专题11 电流、电路、电压、电阻（培优 复习讲义）（全国通用）2026年中考物理二轮复习高效培优系列+答案

这是一份专题11 电流、电路、电压、电阻（培优 复习讲义）（全国通用）2026年中考物理二轮复习高效培优系列+答案，共22页。学案主要包含了考点01，考点02，考点03，考点04，考点05，考点06，题型01，题型02等内容，欢迎下载使用。

◇考点01 "javascript:vid(0)" \ "15.1 两种电荷" 两种电荷
1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。能的转化：机械能→电能。
（1）实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了电子转移，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。
（2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。
2、两种电荷：正电荷和负电荷。
（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
（3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3、验电器
（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
（4）检验物体是否带电
方法一：看它能否吸引轻小物体，如能则带电。
方法二：利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。
4、静电的防止和利用
（1）静电的利用：静电除尘、静电复印、静电植绒、静电喷涂、静电纺纱等。
（2）静电造成的危害：高压静电放电造成电击，危及人身安全；在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆炸和火灾等。
（3）静电的防范：保持空气湿度；使用避雷针；良好接地。
◇考点02 "javascript:vid(0)" \ "15.2 电流和电路" 电流和电路
1、电流
（1）电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
（2）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。。
（3）获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。
2、电流的符号和单位
（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。
（2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
（3）电流的三种效应：电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；电流的磁效应，如电铃等；电流的化学效应，如电解、电镀等。
3、电流表的测量
（1）电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。
（2）电流表的使用：电流表必须和被测用电器串联；电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出；选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的量程；不允许把电流表直接连接在电源的两极上。
（3）实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
4、电路的定义：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。
（1）电源：提供电能的装置；其他形式的能转化为电能；如：干电池是把化学能转化为电能；发电机则由机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能（光能）转化为电能。
（2）用电器：消耗电能的装置；电能转化为其他形式的能。
（3）开关：控制电路通断。
（4）导线：连接电路，输送电能。
5、电路有三种状态
（1）通路：接通的电路叫通路；有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。
（2）开路：断开的电路叫开路（也叫断路）；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。
（3）短路：直接把导线接在电源两极（或用电器两端）上的电路叫短路。有很大电流通过导线，但没有电流通过用电器，用电器不能工作。
◇考点03 "javascript:vid(0)" \ "15.3 串联电路和并联电路" 串联电路和并联电路
1、串联
（1）串联的定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。
（2）串联的特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。
2、并联
（1）并联的定义：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。
（2）并联的特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。
3、串、并联电路的辨别
（1）根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。
（2）根据电流关系判断：如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的；如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联；若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。
（3）根据电压关系判断：如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的；如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联；若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。
（4）根据用电器的工作情况判断：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。
4、电路设计的方法：根据题目要求电路设计电路时，根据题目要求结合串并联电路的特点来设计。用电器互相影响的一般设计为串联电路，用电器互不影响的一般设计为并联电路；当有多个开关时，注意开关的控制作用。
◇考点04 "javascript:vid(0)" \ "16.1 电压" 电压
1、形成持续电流的条件
（1）条件：一是电路中有电源（或电路两端有电压）；二是电路为通路（或电路是闭合的）。
（2）电路中有电流时一定有电压；有电压时却不一定有电流，关键是看电路是不是通路。
2、电压的单位：国际单位：伏特；简称：伏；符号：V；常用单位有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）；换算关系是1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV。
3、电压表的连接规则
（1）与被测电路并联。
（2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出。
（3）被测电压不能超过电压表使用的量程．为读数精确，能使用小量程时不使用大量程。
（4）电压表直接接在电源两极时，所测电压为电源电压。
4、电压表的使用规则
（1）使用电压表前首先要校零，明确电压表的量程和分度值，被测电压不要超过电压表的量程。
（2）电压表应与被测电路并联。
（3）通过电压表的电流方向为红接线柱（+）入，黑接线柱（-）出。
（4）电压表可以直接接到电源两极上，所测电压为电源电压。
（5）试触：如果不知道被测电压的大约值，采取试触的方法。
◇考点05 "javascript:vid(0)" \ "15.5 串、并联电路中电流的规律" 串、并联电路中电流、电压的规律
1、探究串联电路中的电流特点实验
（1）实验目的：探究串联电路中电流有什么特点。
（2）实验猜想：a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小；b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。
（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（4）实验步骤：
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②把测量数据记录在表格中。
步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（5）实验结论：串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。
2、探究并联电路中的电流特点实验
（1）实验目的：探究并联电路中电流有什么特点。
（2）实验猜想：由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。
（3）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
