2 第二单元情景检测试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年六年级语文下册（统编版）

这是一份2 第二单元情景检测试卷（原卷+答案与解释）2025-2026学年六年级语文下册（统编版），共7页。试卷主要包含了看拼音，写词语，注意书写规范，补全四字词语，并按要求完成练习，句子练习，根据课文内容和日积月累填空，口语交际等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：90分钟 满分：100分 卷面分：3分）
第一部分 积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分）
kŏng jù qī liáng jì mò yàn huì fá wèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shū jí liá tiān zhà lan kòng zhì tī chú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 鲁滨逊在荒岛上畜（xù chù）养了许多牲畜（xù chù），勉强维持生活。
2. 尼尔斯被小狐仙变成了拇指般大小，他挣（zhēng zhèng）扎着想要挣脱（zhēng zhèng）束缚。
3. 汤姆和贝奇在山洞中迷路，疲惫不堪，只能虚弱地呻（shēn shēng）吟着。
4. 面对困难，我们不能退缩，要勇敢地挑（tiā tiǎ）战，不能挑（tiā tiǎ）三拣四。
三、补全四字词语，并按要求完成练习（10分）
天涯（ ）（ ） （ ）无人烟 前所（ ）（ ） 重见（ ）（ ）
聊以（ ）（ ） （ ）知非福 垂头（ ）（ ） （ ）精会神
1. 画横线的词语与“塞翁失马”有关，请再写一个同类的八字成语：____________________。
2. 画波浪线的词语形容注意力高度集中，我能用它写一句话：_________________________
。
四、选择题，把正确答案的序号填在括号里（6分）
1. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 恐惧 凄凉 寂莫 宴会 B. 书籍 聊天 栅栏 控治
C. 剔除 袭击 倾覆 宽慰 D. 荒无 稍徽 畏惧 借贷
2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 鲁滨逊在荒无人烟的岛上生活了二十八年，始终保持着乐观的心态。
B. 面对失败，他垂头丧气，一蹶不振，再也提不起奋斗的勇气。
C. 课堂上，同学们聚精会神地听讲，积极举手发言。
D. 他在天涯海角都留下了足迹，见过最壮丽的自然风光。
3. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记（节选）》展现了鲁滨逊不畏艰险、机智坚强、乐观向上的精神品质。
B. 《骑鹅历险记（节选）》讲述了尼尔斯被小狐仙变成小人儿后，骑鹅旅行的奇妙经历。
C. 《汤姆·索亚历险记（节选）》中的汤姆是一个胆小懦弱、害怕困难的孩子。
D. 三篇课文都围绕“历险”展开，塑造了性格鲜明的人物形象，传递了积极向上的力量。
五、句子练习（6分）
1. 仿写句子，保持句式一致、语意连贯，体现人物的坚强。
鲁滨逊在荒岛上，没有粮食，就采集野果充饥；没有住所，就搭建帐篷栖身；没有工具，_______________，_______________。
2. 改为转述句：汤姆兴奋地说：“我终于找到走出山洞的路了，我们可以回家了！”
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3. 修改病句：通过阅读《鲁滨逊漂流记》，使我学会了在困境中坚强面对。
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六、根据课文内容和日积月累填空（6分）
1. 鲁滨逊在荒岛上总结出的好处与坏处，体现了他________的人生态度。
2. 《骑鹅历险记（节选）》中，尼尔斯被小狐仙变成小人儿后，开始学会________，懂得了尊重与责任。
3. 《汤姆·索亚历险记（节选）》中，汤姆和贝奇在山洞中迷路后，汤姆凭借________的精神，最终带领贝奇走出了山洞。
4. 塞翁失马，________；________，祸之福所倚。
七、口语交际（4分）
第二单元的课文让我们感受到了不同的历险故事，也认识了勇敢坚强的主人公。如果你遇到了困境（如迷路、考试失利等），你会怎样面对？请结合课文主人公的精神，说说你的做法。
