第六单元《课外古诗词诵读》课件 2026学年统编版语文八年级下册

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课外古诗词诵读题破山寺后禅院常 建《题破山寺后禅院》选自《全唐诗》卷一百四十四（中华书局1960年版）。破山寺，即现在的江苏常熟虞山北麓兴福寺，景致迷人。诗人常建仕途失意，因此寄情于山水，游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜，从而写下了这首诗。题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。////////làiqìnɡ首联交代了诗人来到破山寺的时间及所见。竹径通幽处，禅房花木深。诗意：竹间的小路通向幽僻处，禅房就在繁茂花木的深处。赏析：竹间的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥 和的氛围，似乎可以洗濯身心，让人沉醉。一作“曲”。颔联写后禅院环境幽深，景色幽静迷人。“禅房”照应题目中的“后禅院”。颈联紧承颔联，进一步渲染禅房周围清幽的环境：山光、鸟、潭影，让人感觉心境空灵。尾联两句以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界，而诗人淡泊的情怀、内心的感悟也随着这钟声磬音起伏飘扬，袅袅不绝。 这首诗借写游览破山寺，描绘了寺院的清幽与宁静，抒发了诗人忘却世俗、寄情山水的情怀。1.理解性默写。（1）中华文化常常讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“ ， ” （2）《题破山寺后禅院》中“ ， ”，山光水色让我们躁动的心得以平静。（3）《题破山寺后禅院》里采用以声衬静的表现手法的句子是： ， 。曲径通幽处禅房花木深山光悦鸟性潭影空人心万籁此俱寂但余钟磬音送友人李 白 李白（701—762）字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”的美誉。与杜甫合称“李杜”。代表诗作有《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》等。送友人李 白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。zī////////////////首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。颔联抒情，运用比喻的修辞，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依。颈联运用对偶和比喻的修辞手法，以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻故人之情。细节描写，写出了我和友人故作潇洒、挥手作别，从听觉角度，以班马的哀鸣来衬托与友人离别时的寂寞伤感，表现诗人对友人的依依不舍之情。 这是一首情意深厚、新颖别致的送别诗，诗人刻画了轻快的送别场景，渲染了动人的送别气氛，表达了依依惜别之意。《送友人》点明送别地点的诗句是：（ ）《送友人》中运用比喻，写出了友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是： （ ）李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是： （ ）《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是： （ ）《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是（ ）《送友人》中“（ ） ”两句写最后分别的场景，诗人没有直抒胸意，既委婉地表达了依依惜别之情，又留给读者无限的想象空间，含蓄而深沉。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣 。挥手自兹去，萧萧班马鸣 。•理解性默写卜算子·黄州定慧院寓居作苏 轼（1037—1101）北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同列“唐宋八大家”，合称“三苏”，与辛弃疾并称“苏辛”。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗、词、散文各方面都有很高造诣。有《苏轼诗集》《苏轼文集》。苏轼字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。元丰二年，苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，御史李定等摘出苏轼反对王安石新法的诗句，以莫须有的罪名将其逮捕入狱。入狱一百多天，而且案件牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱中自度必死，曾作诗与苏辙诀别。苏轼于“乌台诗案”后谪居黄州，这首《卜算子·黄州定慧院寓居作》就是初至黄州在定慧院月夜感兴之作。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝。此词苏轼以“幽人”自称，反映了他在这种特定环境下的处境与心情。这种处境与傲岸不羁、孤寂无助的鸿雁何其相似！卜算子·黄州定慧院寓居作苏 轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。/xǐnɡ/////////////// 本词描写了词人深夜所见景象，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境，以及对人生的反省、对理想的坚守。• 理解性默写 •《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，上阕描写深夜院景色的句子是：《卜算子·黄州定慧院寓居作》中描写词人在月光下孤寂徘徊的句子是：《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，下阕直接写词人自己孤寂的心境的句子是：《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写孤鸿道遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已的句子是：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。  缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。• 理解性默写 •《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达了作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 。卜算子·咏梅陆 游（1125—1210）南宋词人。其作品饱含爱国热情，对后世影响深远。代表作有《书愤》《十一月四日风雨大作》《游山西村》《卜算子·咏梅》等。陆游字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人陆游是南宋著名的爱国诗人，他多次上书朝廷，力主抗金，但却遭到了主和派的排挤和打击。本词创就作于诗人遭受政治打击，被贬为闲职，独处荒野。在这样的背景下，他写了这首《卜算子·咏梅》，借梅花的形象来表达自己的心境和品质。卜算子·咏梅陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。zhuó//////////niǎn 词人以梅花自喻，借梅花孤高正直、高洁自守、矢志不渝的高尚品质，表现了自己虽屡遭不幸却不趋炎附势、坚守节操的高洁品格。• 理解性默写 •《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行（坚贞不屈）的句子是：《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的诗句是：《卜算子·咏梅》中写梅花长在偏僻之地（生长环境恶劣），寂寞开放的诗句是：驿外断桥边，寂寞开无主。  零落成泥辗作尘，只有香如故。无意苦争春，一任群芳妒。《卜算子·咏梅》中写出梅花处境的悲凉和不断遭受风雨蹂躏的愁苦的句子是：《卜算子·咏梅》中表现梅花志节高尚，虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是：已是黄昏独自愁，更着风和雨。零落成泥碾作尘，只有香如故。 基础作业： 课后背诵并默写古诗。 拓展作业： 苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”，其实很多诗词都可以入画，请选取两首诗中的一句诗歌，结合诗句内容，为它创作一幅小画。（示例：缺月挂疏桐，漏断人初静。）