（4）实验步骤：
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②把测量数据记录在表格中。
步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（5）并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。
3、探究串联电路中的电压特点实验
（1）实验目的：探究串联电路中电压有什么规律。
（2）实验猜想：a、串联电路中各部分电路两端的电压相等；b、串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。
（3）实验步骤
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。
步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（4）实验分析：从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。
（5）实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。
4、探究并联电路中的电压特点实验
（1）实验目的：探究并联电路中电压有什么规律。
（2）实验猜想：a、并联电路各条支路两端的电压都相等；b、并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。
（3）实验步骤步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。
步骤③换上另外不同的灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。
步骤④整理实验器材。
（4）实验分析：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。
（5）实验结论：并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。
5、对比记忆串联电路的电压规律和电流规律
串联电路电压规律：总电压等于各部分电路电压之和。
串联电路电流规律：处处相等。
并联电路电压规律：各支路两端电压相等，等于总电压。
并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和。
◇考点06 "javascript:vid(0)" \ "16.3 电阻" 电阻和 "javascript:vid(0)" \ "16.4 变阻器" 变阻器
1、材料的分类：根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类。
（1）容易导电的物体叫导体，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等。
（2）不容易导电的物体叫绝缘体，如：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等。
（3）导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体，如：硅、锗等。常见半导体有：锗、硅、砷化镓等，即硅属于半导体材料。
（4）半导体可以分为：光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻等。
（5）二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。半导体元件的应用十分广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。
（6）超导体：在足够低的温度和足够弱的磁场下，其电阻率为零。一般材料在温度接近绝对零度的时候，物体分子热运动几乎消失，材料的电阻趋近于0，此时称为超导体，达到超导的温度称为临界温度。
2、超导现象：人们把处于超导状态的导体称之为“超导体”。超导体的直流电阻率在一定的低温下突然消失，被称作零电阻效应。导体没有了电阻，电流流经超导体时就不发生热损耗，电流可以毫无阻力地在导线中形成强大的电流，从而产生超强磁场。超导现象出现的基本标志是零电阻效应和迈斯纳效应。
3、电阻的概念
（1）电阻符号：R。
（2）电阻在电路图中的元件符号：。
（3）电阻定义：电阻是导体对电流的阻碍作用的大小。
（4）电阻单位：欧姆．简称：欧．符号：Ω．其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
（5）电阻换算：1MΩ=103kΩ；1kΩ=103Ω。
（6）电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关。
（7）电阻器的定义：在电子技术中，经常用到具有一定电阻值的元件，叫电阻器，又叫定值电阻。
4、探究“影响导体电阻大小因素”实验
（1）实验目的：探究影响导体电阻大小与什么因素有关。
（2）实验猜想：影响导体电阻大小的因素可能是，导体的材料、长度、横截面积等。
（3）实验方法：控制变量法、转换法。（控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法）
（4）实验步骤
步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。
步骤②探究电阻大小跟导体长度的关系，选择长度不同，横截面积和材料都相同的两根电阻丝。
步骤③探究电阻的大小跟导体横截面积的关系，选择横截面积不同，长度和材料都相同的两根电阻丝。
步骤④探究电阻的大小跟导体材料的关系，选择材料不同，长度和横截面积都相同的两根电阻丝。
步骤 = 5 \* GB3 ⑤整理实验器材。
（5）实验结论及应用：影响电阻大小的因素是材料、长度、横截面积、温度。
①导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻越大。
②导体的长度、材料一定时，导体的横截面积越小，导体的电阻越大。
③导体的电阻与材料有关。
特别提醒
（1）本实验应用的两种科学研究方法是控制变量法和转换法。
（2）作出猜想时，要注意猜想全面，考虑到影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积和温度。
5、变阻器定义：阻值可以变化的电阻器叫变阻器；变阻器分为滑动变阻器、电阻箱（旋钮式和插块式）。
（1）滑动变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻（注意“连入电路中的”）；优点是能连续改变接入电路的电阻大小；缺点是不能读出具体电阻值。
（2）电阻箱优点是能够读出具体电阻值，缺点不能连续改变电阻；电阻箱的读数：
①旋钮式：用三角标志所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加。
②插块式：把拔掉的塞子对应的电阻线阻值相加。
6、滑动变阻器的使用
（1）滑动变阻器的接线规则：一上一下；“一上”即把上面金属棒两端的任一接线柱连入电路中；“一下”即把下面线圈两端的任一接线柱连入电路中。
（2）滑动变阻器串联在电路中。
（3）滑动变阻器阻值变小，会引起电路中电流变大，与之串联的用电器两端电压变大。
（4）电路中的电流不许超过铭牌上标记的电流值。
（5）滑动变阻器要与被控制电路串联。
（6）闭合开关前应把滑片移至阻值最大处，即远离下端使用的接线柱。
◇题型01 静电与 "" \ "摩擦起电现象" \t "" 摩擦起电现象
典｜例｜精｜析
典例1（2026·广东深圳·一模）小明用装有静电除尘纸的拖把擦地板时，静电除尘纸与地板摩擦，可以轻松地将灰尘和头发清扫干净。下列说法中正确的是（ ）
A．静电除尘纸和地板摩擦创造了电荷
B．静电除尘纸的工作原理是带电体吸引轻小物体
C．静电除尘纸和地板摩擦后与地板带有同种电荷
D．静电除尘纸带电后能够吸引同种电荷的灰尘
【答案】B
【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，不是创造电荷，故A错误；
B．静电除尘纸摩擦后带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此可以吸附灰尘、头发，这就是静电除尘纸的工作原理，故B正确；
C．摩擦起电过程中，一个物体得到电子带负电，另一个物体失去电子带正电，因此除尘纸和地板摩擦后带异种电荷，故C错误；
D．电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，静电除尘纸不可能吸引带同种电荷的灰尘，故D错误。
故选B。
典例2（2026·山东济南·一模）金箔工艺是我国传统手工技艺之一、由于金箔轻薄易损，制作时需借助特殊技法，如图所示，工匠先将毛刷在纸垫上来回快速扫动，随后将毛刷靠近工作台上的金箔，金箔便被轻盈吸起。这是因为毛刷与纸垫摩擦后，因_______（选填“得到”或“失去”）电子而带负电，而带电体具有______的性质，所以金箔被吸附起来。
【答案】 得到 吸引轻小物体
【详解】[1]电子带负电，毛刷与纸垫摩擦后得到了电子，从而带上了负电。
[2]带电体具有吸引轻小物体的性质，金箔质量很小，属于轻小物体，因此会被带电的毛刷吸附。
变｜式｜巩｜固
变式1（2026·上海松江·一模）生活中静电现象无处不在，下列属于利用静电的是（ ）
A．静电拖把上的静电除尘纸将地面上的毛发、碎屑吸走
B．加油站设置静电释放器将人在运动过程中产生的静电释放出去
C．飞机在滑行过程中，容易产生静电，导电橡胶做的轮子能将静电导入地面