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第二部分 阅读与鉴赏（27分）
一、课内阅读（12分）
鲁滨逊漂流记（节选）
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经能够逐渐控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记的格式，“借方”和“贷方”，把我的幸运与不幸、好处与坏处都记下来。
坏处：
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我既没有食物，也没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人杀死，或者活活饿死。
好处：
我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我既然被上帝选中，从死亡里逃出来，就应该有活下去的理由。
我没有食物，没有房屋，但我身处热带，即使有衣服也穿不住。
1. 选文的中心句是哪一句？用“____”在文中画出来。（2分）
2. 鲁滨逊是用什么方法安慰自己的？请用文中的语句回答。（3分）
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3. 结合选文，说说鲁滨逊是一个怎样的人？（3分）
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4. 鲁滨逊记录“坏处”与“好处”的做法，给了你怎样的启示？（4分）
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二、课外阅读（15分）
勇敢的小探险家
①十岁的阿明，是个喜欢探险的小男孩。他总说，鲁滨逊是他的偶像，他也要像鲁滨逊一样，做一个勇敢、坚强的人。
②周末，阿明和小伙伴们相约去村后的深山探险。出发前，妈妈反复叮嘱他：“山里路滑，注意安全，早点回来。”阿明满口答应，却偷偷带上了一把小匕首和一个指南针，他觉得，探险就应该有探险的样子。
③深山里树木茂盛，杂草丛生，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。阿明和小伙伴们兴奋地穿梭在树林里，一会儿追逐蝴蝶，一会儿采摘野果，不知不觉就偏离了原路。等他们反应过来时，周围已经变得陌生起来，看不到熟悉的小路，也听不到远处的人声。
④小伙伴们顿时慌了神，有的吓得哭了起来，有的急得直跺脚。阿明也有些害怕，但他想起了鲁滨逊，想起了鲁滨逊在荒岛上的坚强与冷静。他深吸一口气，对小伙伴们说：“别害怕，我们不能慌，鲁滨逊在荒岛上都能活下去，我们一定能找到回家的路。”
⑤阿明拿出指南针，辨认着方向，又仔细观察周围的树木和岩石，回忆着来时的路。他发现，路边的一棵大树上，有他来时刻下的小记号。顺着记号，阿明带领着小伙伴们，一步一步地往前走。途中，他们遇到了一条小溪，溪水湍急，小伙伴们都不敢过河。阿明灵机一动，找来几根粗壮的树枝，扎成一个简易的木筏，带着小伙伴们小心翼翼地渡过了小溪。
⑥天色渐渐暗了下来，就在大家快要绝望的时候，阿明看到了远处的炊烟。他兴奋地大喊：“快看，那是我们村子的方向！”小伙伴们一下子来了精神，跟着阿明加快了脚步。终于，在天黑之前，他们回到了村子里。
⑦妈妈看到阿明平安回来，又生气又心疼，可阿明却笑着说：“妈妈，我做到了！我像鲁滨逊一样勇敢，带领小伙伴们回来了。”看着阿明坚定的眼神，妈妈欣慰地笑了。
1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
斑驳：_____________________________________________________________
2. 选文围绕阿明写了一件什么事？请简要概括。（4分）
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3. 选文第④自然段，运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
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4. 结合选文，说说阿明是一个怎样的孩子？（3分）
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5. 结合全文，谈谈阿明的经历给了你怎样的启示？（3分）
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第三部分 习作表达（30分）
