕哪一个字展开描绘？
《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同，结合对诗句的理解，完成填空。
从诗人不同的望岳角度，可知泰山之秀美高大？读前三句，按顺序找一找诗中哪些关键字词能表现这种“秀美高大”，并加以赏析。
原文回答，当作者欣赏如此壮阔美景、巍峨高山时，产生了怎样的渴望？
会当凌绝顶，一览众山小
如何理解最后一句中“会当”二字，传达了作者怎样的思想感情？
说说诗人用了怎样的技法来表现泰山的壮阔和豪迈的气概的？（修辞手法、写法）
这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出是诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。
登飞来峰王安石飞来峰上/千寻塔， 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 只缘/身在/最高层。
说说这首诗分别写了什么内容？
①②句写飞来峰塔的形象
（描写景物——充满生机）
③④句写登飞来峰塔的感想
（抒发情怀——踌躇满志）
如何理解“浮云”的象征意义？
“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。联系到诗人后来向宋仁宗上万言书，以及实行变法，与保守派的坚决斗争等，这个可以说是战斗的宣言。
这首诗用什么手法揭示了怎样的生活哲理？
站得高才能看得远。借托登高望远的具体情境，即景说理，寄予哲思。 浮云遮挡不住“我”的视野，借用典故，直抒胸臆。表明作者变法革新的政治理想、远大抱负和大无畏的精神。
陆游（1125-1210），南宋诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难。中年时期有九年军队生活，进一步激发了爱国激情。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。宋孝宗乾道二年（1166），陆游被罢官还乡。他一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。诗歌风格豪迈。
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时，诗人正因推助张俊北伐，被罢归故里，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
1、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写出了农村怎样的情景？作用是什么？
写农家热情、淳朴、好客，以丰馔款待客人的情况。一个“足”字，表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 诗人从这里起句，写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?
这句话的本意是:诗人在山路上行走时，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。
诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间万物消长变化的哲理。
它告诉人们：当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。它激励遭遇失败的人们，激励他们不要绝望，要对明天充满希望，因此这一名句千百年来被人们引用。
村子里不断的吹箫打鼓声音，响彻云霄，洋溢着一片节日的欢快气氛。乡民们还要向土地神祭祀，以祈求农事的丰收。
3、“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”渲染了怎样的氛围？表达了作者怎样的情感？。
由写景转入抒情，从村外之景转写村内之情。不仅反映了农民们渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。
闲乘月：趁着月明来闲游。山村的迷人景色、村俗的朴实淳美，这些都给诗人留下美好而难忘的印象。
4、如何理解“闲乘月”所传达的情感？
诗篇以频来夜游之情收结，余韵不尽。这一归结，点明了游村的诗题，不仅说明了陆游与当地农民相处得多么融洽，也充分表露了诗人对山西村和山西农民无限喜爱的真挚情感。
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动．书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。表达了诗人的陶醉、恋恋不舍之情。
己亥杂诗（其五）（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、这首诗是怎样写“离愁”的？
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，“白日斜”三字一笔勾勒景物，环境描写，点明时间，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，增添了一种日暮途穷、凄凉伤感的氛围，烘托“离愁”的凝重。
2、“吟鞭东指即天涯”表现了作者怎样的心情？
离京标志着龚自珍政治生涯的终结，离愁别绪和回归的喜悦交织一起。
3、从写作手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
拟人、比喻，移情于物，以落花自喻，充分表达了诗人强烈的报国之志、对新生命的赞美、呵护生命的无私奉献精神和对理想信念的执着追求。