D．运输易燃品的车辆尾部挂有一条铁链是为了把产生的静电导走
【答案】A
【详解】A．带电体可以吸引不带电的轻小物体，静电拖把上的静电除尘纸将地面上的毛发、碎屑吸走，是静电的利用，故A符合题意；
B．加油站设置静电释放器将人在运动过程中产生的静电释放出去，是为了防止因静电引发火花，导致爆炸，是静电危害的防止，不是利用，故B不符合题意；
C．飞机在滑行过程中，容易产生静电，导电橡胶做的轮子能将静电导入地面，是为了避免静电在飞机上积累而产生危险，故C不符合题意；
D．运输易燃品的车辆尾部挂有一条铁链是为了把产生的静电导走，避免引发火灾或爆炸，故D不符合题意。
故选A。
变式2（2025·山西临汾·一模）干燥的冬天，我们在脱衣服时发现，化纤外套与毛质内衣常常紧贴在一起。对这种现象解释正确的是（ ）
A．外套和内衣由于摩擦，创造了新的电荷
B．外套与内衣由于摩擦带有同种电荷
C．外套与内衣由于摩擦使电荷发生了转移
D．两者紧贴的原因与验电器工作原理相同
【答案】C
【详解】ABC．在气候干燥的冬天，化纤外套与毛质内衣由于摩擦而紧贴在一起，这是摩擦起电的现象，摩擦过程中转移了电荷，使毛衣和外套带了等量的异种电荷，异种电荷相互吸引，不是创造了新的电荷，故AB错误，C正确；
D．化纤外套与毛质内衣常常紧贴在一起是因为异种电荷相互吸引，验电器工作原理是同种电荷互相排斥，故D错误。
故选C。
变式3（2026·广东惠州·一模）过年贴窗花是我国春节重要的习俗。如图所示的窗花采用PVC塑料静电膜材质，将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可贴上，窗花在摩擦的过程中由于得到电子而带______电荷，玻璃带_______电荷，静电窗花能紧贴在玻璃上的原因是异种电荷相互________。
【答案】 负 正 吸引
【详解】[1][2][3]将窗花在玻璃上轻轻摩擦，静电窗花在摩擦的过程中由于得到电子而带负电荷，玻璃失去电子带正电荷，由于异种电荷相互吸引，这样静电窗花就吸附到玻璃面上。
◇题型02 "javascript:vid(0)" \ "15.1 两种电荷" 两种电荷间的相互作用
典｜例｜精｜析
典例1（2026·黑龙江绥化·模拟预测）如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来。关于发生的现象和涉及的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．验电器A所带的电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同
B．验电器A的金属箔片张开是由于它们带上同种电荷相互排斥
C．验电器B金属箔片张角变大时，验电器A金属箔片张角变大
D．正电荷通过金属棒从A流向B，所以电流的方向是由A至B
【答案】B
【详解】A．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，而验电器A带正电，二者所带电荷不同，故A错误；
B‌．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，验电器A的金属箔片张开就是因为带上同种电荷相互排斥，故B正确；
C‌．用金属棒把A和B连接起来后，B上的部分自由电子会转移到A上，A所带正电荷减少，金属箔片张角变小；B失去电子带正电，金属箔片张角变大，故C错误；
D‌．金属导体中能够自由移动的是自由电子（负电荷），连接瞬间是自由电子从B流向A，电流方向与负电荷定向移动方向相反，所以电流方向是由A至B，但不是正电荷从A流向B，故D错误。
故选‌B。
典例2（2026·云南楚雄·一模）如图所示，用丝线悬挂甲、乙两个轻质绝缘小球，已知甲球与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互吸引，则乙球带______（选填“正”或“负”）电荷，这个现象与验电器的工作原理______（选填“相同”或“不同”）。
【答案】 正 相同
【详解】[1][2]与毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电，带负电的橡胶棒能够吸引甲小球，则甲小球可能带正电或不带电，由图可知，甲、乙两小球相互排斥，则说明甲、乙两小球应该带同种电荷，即甲球和乙球均带正电；观察到甲、乙两轻质绝缘小球彼此分开，是因为同种电荷相互排斥，与验电器的工作原理相同。
变｜式｜巩｜固
变式1（2026·河北沧州·模拟预测）把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在地上的塑料管一端。用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．反复摩擦塑料细条过程创造了电荷
B．塑料细条张开的原因与验电器工作原理相同
C．干燥毛巾和塑料细条带同种电荷
D．若用铁管代替塑料管，摩擦过的塑料细条也能明显张开
【答案】B
【详解】A．摩擦起电的本质是电荷发生转移，不是创造电荷，故A错误；
B．摩擦后塑料细条带上同种电荷，因同种电荷相互排斥而张开；验电器的工作原理就是同种电荷相互排斥，二者原理相同，故B正确；
C．相互摩擦的两个物体，一个得电子带负电、一个失电子带正电，因此干燥毛巾和塑料细条带异种电荷，故C错误；
D．铁是导体，若换用铁管，塑料细条上的电荷会通过铁管导走，无法积累电荷，不能明显张开，故D错误。
故选B。
变式2（2026·湖南长沙·一模）如图所示是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松将灰尘和头发“吸”干净。下列说法正确的是（ ）
A．摩擦创造了负电荷
B．除尘纸和地面摩擦后，它们带有同种电荷
C．除尘纸和地面摩擦后，除尘纸带电后能吸引轻小物体
D．用塑料梳子梳头发，头发更蓬松与此现象原理相同
【答案】C
【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造了电荷，故A错误；
B．除尘纸和地面摩擦时，一个物体失去电子，另一个物体得到电子，因此二者带异种电荷，不是同种电荷，故B错误；
C．摩擦后除尘纸带电，根据带电体的性质：带电体能够吸引轻小物体，因此可以吸引灰尘、头发这类轻小物体，故C正确；
D．塑料梳子梳头发后头发更蓬松，是因为头发带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，原理是“同种电荷相互排斥”；本题的原理是“带电体吸引轻小物体”，二者原理不同，故D错误。
故选C
变式3（2026·广东佛山·一模）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带______电，将其靠近静止的带电小球时，小球向左运动，说明______电荷相互______。
【答案】 负 同种 排斥
【详解】[1][2][3]用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电；将其靠近静止的带电小球时，小球向左运动，即橡胶棒和小球相互排斥，说明同种电荷相互排斥。
◇题型03 电路图和实物图的作图
典｜例｜精｜析
典例1（2026·湖北襄阳·一模）根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出相应的电路图。
【答案】
【详解】梳理实物图的电流路径：电流从电源正极流出，经过开关后分为两条独立支路。支路1：直接经过灯泡，回到电源负极；支路2：依次经过灯泡、开关，回到电源负极。因此该电路为与并联，在干路，控制整个电路，在支路，仅控制。据此作图。
变｜式｜巩｜固
变式1（2025·黑龙江哈尔滨·二模）如图甲所示的是电铃工作的实物图，请在图乙方框中画出电路图。
【答案】
【详解】从实物图可知，电路由电源、开关、电铃串联组成。画电路图时，用符号表示各元件，依次连接 。 如下图所示：
变式2（2025·新疆昌吉·模拟预测）画出实物图对应的电路图
【答案】
【详解】由图分析可知，电流从电源正极流出后分两支，一支流过S2和L2，一支流过L1和S1，汇合之后，经过开关S回到电源负极，据此作图。
◇题型04 串、并联电路设计分析
典｜例｜精｜析
典例1（2026·广西钦州·一模）学校自动售卖机取物口电路要求：扫码支付成功（闭合）且商品落入取物口（闭合）时，指示灯L才亮起。图中的电路符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】由题意可知，“扫码支付成功（S1闭合）且商品落入取物口（S2闭合）时，指示灯L才亮起”，表明两个开关需同时闭合电路才能接通，即两开关应串联后与指示灯、电源组成串联电路。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
典例2（2026·四川广元·一模）如图所示是一种防倾斜报警电路原理图，通过电铃、灯泡提示被检测装置的倾斜情况。图中S为重力开关，金属棒a可绕悬挂点O自由转动。当物体处于竖直方向时，a在导线A、B中间；当物体向左偏离竖直方向a与A接触时，灯泡L1亮、电铃响；当物体向右偏离竖直方向a与B接触时，灯泡L2亮、电铃响。请按要求把电路图连接完整。
【答案】
【详解】当物体处于竖直方向时，a在导线A、B中间；当物体向左偏离竖直方向时，灯泡亮，电铃响，开关接A，灯泡L1与电铃接入电路；当物体向右偏离竖直方向时，灯泡亮，电铃响，开关接B，灯泡与电铃接入电路。由分析可知，灯泡L1与灯泡互不影响，能独立工作，它们是并联的，电铃在干路上，据此作图。
变｜式｜巩｜固