题目：一次难忘的历险
要求：
1. 写一件自己亲身经历或想象的历险故事，内容具体，条理清晰；
2. 突出“难忘”，写出历险过程中的心理变化（害怕、紧张、勇敢、坚定等）；
3. 表达自己的真情实感，语句通顺，书写工整，不少于500字；
4. 文中不出现真实的人名、校名。
参考答案
第一部分 积累与运用（40分）
一、看拼音写词语（10分，每空1分）
恐惧 凄凉 寂寞 宴会 乏味 书籍 聊天 栅栏 控制 剔除
二、选择正确读音（4分，每小题1分）
1. xù√ chù√ 2. zhēng√ zhèng√ 3. shēn√ 4. tiǎ√ tiā√
三、补全词语+练习（10分，补词每空0.5分，练习每空2分）
天涯海角 荒无人烟 前所未闻 重见天日 聊以自慰 焉知非福 垂头丧气 聚精会神
1. 示例：祸兮福所倚（符合要求即可）
2. 示例：考试时，同学们都聚精会神地做题，教室里安静极了。（语句通顺，符合词语含义即可）
四、选择题（6分，每小题2分）
1. C 2. D 3. C
五、句子练习（6分，每小题2分）
1. 示例：鲁滨逊在荒岛上，没有粮食，就采集野果充饥；没有住所，就搭建帐篷栖身；没有工具，就打磨石头制作，勉强维持生活。（句式一致，语意连贯即可）
2. 汤姆兴奋地说，他终于找到走出山洞的路了，他们可以回家了。
3. 通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我学会了在困境中坚强面对。（或：阅读《鲁滨逊漂流记》，使我学会了在困境中坚强面对。）
六、课文填空（6分，每空1分，错字、漏字不得分）
1. 乐观向上、积极乐观（意思对即可）
2. 反思、尊重他人（意思对即可）
3. 勇敢、机智、坚持不懈（意思对即可）
4. 焉知非福；祸兮福所倚
七、口语交际（4分）
示例：如果我遇到困境，我会像鲁滨逊一样，保持冷静，不慌张、不放弃。比如考试失利时，我不会垂头丧气，而是认真分析失败的原因，总结经验教训，下次努力改进；如果迷路了，我会像阿明一样，利用身边的工具辨认方向，冷静寻找出路，始终相信自己能够克服困难。（结合课文主人公精神，语句通顺，表达合理即可得满分）
第二部分 阅读与鉴赏（27分）
一、课内阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》（12分）
1. 我现在开始认真考虑我的处境。（2分，画对句子即可）
2. 我按照商业簿记的格式，“借方”和“贷方”，把我的幸运与不幸、好处与坏处都记下来。（3分，摘抄准确即可）
3. 鲁滨逊是一个冷静理智、乐观向上、善于自我安慰、不畏困境的人。（3分，答出2-3个要点，意思对即可）
4. 启示：在生活中，我们难免会遇到困难和挫折，不能一味沮丧、抱怨，要学会冷静分析，辩证地看待得失，积极寻找解决问题的方法，保持乐观的心态，才能克服困难，走出困境。（4分，意思对即可）
二、课外阅读《勇敢的小探险家》（15分）
1. 文中指阳光透过树叶缝隙，洒下的明暗交错、不规则的光影。（2分，意思对即可）
2. 十岁的阿明和小伙伴们去村后深山探险，不小心迷路，小伙伴们惊慌失措，阿明学着鲁滨逊的样子，冷静应对，凭借指南针和记号，带领小伙伴们安全回到村子。（4分，概括完整即可）
3. 运用了神态描写、动作描写和语言描写（1分），生动形象地写出了小伙伴们迷路后的慌张，以及阿明的冷静和勇敢（1分），突出了阿明向鲁滨逊学习、遇事不慌的品质（1分）。（意思对即可）
4. 阿明是一个喜欢探险、勇敢坚强、冷静机智、有责任感的孩子。（3分，答出2-3个要点，意思对即可）
5. 启示：我们要学习阿明勇敢、冷静、机智的品质，遇到困难时不慌张、不放弃，要善于运用所学知识和身边的资源解决问题；同时，也要学习鲁滨逊的乐观向上，始终保持积极的心态，勇于面对生活中的挑战。（3分，结合全文，意思对即可）
第三部分 习作（30分）
评分标准
一类文（25-30分）：题目贴合要求，选材恰当，能详细描写历险过程，突出“难忘”，写出心理变化，表达真情实感，语句通顺，无错别字，书写工整，不少于500字。
二类文（20-24分）：题目贴合要求，选材较恰当，能写出历险的主要过程，有一定的心理描写，有真情实感，语句通顺，错别字较少，书写较工整，字数达标。
三类文（15-19分）：题目贴合要求，选材一般，历险过程描写不够具体，心理描写不突出，情感平淡，语句基本通顺，错别字较多，书写不够工整，字数接近500字。
四类文（14分以下）：题目不贴合要求或选材不当，内容简单空洞，没有具体描写历险过程，条理混乱，无真情实感，语句不通顺，错别字多，书写潦草，字数不足400字。
200字
400字