变式1（2026·河北沧州·模拟预测）市场上有一款指纹、密码儿童储钱罐，按指纹或输入密码都可以启动电动机打开锁扣，实现开罐的功能。如图所示电路图中符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【详解】根据题意，指纹开关、密码开关任意一个闭合，都可以独立启动电动机，说明两个开关是并联关系，只要一个开关闭合就能接通电动机的电路。
A．指纹开关单独闭合会造成电源短路，只有密码开关闭合时电动机才能工作，故A不符合题意；
B．干路必须指纹开关闭合电动机才能工作，且两个开关都闭合时电动机被短路，故B不符合题意；
C．电动机接在干路，两个开关并联，任意一个开关闭合都能接通电路，让电动机工作，故C符合题意；
D．两个开关串联，必须同时闭合两个开关电动机才能工作，故D不符合题意。
故选C。
变式2（2025·湖南湘西·二模）如图甲所示，控制楼梯间一个电灯的甲、乙开关是“一开双控”开关。上楼时使用甲开关，灯亮；上楼后使用乙开关，灯灭。而在下楼时使用乙开关，灯亮；下楼后使用甲开关，灯灭。可见，甲、乙开关中的任意一个都可以控制电灯的亮或灭。图乙是该电路不完整的简化原理图，必须在开关的接线处______（选填“A”或“B”或“C”）和开关的接线处______（选填“A”或“B”或“C”）连接一根导线，才能实现以上操作。
【答案】 A B
【详解】[1][2]由图乙得，开关S1、S2均为单刀双掷开关。甲、乙开关中的任意一个都可以控制电灯的亮或灭，则开关S1、S2、灯泡串联，且必须在开关的A接线处和开关的B接线处连接一根导线，灯泡才可能发光，才能实现操作要求，电路图如下：
当图中其中一个开关连接另一个触点时，电路断开，灯泡熄灭，当开关连接原来触点时，电路连通，灯泡亮起。
变式3（2026·四川内江·一模）你身边有两节干电池，两个灯泡L1、L2，开关一个，导线若干，请你设计电路图满足闭合开关，两灯同时亮；断开开关，两灯同时熄灭。把电路图画在矩形框中。
【答案】
【解析】【小题1】要实现“两灯同时亮、同时灭”，说明这两个灯泡必须由同一个开关控制。可将两个灯泡串联或并联，然后与开关和电源组成一个通路，且并联时开关在干路上，电路图如下图所示：
◇题型05 "javascript:vid(0)" \ "15.4 电流的测量" 电流的测量
典｜例｜精｜析
典例1（2025·吉林松原·模拟预测）下列电路中，闭合开关后，电流表使用方法错误的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【详解】A．闭合开关后，该电路为并联电路，电流表串联在干路中，测量干路电流，故A正确，不符合题意；
B．闭合开关后，该电路为串联电路，电流表串联在电路中，测量电路中的电流，故B正确，不符合题意；
C．闭合开关后，电流表并联在灯两端，电流表使用方法错误，故C错误，符合题意；
D．闭合开关后，该电路为并联电路，电流表与串联在支路中，测量通过的电流，故D正确，不符合题意。
故选C。
典例2（2025·黑龙江哈尔滨·二模）小明在使用电流表时，闭合开关后出现如下图的情形：造成图1电流表现象的原因是：______；造成图2电流表现象的原因是：______。
【答案】 电流表正负接线柱接反了 电流表选择的量程太大了
【详解】[1]观察图1可知，电流表的指针反向偏转，造成电流表的指针反向偏转的原因可能是电流表的正负接线柱接反了。
[2]观察图2可知，电流表选择0~3A量程，电流表的指针偏转角度太小，造成电流表指针偏转角度太小的原因可能是电流表选择的量程太大了。
变｜式｜巩｜固
变式1（2025·陕西咸阳·一模）如图所示是一个包含多个开关与电流表的简单电路实物图，电源电压保持不变。下列说法正确的是（ ）
A．只闭合开关S1，电流表测量通过L1和L2的电流，L1和L2都发光
B．只闭合开关S2，电流表无示数，L1发光，L2被短路不发光
C．同时闭合开关S1和S2，电流表测量通过L2的电流，L1发光，L2不发光
D．若L1灯丝烧断，同时闭合S1和S2，电流表有示数，L2能发光
【答案】A
【详解】A．只闭合开关S1，L1和L2串联，两灯都发光，电流表测量电路中的电流，即测量通过L1和L2的电流，故A正确；
B．只闭合开关S2，S1处断开，整个电路断路，灯泡都不亮，电流表无示数，故B错误；
C．同时闭合开关S1和S2，L2被短路，不发光；L1接入电路，发光。电流表测量通过L1的电流，故C错误；
D．若L1灯丝烧断，则整个电路断路，灯泡都不亮，电流表无示数，故D错误。
故选A。
变式2（2025·黑龙江哈尔滨·一模）小鸣同学在做探究实验过程中测量的两组数据，图甲电流表示数为___________A；图乙烧杯和液体总质量为___________g。
【答案】 0.3 62.2
【详解】[1]电流表选用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指在0.3A处，所以电流表示数为0.3A。
[2]天平读数为砝码质量与游码示数之和，图乙中砝码质量为50g+10g=60g，游码在标尺上对应的刻度值为2.2g，所以烧杯和液体总质量为62.2g。
◇题型06 "" \t "" \ "探究串联电路和并联电路中电流的特点" 探究串联电路和并联电路中电流的特点
典｜例｜精｜析
典例1（2025·陕西西安·模拟预测）小军在探究串、并联电路中的电流特点时连接了如图甲所示的电路，开关S闭合后，两电流表示数如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．电流表A测通过L1和L2的电流
B．若L1短路，则L2会更亮
C．通过L1的电流为0.3A
D．若L2断路，则L1不发光
【答案】A
【详解】A.由图可知两灯并联，开关S和电流表A在干路上，所以开关S控制两盏灯，电流表A测两灯的总电流，电流表A1在L1支路上，测L1电流，故A正确；
B.两灯并联，若L1短路，则L2也会被短路，不能发光，故B错误；
C．由图乙可知，两表量程都是0～0.6A，分度值都是0.02A，左边的电流表示数为0.2A，右边的电流表示数为0.3A，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以左边是电流表A1的示数，右边的是电流表A的示数，电流表A1测灯L1的电流，说明通过L1的电流为0.2A，故C错误；
D．并联电路各支路互不影响，若L2断路，则L1能发光，故D错误。
故选A。
典例2（2026·四川广元·一模）如图是“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验：
(1)连接电路时，开关应处于_________状态；
(2)同学们换用不同规格的小灯泡，进行了3次的实验并将数据记录如表所示，其第二次实验中C处的电流表示数如图乙所示为_______A；结合实验数据，得到实验结论为：_______。
【答案】(1)断开
(2) 0.58 并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和
【详解】（1）为保护电路中各元器件，以及防止人在拆接电路时触电，在拆接电路时开关必须断开。
（2）[1]根据题图乙可知，电流表的量程为0至0.6A，分度值为0.02A，故此时电流表的示数为0.58A。
[2]小灯泡L1、L2是并联接入电路的，根据表格中数据，误差允许的范围内，在多次的测量的结果都有
故可得结论为：并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和。
变｜式｜巩｜固
变式1（2025·湖南长沙·二模）在探究串联电路中电流关系时，用的器材有额定电压为2.5V和3V的两个灯泡，电流表1个，开关1个，干电池两节，导线若干。按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入A、B、C三点，测量其电流记录数据后，下列实验方案正确的是（ ）
A．交换两个灯泡的位置，再测出一组数据
B．交换电源的正负极，再测出一组数据
C．更换电流表的量程，再测出一组数据
D．更换不同规格的小灯泡，再测出几组数据
【答案】D
【详解】在探究串联电路中电流关系时，按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入A、B、C三点，测量其电流记录数据后，为了使实验结论更具有普遍性，应多次测量寻找普遍规律；
A．交换两个灯泡的位置，电路中的电阻不变，通过电路的电流不变，测出的数据与第一组相同，故A错误；
B．交换电源的正负极，电流方向发生改变，电流的大小不变，测出的数据与第一组相同，故B错误；
C．更换电流表的量程，电流表的分度值变大，测出的数据读数不准确，但和第一组相同，故C错误；
D．更换不同规格的小灯泡，再测出几组不同的数据，可以得到普遍规律，D正确。
故选D。
变式2（2026·江苏无锡·一模）在探究串并联电路的特点时，小明连接了如图所示的电路，灯泡和灯泡是______（选填“串联”或“并联”）的。闭合开关后，电流表测量的是灯泡______的电流。只要简单改接电路，电流表就能测量两个灯泡的总电流，改接的方法是只需要改动导线______（填导线序号）的连接位置。
【答案】 并联 c
【详解】[1]电流从电源正极流出后，经开关分成两条支路，分别通过灯泡和，再汇合流回电源负极，因此两灯是并联。
[2]电流表与串联在同一条支路中，所以测量的是的电流。
[3]要测量干路总电流，需将电流表串联在干路中。只需改动c，接入电流表正接线柱， 保持电路并联，即可让电流表测干路电流。
变式3（2026·陕西咸阳·模拟预测）为了探究并联电路中的电流规律，小明同学设计了如图所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时开关应保持___________状态，此时若发现电流表指针指在“0”刻度线的左侧，接下来应对电流表进行___________。
(2)小明利用电流表分别测出了三处的电流，记录的数据如表所示，分析表格中的数据，可初步得出结论：___________（用表格中的物理量符号表示）。
(3)小明的同桌小华认为应该选不同规格的小灯泡再多做几次实验，多次实验的目的是___________。
【答案】(1) 断开 调零
(2)
(3)避免实验偶然性，寻找普遍规律
【详解】（1）[1]连接电路时，开关应保持断开状态，防止电路接通时电流过大损坏元件。
[2]电流表指针指在“0”刻度线左侧，说明电流表未调零，接下来应调节调零旋钮使指针指在零刻度线处。
（2）实验数据满足
即并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
（3）选用不同规格的小灯泡多次实验，目的是避免实验偶然性，寻找普遍规律。
◇题型07 "" \t "" \ "判断电压表的测量对象" 判断电流表或电压表的测量对象
典｜例｜精｜析
典例1（2025·四川成都·模拟预测）按照如图所示的方式进行电路连接后，闭合开关，下列说法正确的是（ ）
A．灯和串联，电压表测量的是灯两端的电压
B．灯和并联，电压表测量的是电源电压
C．若两灯都不亮，只有电压表有示数，则灯开路
D．若只有一只灯亮，且电压表示数为零，则灯短路
【答案】D
【详解】AB．闭合开关，电流依次经过电流表、L1、开关、L2回到负极，故灯和串联，电压表测量的是灯两端的电压，故AB错误；
C．若两灯都不亮，电路是开路，只有电压表有示数，表明电压表到电源两极为通路，则灯开路，故C错误；
D．若只有一只灯亮，表明电路是通路，电压表示数为零，表明电压表测量范围内存在短路，则灯短路，故D正确。
故选D。
典例2（2025·山东聊城·一模）如图所示电路中，若甲、乙都为电压表，闭合开关S1、S2，两灯都能发光，甲电表测量 ___________ 两端的电压；若甲、乙都为电流表，只闭合开关S1，L1与L2___________ 联，此时乙电表测量的是 ___________ 的电流。
【答案】 L2 并 L2
【详解】[1]由图可知，若甲、乙都为电压表，闭合开关S1、S2，两灯串联，都能发光，甲电表测量L2两端的电压，乙电表测量电源电压。
[2][3]若甲、乙都为电流表，只闭合开关S1，L1与L2并联，此时甲电表测量干路电流，乙电表测量的是L2的电流。
变｜式｜巩｜固
变式1（2025·新疆·模拟预测）如图所示，能用电压表测量出灯泡两端电压的电路图是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】AC．电压表与灯泡并联，但电流从负接线柱流入，正接线柱流出，故AC不符合题意；
B．电压表串联在电路中了，故B不符合题意；
D．电压表与灯泡并联，且电流从正接线柱流入，负接线柱流出，故D符合题意。
故选 D。
变式2（2026·辽宁抚顺·一模）某同学按图连接好电路，闭合开关后把电压表依次接在，，，，两端，测得的电压分别为：0，，0，0，。此时两端的电压是___________V；若要测量图中小灯泡工作时两端的电压，电压表有___________种连接方式。
【答案】 3 6/六
【详解】[1][2]由图可知，电路为小灯泡的简单电路，电压表接在bc两端时，测小灯泡两端的电压为3V，当电压表接在ac两端时，也是并联在小灯泡两端，因此电压也是3V；若要测量小灯泡工作时两端的电压，除了接在bc、ac两端外，还可以接在ad、bd、be、ae两端，一共有6种接法。
◇题型08 利用电表或导线检测电路故障
典｜例｜精｜析
典例1（2025·新疆昌吉·模拟预测）如图所示的电路，闭合开关后，灯L1和L2都不亮，用电压表检测发现，L1两端电压为0，L2两端电压为电源电压，故障可能是（ ）
A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路
【答案】D
【详解】由电路图可知，两个小灯泡串联在电路中，两灯都不亮，电路中出现断路，把电压表接在L2两端时，电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源的两端连接完好，则灯L1完好，故障应该是灯泡L2断路，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
典例2（2026·上海普陀·一模）小明按照如图所示的电路连接实物后，闭合开关S，发现灯L不发光。若电源电压为U0，电路中仅有一处故障，且只发生在灯L、电阻R上。
(1)根据上述条件，可以直接排除的故障是______；
(2)可否根据电压表、电流表的示数情况确定具体故障情况，请写出理由______。
【答案】(1)电阻R短路
(2)见解析
【详解】（1）分析电路可知，闭合开关S后，灯L、电阻R串联，电压表测电阻R电压，电流表测电路电流。灯L不发光，说明没有电流通过灯泡L，电路中仅有一处故障，且只发生在灯L、电阻R上，则可以直接排除的故障是电阻R短路。
（2）若电压表有示数，电流表无示数，说明电路断路，但电压表两端与电源相通，则故障是电阻R断路；若电压表有示数，电流表有示数，说明电路为通路，且电压表两端与电源相通，则故障是灯泡L短路；若电压表、电流表均无示数，说明电路断路，且电压表两端无法与电源相通，则故障是灯泡L断路。
变｜式｜巩｜固
变式1（2025·四川达州·模拟预测）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，两灯中有一灯熄灭，三个电表中有两个电表的示数变小，下列关于电表示数变化及故障分析正确的是（ ）
A．电流表A1的示数可能不变，灯L1断路
B．电压表V的示数一定不变，灯L2断路
C．电流表A2的示数一定不变，灯L1短路
D．电压表V的示数可能不变，灯L2短路
【答案】B
【详解】A．据图可知，电路是两灯泡并联，电压表测电源电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯泡L2支路电流；若L1断路，L2支路不受影响，电流表A2示数不变，电流表A1示数会减小，因为少了L1的电流，并非 “可能不变”，故A错误；
B．若灯L2断路，电压表仍测电源电压，因此电压表的示数不变，故B正确；
C．若L1短路，会造成电源短路，电流表A2示数为0，故C错误；
D．若L2短路，电压表V会被短路，示数变为0，故D错误。
故选B。
变式2（2025·上海普陀·三模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，两电表指针发生偏转，电压表示数为U0，电流表示数为I0。已知电路中仅有一处故障，仅发生在电阻R1或R2上（R1=R2）。为了作出判断，有以下方案可选：
A．用一完好的电阻R替换电阻R1（R=R1），仅观察电压表示数情况；
B．用一完好的电阻R替换电阻R2（R=2R2），仅观察电流表示数情况；
C．将电流表改接在a处，仅观察电流表示数情况。
你认为 _________ 方案（选填“A”“B”或“C”）可行，挑选其中一个方案，说明理由是 ____________________ 。
【答案】 BC 见解析
【详解】[1][2]图中两个电阻并联，电压表测量电源电压，电流表测量干路电流，根据并联电路中一个支路短路，会烧坏电源，而两电表指针发生偏转，电压表示数为U0，电流表示数为I0，故不可能是短路，只能是某一个电阻断路。
A．无论哪个断路，电压表始终示数等于电源电压，即电压表示数不变，故A方案不可行；
B．用一完好的电阻R替换电阻R2（R=2R2），如果R2断路，替换后电流变大，若R1断路，替换后由于电阻变大，故电路中的电流变小，故B方案可行；
C．将电流表改接在a处，如果电流表示数仍是I0，则R1完好，R2断路；如果电流表变为0，则R1断路，R2完好，故C方案可行。
综上所述，BC方案可行。
◇题型09 "" \t "" \ "探究串联电路和并联电路中电压的特点" 探究串联电路和并联电路中电压的特点
典｜例｜精｜析
典例1（2025·湖北武汉·模拟预测）如图所示，在“探究串联电路的电压规律”时，闭合开关，用电压表分别测出、、两端的电压分别为、、，将数据记录在表格中。下列说法错误的是（ ）
A．为使结论更具有普遍性，可以改变电池的节数，再测出几组电压值
B．为使结论更具有普遍性，可以换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．实验时若发现和两端电压相等，且不为0，一定是、之间发生了断路
D．测完，将电压表接在接线柱上的线改接到接线柱上，可测得
【答案】C
【详解】AB．为使结论更具有普遍性，应多测几组电压值，可以通过改变电池节数或改变灯泡规格，故A正确，AB不符合题意；
C．实验时若发现AB和AC两端电压相等，且不为0，也可能是L1或L2短路，故C错误，C符合题意；
D．测完UAC，将电压表接在A接线柱上的线改接到B接线柱上，电压表的正负接线柱连接正确，此时电压表与灯L2并联，可测得UBC，故D正确，D不符合题意。
故选C。
典例2（2026·湖南怀化·模拟预测）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时，开关应处于________状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_____________。
(3)排除故障后，她测出L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=0.52A，I=_____A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：____________。（写出关系式即可）
【答案】(1)断开
(2)L1断路/电流表断路
(3) 1.0 I=I1+I2
【详解】（1）在连接电路的过程中，为了防止电路短路损坏元件，开关应处于断开状态。
（2）灯L2发光，说明干路和L2支路是通路；灯L1不发光且电流表示数为零，说明 L1支路存在断路。 结合电路结构，故障可能是L1断路，或电流表断路。
（3）[1]干路上的电流如图2中丙所示，因此电流表选用0~3A 量程（分度值 0.1A ），指针指向“1”后第1小格，示数为1.0A。
[2] 根据测量结果
在误差允许范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，关系式为。
变｜式｜巩｜固
变式1（2026·四川成都·一模）随着智能家居的普及，家庭里的LED灯带、感应小夜灯、门铃指示灯等常常采用串联电路连接。为了研究这类照明电路的电压分配规律，小明用如图所示的电路探究“串联电路的电压规律”，下列说法正确的是（ ）
A．测出电压后，导线b不动，将导线从a改接到c，可测出两端电压
B．更换不同规格的小灯泡重复实验，是为了求平均值减小实验误差
C．实验结论：串联电路中电压处处相等
D．若灯泡被短路，则并联在两端的电压表示数为0
【答案】D
【详解】A．测电压时，电压表正负接线柱连接正确；若保持不动，将导线改接到，会使电压表正负接线柱接反，无法正确测量两端电压，故A错误；
B．本实验是探究普遍规律，更换不同规格小灯泡重复实验的目的是避免偶然性，得到普遍规律，不是为了减小误差，故B错误；
C．串联电路的正确规律是：总电压等于各用电器两端电压之和，只有相同规格的用电器串联时分压才相等，不是串联电路电压处处相等，故C错误；
D．若被短路，相当于电阻为0的导线，根据，其两端电压为0，因此并联在两端的电压表示数为0，故D正确。
故选D。
变式2（2026·广东梅州·一模）探究串联电路中电压的规律：
(1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整；
(2)连接电路时开关应处于____状态，这样做的目的是为了防止接线过程中出现____（选填“短路”、“断路”或“通路”）
(3)正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端____（选填“有”或“无”）电压；
(4)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为____V。
(5)接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表：
分析表中数据，得到初步结论：__________（用题中符号表示）。
【答案】(1)
(2) 断开 短路
(3)无
(4)1.2
(5)
【详解】（1）由图甲可知，两个灯泡串联，故将L1左接线柱与L2右接线柱连接，电路图如下图所示
（2）[1]为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。
[2]这样做的目的是为了防止接线过程中出现短路，引起电路电流过大，烧坏电路。
（3）正确连接电路后，两个灯泡串联，闭合开关，若灯L2断路，则L1左接线柱到电源负极断路，故L1两端无电压。
（4）如图丙可知，电压表选用小量程，分度值0.1V，故其示数为1.2V。
（5）分析表中数据可知，AC两端电压UAC始终等于AB两端电压UAB与BC两端电压UBC之和，故得到初步结论用公式表示为
变式3（2026·河南周口·模拟预测）为了探究串联电路中电压的特点，某实验小组准备了如下实验器材：
A．蓄电池组一个（电压为6V）
B．小灯泡两类规格（额定电压分别为3.8V、3V）各若干个
C．电压表三个（测量范围0~3V,0~15V）
D．开关一个，导线若干
(1)实验小组设计了如图甲所示的电路图，连接电路时，开关应处于_________状态。L1、L2均选用额定电压为3V的小灯泡，由于实验前未明确L1、L2两端的电压大小，故电压表V1、V2的测量范围应选________（填“0~3V”或“0~15V”），待完成L1、L2电压值的初步测量后，最终选定V₁、V₂的测量范围。
(2)之后接入电压表V，完成实物连线如图乙所示，经检查有一根导线连接错误，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(3)正确连接电路后，闭合开关S，发现 L1不亮，V1几乎不偏转，L2过亮，V2超测量范围，造成这一现象的原因可能是L1发生了________（填“短路”或“断路”）。
(4)故障排除后，测量结果如下表所示，V2的读数如图丙所示，请将相应的读数填入下表：
(5)结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想________（填“可靠”或“不可靠”），理由是_______________。
(6)评估环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表V1指针反向偏转，原因是_____________。
【答案】(1) 断开 0~15V
(2)
(3)短路
(4)2.7
(5) 不可靠 实验中仅选用了规格相同的小灯泡做一次实验，未更换不同规格的小灯泡进行多次实验，结论具有偶然性
(6)电压表V1的正负接线柱接反了
【详解】（1）[1]连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。
[2]因为实验前未明确L1、L2两端电压大小，而电源电压为6V，超过了量程，所以电压表V1、V2的测量范围应选0~15V。
（2）原实物连线中电压表V连接错误，应将电压表V并联在L1和L2两端，即电压表V的负接线柱与L1右侧接线柱的连线错误，把电压表V的负接线柱与L1左侧接线柱连接。正确接法如答案图所示。
（3）闭合开关S，L1不亮，V1几乎不偏转，说明L1两端无电压；L2过亮，V2超测量范围，说明L2两端电压过大，造成这一现象的原因可能是L1发生了短路。
（4）由图丙可知，电压表选用量程，分度值为0.1V，其示数为2.7V，所以表格中V2对应的读数为2.7。
（5）[1][2]该猜想不可靠。因为实验中仅选用了相同规格的小灯泡做一次实验，得出的“在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压”这一结论具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行多次实验。
（6）实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表V1指针反向偏转，原因是电压表V1的正负接线柱接反了。
变式4（2025·四川成都·模拟预测）在探究“并联电路特点”的实验中，班级同学根据如图所示电路进行实验，将四组同学通过实验获得的数据分别填入表中。
(1)实验小组的同学刚连接完最后一根导线，两灯就亮了，则实验操作中的不当之处是___________；
(2)根据表中实验数据分析，下列说法不合理的是___________；
A．表中的数据均在误差范围内B．此实验还可测量更多组数据
C．通过多次实验，可避免偶然性D．四次实验中电压表选用的量程均为0~15V
(3)为了使实验结论具有普遍性，需要使用规格不同的灯泡进行实验，在选择灯泡时发现灯泡上的标识看不清，你判断灯泡规格是否相同的方法是___________（写一种即可）。
【答案】(1)连接电路时，开关没有断开
(2)D
(3)将两灯泡串联接入电路中，观察两灯泡亮度或测两灯泡两端的电压；将两灯泡并联接入电路，闭合开关，观察两灯泡亮度或分别测量两灯泡的电流等（言之有理即可，但看灯丝粗细不行，都太细看不清）
【详解】（1）为保护电路，连接电路时，应该将开关断开。
（2）A．实验中由于测量工具等因素会存在一定误差，表中的数据差异均在误差范围内，故A合理；
B．此实验可以测量更多组数据，以增强结论的可靠性，故B合理；
C．通过多次实验可以减少偶然性对实验结果的影响，故C合理；
D．由表格中实验数据可知，第一、二组用0～3V量程，第三、四组用0～15V量程更为合适，故D不合理。
故选D。
（3）见答案。
◇题型10 探究影响导体电阻大小的因素实验
典｜例｜精｜析
典例1（2025·湖北武汉·模拟预测）如图所示，小明用甲、乙两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路中，他将甲夹子固定在一端，乙夹子在铅笔芯上滑动，观察到小灯泡的亮度发生变化。下列说法中正确的是（ ）
A．将铅笔芯换成粗细相同的铜棒，乙夹子移动时灯泡亮度的变化更明显
B．实验过程中主要是改变了铅笔芯接入电路部分的横截面积
C．本实验可通过灯泡的亮暗反映铅笔芯接入电路的电阻大小
D．实验中可以用电压表替换灯泡也能完成本实验，更准确
【答案】C
【详解】A．将铅笔芯换成粗细相同的铜棒，铜棒的电阻很小，所以乙夹子移动时，电阻变化较小，电流变化较小，灯泡亮度的变化不明显，故A错误；
B．实验过程中主要是改变了铅笔芯接入电路部分的长度，故B错误；
C．电源电压不变，接入电路电阻变大时，电路中的电流就会变小，灯泡会变暗，因此可以通过灯泡的亮暗反映接入电路的电阻大小，故C正确；
D．仅将电路中的灯泡换成电压表，由于电压表在电路中相当于断路，电压表示数为电源电压，所以不能完成本实验，故D错误。
故选C。
典例2（2025·四川南充·一模）如图甲是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录，数据如下表。
(1)将电阻丝a的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图乙所示，其示数为__________A；
(2)为研究导体电阻大小与长度的关系，可选择实验组__________进行对比；
(3)实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关；
①科学研究发现某种金属电阻和温度的关系如图丙所示。描述该金属电阻在降温过程中的现象：__________；
②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造__________（写出一种），以减少能量损耗。
【答案】(1)0.32A
(2)3和4
(3) 该金属电阻随温度降低先减小，当温度降低到一定值时，电阻突然变为0 输电线（或电动机线圈等）
【详解】（1）图乙中电流表选用小量程（0~0.6A），分度值为0.02A，指针指向0.32A，故示数为0.32A。
（2）研究电阻与长度的关系时，需控制材料、横截面积相同，长度不同。实验组3（电阻丝c）和4（电阻丝d）的材料均为镍铬丝、直径（横截面积）相同，长度不同，符合控制变量要求。
（3）[1]图丙显示，温度降低过程中，电阻先缓慢减小，在某一低温下突然降为0，这是超导现象（电阻为0）。
[2]常温下电阻为0的材料是超导体，用其制造输电线可避免电流的热损耗，提高输电效率。
变｜式｜巩｜固
变式1（2025·湖北武汉·三模）如图所示，演示板上镍铬合金丝①接在接线柱A、B之间、镍铬合金丝②接在接线柱C、D之间，它们的长度关系为LCD=2LAB，横截面积关系为SAB=SCD，将这两根镍铬合金丝分别接入电路（电路线头只能分别接在A、B或C、D上），闭合开关，观察电流表示数。下列说法错误的是（ ）
A．该装置是通过电流表的示数来反映导体电阻的大小
B．该装置可以探究导体电阻的大小跟导体长度的关系
C．可以在电路中串联一个小电阻保护电路
D．该装置可以探究导体的电阻大小跟导体材料的关系
【答案】D
【详解】A．实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，说明电阻丝对电流阻碍作用越小，电阻丝的电阻越小，采用的方法是转换法；故A正确，不符合题意；
B．两电阻丝的材料和横截面积相同，可以通过改变线夹的位置改变接入电路中的长度，所以该装置能探究与长度的关系，故B正确，不符合题意；
C．为了防止电路中电流较大，可以在电路中串联一个小电阻，减小电路中电流，从而起到保护电路的作用，故C正确，不符合题意；
D．根据控制变量法，要探究导体的电阻大小跟导体材料的关系，要控制导体的长度和横截面积相同，材料不同，而该装置中两电阻的材料相同，因此不能探究导体的电阻大小跟导体材料的关系，故D错误，符合题意。
故选D。
变式2（2025·陕西榆林·模拟预测）如图1所示，在“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路中：四根电阻丝，A为锰铜线。B、C、D为镍铬合金线。A、B、D电阻丝的横截面积为S，C电阻丝的横截面积为2S。
(1)实验中，通过观察__________来比较导体的电阻的大小。
(2)分别将A和D两电阻丝接入图1所示的电路中M、N两点间，发现电流表示数不相同，说明导体的横截面积和长度一定时，导体的电阻跟__________有关。
(3)为了探究导体电阻与横截面积的关系，应该选用__________两根电阻丝分别接入电路进行实验。
(4)小宇在科技活动中，了解到有一种半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图2所示，该电阻的阻值随温度的升高而__________（选填“增大”或“减小”）。
【答案】(1)电流表示数
(2)材料
(3)C、D
(4)减小
【详解】（1）电阻对电流有阻碍作用，导体电阻越大，电路通过电流越小，因此实验中通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小。
（2）A、D两电阻丝的横截面积、长度均相同，材料不同，接入电路后电流表示数不同，说明电阻不同，这表明导体的横截面积和长度一定时，导体的电阻跟材料有关。
（3）探究导体电阻与横截面积的关系时，需控制材料、长度相同，横截面积不同。 C、D长度、材料相同，横截面积不同，因此应选用C、D两根电阻丝进行实验。
（4）由图2可知，热敏电阻的R−t图像中，温度升高时，电阻R减小，因此该电阻的阻值随温度的升高而减小。
变式3（2025·黑龙江哈尔滨·三模）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料、规格及实验证据如下表所示。
(1)实验中通过观察______比较电阻丝电阻的大小，这种研究方法叫______法。
(2)分别将编号为______的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关。
(3)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，根据实验现象可得出结论是：在导体的材料相同、长度也相同时，______。
(4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中。（选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”或“电磁铁”）
(5)实验过程中小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，请你对实验电路的设计提出改进意见：______。
【答案】(1) 灯泡亮度 转换
(2)A、B
(3)导体横截面积越小，电阻越大
(4)滑动变阻器
(5)在电路中串联一个电流表完成实验
【详解】（1）[1][2]将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫做转换法。
（2）要探究导体的电阻与导体材料的关系，应控制电阻丝长度和横截面积相同，而材料不同，因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验。
（3）如果选用编号为B、C两根电阻丝进行实验，此时电阻丝的长度和材料相同，但横截面积不同，由表中信息可知，横截面积小，灯泡的亮度较暗，所以可得出结论：在导体的材料相同、长度也相同时，导体横截面积越小，电阻越大。
（4）如果选用编号为C、D两根电阻丝接入电路进行实验，此时电阻丝的材料和横截面积相同，但长度不同，从而得出结论：在导体的材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大，该结论被实际应用到了滑动变阻器的工作原理中。
（5）更换电阻丝后发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小；由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表完成实验。
◇题型11 "" \t "" \ "滑动变阻器的原理和构造" 滑动变阻器、电阻箱的原理和构造
典｜例｜精｜析
典例1（2026·四川广元·一模）如图是“金星”学习小组为“探究滑动变阻器的工作原理”连接的电路，下列说法正确的是（ ）
A．滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变电阻大小的​
B．闭合开关后，向右滑动滑片P，电路中电流会变大，灯泡会变亮​
C．闭合开关后，调节变阻器滑片，灯泡不发光，故障是灯泡断路
D．若滑动变阻器接线柱接A和B，闭合开关后滑动滑片P时，灯泡亮度无变化
【答案】D
【详解】A．滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路中电阻丝的长度改变电阻大小，不是改变横截面积，故A错误；
B．由图可知，本题中滑动变阻器接入电路的是A到滑片P之间的电阻丝；向右滑动滑片P时，接入电阻丝长度变长，接入电阻变大，电路电流变小，灯泡会变暗，故B错误；
C．灯泡不发光的故障有多种可能：可能是灯泡短路、也可能是滑动变阻器接入电阻过大导致电流太小，不一定是灯泡断路，故C错误；
D．若接A和B两个下接线柱，滑动变阻器接入了全部电阻丝，移动滑片时接入电阻大小不变，因此电路电流不变，灯泡亮度无变化，故D正确。
故选D。
典例2（2025·陕西榆林·模拟预测）如图1是亮度可调的台灯，电位器是调节其亮度的装置，如图2是电位器的结构示意图（旋转式变阻器），与滑动变阻器相比，外形不同，但原理都是通过改变接入电路的导体的__________来改变其接入电路的电阻。若图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路，则连入电路的弧形电阻片是__________（选填“AP”“PC”或“AC”）段。当滑片P逆时针旋转时，它连入电路的电阻将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 长度 PC 变大
【详解】[1]旋转式变阻器通过改变接入电路的导体长度来改变连入电路的电阻；
[2][3]图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路，连入电路的弧形电阻片是PC段，当滑片P逆时针旋转时，连入电路的电阻丝的有效长度变长，则连入电路的电阻变大。
变｜式｜巩｜固
变式1（2025·陕西西安·三模）分析如图所示的实物电路，闭合开关，以下说法错误的是（ ）
A．电压表测量小灯泡的电压
B．滑片向B端滑动时电压表示数变小，灯泡变暗
C．滑动变阻器和灯泡是并联关系
D．如果电压表示数接近电源电压，电流表示数为零的话，可能是灯丝烧断
【答案】C
【详解】A．由图可知，闭合开关后，小灯泡与滑动变阻器串联，电压表测小灯泡的电压，电流表测电路中的电流，故A正确，不符合题意；
B．由图可知，滑片向B端滑动时，变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，由欧姆定律可知电流变小，小灯泡两端的电压也变小，即电压表示数变小，灯泡变暗，故B正确，不符合题意；
C．由以上分析可知，滑动变阻器和灯泡是串联关系，故C错误，符合题意；
D．如果电流表示数为零，说明电路中可能存在断路故障，而电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源两极是接通的，则由图可知可能是灯丝烧断了，或电流表断路，或开关接触不良，故D正确，不符合题意。
故选C。
变式2（2025·天津·二模）现将可视化滑动变阻器A、D两接线柱接在电源两端，LED灯带的AP部分发光，如图所示。当滑片向右滑动时，变阻器接入电路的电阻将（ ）
A．变小B．变大
C．不变D．先变小后变大
【答案】B
【详解】当可视化滑动变阻器接、两接线柱时，接入电路的是到滑片之间的电阻丝。当滑片向右滑动时，到滑片之间的电阻丝长度变长。根据滑动变阻器“电阻丝越长，电阻越大”的原理，可知变阻器接入电路的电阻将变大。
故选B。
变式3（2026·上海奉贤·一模）某调光台灯用到的电位器的结构图如图所示。
(1)电位器是通过改变接入电路中电阻丝的______来改变接入电路中的电阻，从而改变灯泡亮度；
(2)若只将b、c接线柱接入电路，顺时针转动旋钮时，调光台灯的灯泡会______。
A．变亮B．变暗
【答案】(1)长度
(2)A
【详解】（1）电位器的本质是滑动变阻器，它通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流，实现灯泡亮度的调节。
（2）当只接b、c接线柱时，接入电路的是b到c之间的电阻丝。顺时针转动旋钮时，b、c之间的电阻丝长度变短，接入电路的电阻变小。根据欧姆定律，电路中的电流会变大，因此调光台灯的灯泡会变亮。故A符合题意，B不符合题意。
故选A。目 录
第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考
第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区
【考点01】 "javascript:vid(0)" \ "15.1 两种电荷" 两种电荷
【考点02】 "javascript:vid(0)" \ "15.2 电流和电路" 电流和电路
【考点03】 "javascript:vid(0)" \ "15.3 串联电路和并联电路" 串联电路和并联电路
【考点04】 "javascript:vid(0)" \ "16.1 电压" 电压
【考点05】 "javascript:vid(0)" \ "15.5 串、并联电路中电流的规律" 串、并联电路中电流、电压的规律
【考点06】 "javascript:vid(0)" \ "16.3 电阻" 电阻和 "javascript:vid(0)" \ "16.4 变阻器" 变阻器
第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固
【题型01】静电与 "" \t "" \ "摩擦起电现象" 摩擦起电现象
【题型02】 "javascript:vid(0)" \ "15.1 两种电荷" 两种电荷间的相互作用
【题型03】电路图和实物图的作图
【题型04】串、并联电路设计分析
【题型05】 "javascript:vid(0)" \ "15.4 电流的测量" 电流的测量
【题型06】 "" \t "" \ "探究串联电路和并联电路中电流的特点" 探究串联电路和并联电路中电流的特点
【题型07】 "" \t "" \ "判断电压表的测量对象" 判断电流表或电压表的测量对象
【题型08】利用电表或导线检测电路故障
【题型09】 "" \t "" \ "探究串联电路和并联电路中电压的特点" 探究串联电路和并联电路中电压的特点
【题型10】探究影响导体电阻大小的因素实验
【题型11】 "" \t "" \ "滑动变阻器的原理和构造" 滑动变阻器、电阻箱的原理和构造
核心考向聚焦
主战场转移：本专题已从基础概念辨析小题，升级为电学基础综合题+实验探究题，常与欧姆定律、电路故障分析融合，是电学入门核心拉分模块。
核心价值：作为电学基础工具，用于判断电路连接方式、分析电流电压规律、理解电阻特性，衔接生活电路应用，是后续电学综合学习的基础。
关键能力与思维瓶颈
关键能力：考查模型建构、科学推理与实验探究素养，能识别电路模型，运用电路规律进行电路分析、计算与实验操作。
培优瓶颈：尖子生失分点在于电路故障判断不准、串并联电路规律混淆、电阻影响因素实验探究的变量控制不严谨。
命题前瞻与备考策略
预测：2026年中考仍以生活电路情境、实验探究、电路故障分析为核心，与欧姆定律的初步综合是命题增长点。
策略：放弃死记硬背，侧重电路建模与实验操作，重点训练：1、识别串并联电路，掌握电路连接与故障判断方法；2、熟练运用电路规律，突破电路计算难点；3、掌握电阻、电路探究实验，规范操作并分析实验结论。
方｜法｜提｜练
1、摩擦起电的实质是电子的转移，并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体。
2、两个不同物质相互摩擦时，束缚电子能力弱的物体失去电子带正电，束缚能力强的得到电子带负电。
3、带电体具有吸引轻小物体的性质，这是判断物体是否带电的常用依据。
方｜法｜提｜练
1、自然界只有正、负两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
2、电荷间作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3、排斥可以确定两物体带同种电荷，吸引则可能是异种电荷，也可能一个带电一个不带电。
方｜法｜提｜练
1、画电路图时要用统一符号，元件分布均匀，导线横平竖直，拐角处不画元件。
2、实物图连接要按电流流向依次连接，先连主干电路再连支路，导线不能交叉。
3、电流表串联、电压表并联，电表正负接线柱要接对，滑动变阻器接线要“一上一下”。
方｜法｜提｜练
1、串联电路电流只有一条路径，用电器相互影响，开关控制整个电路，与位置无关。
2、并联电路电流有多条支路，各支路用电器互不影响，干路开关控全部，支路开关只控本支路。
3、电路设计要先明确用电器工作关系，再确定开关位置，满足题目要求的通断逻辑。
方｜法｜提｜练
1、电流表要串联在被测电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出。
2、电流表不能直接接在电源两极上，否则会造成电源短路，烧坏电表和电源。
3、读数时先看量程确定分度值，再看指针位置，0～0.6A量程分度值0.02A，0～3A为 0.1A。
序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.12
0.36
0.48
2
0.24
0.32
3
0.18
0.26
0.44
方｜法｜提｜练
1、串联电路中电流处处相等，表达式为：I=I1=I2=…。
2、并联电路中干路电流等于各支路电流之和，表达式为：I=I1+I2+…。
3、实验要换用不同规格灯泡多次测量，避免偶然性，使结论更具有普遍性。
实验次数
处的电流
处的电流
处的电流
1
0.32
0.24
0.56
方｜法｜提｜练
1、电流表与谁串联，就测通过谁的电流，顺着电流路径可快速判断。
2、电压表与谁并联，就测谁两端的电压，可采用“去源法”或“节点法”判断。
3、电压表跨接在电源两端且无其他用电器时，测量的就是电源电压。
方｜法｜提｜练
1、电路故障主要有断路和短路两种，断路时电路无电流，短路时电流会过大。
2、电流表有示数一般是短路，无示数一般是断路；电压表有示数通常是被测部分断路。
3、用导线并联在某段电路上，若电路恢复工作，说明被并联的这段电路发生了断路。
方｜法｜提｜练
1、串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，即：U=U1+U2+…。
2、并联电路各支路两端电压相等，且都等于电源电压，即：U=U1=U2=…。
3、实验需更换不同规格灯泡多次实验，排除偶然因素，得出普遍规律。
实验次序
电压UAB/V
电压UBC/V
电压UAC/V
1
1.7
2.9
2
1.3
1.6
2.9
3
1.1
1.8
2.9
电压表
V1
V2
V
电压U/V
2.8
______
5.5
实验组号
电源电压U/V
L1两端电压U1/V
L2两端电压U2/V
第一组
2.9
2.8
3.0
第二组
2.7
2.4
2.4
第三组
4.5
4.5
4.5
第四组
6.7
6.5
6.9
实验组
电阻丝
材料
长度
直径
电流
1
a
康铜丝
57.20
0.50
2
b
镍铬丝
57.20
0.50
0.14
3
c
镍铬丝
57.20
0.70
0.26
4
d
镍铬丝
28.60
0.70
0.54
方｜法｜提｜练
1、导体电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积、温度有关。
2、实验采用控制变量法，研究某一因素时保持其他因素不变，通过灯泡亮度或电流表示数反映电阻大小。
3、一般情况下，导体长度越长、横截面积越小、温度越高，电阻越大。
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
灯泡亮度
A
锰铜合金
0.5
0.8
亮
B
镍铬合金
0.5
0.8
较亮
C
镍铬合金
0.5
0.4
较暗
D
镍铬合金
1.0
0.4
更暗
方｜法｜提｜练
1、滑动变阻器的原理是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。
2、滑动变阻器接线要 “一上一下”，滑片靠近下接线柱电阻变小，远离则电阻变大。
3、电阻箱能读出具体电阻值，滑动变阻器可连续改变电阻但不能直接读数。