广东江门市恩平市2025-2026学年度第二学期期中检测七年级生物学试题（含解析）

这是一份广东江门市恩平市2025-2026学年度第二学期期中检测七年级生物学试题（含解析），共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1. 科学家在月球上不需要为棉花种子的萌发提供（ ）
A. 适量的水B. 充足的空气
C. 适宜的温度D. 充足的肥料
【答案】D
【解析】
【详解】A．适量的水是种子萌发的必要外界条件，种子吸水后才能启动一系列生理活动，A不符合题意。
B．充足的空气可为种子萌发时的呼吸作用提供氧气，是种子萌发的必要条件，B不符合题意。
C．适宜的温度能保证种子内酶的活性，促进种子萌发相关生理过程的进行，是必要条件，C不符合题意。
D．种子萌发所需的营养来自自身储存的物质，无需外界提供充足的肥料，D符合题意。
2. 某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豆类种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 图中对照组只有①号种子
B. ②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发
C. 本实验探究了温度、水分、空气三个条件对种子萌发的影响
D. 本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子
【答案】A
【解析】
【详解】A．对照组是条件适宜，种子能正常萌发的组，用于和其他实验组对比。图中②号种子条件适宜，可作为对照组与其他组（①号、③号、⑤号）形成对照，A错误。
B．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，所以②号种子萌发，是胚根最先突破种皮，B正确。
C．①和②对照探究水分对种子萌发的影响；②和③对照探究空气对种子萌发的影响；②和⑤对照探究温度对种子萌发的影响，所以本实验探究了温度、水分、空气三个条件对种子萌发的影响，C正确。
D．每组只用一粒豌豆种子，种子数量过少，实验结果容易受到偶然因素影响，不能准确反映种子萌发的真实情况，所以本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D正确。
3. 粟的种子脱壳后可得小米，粟的种子萌发过程中，下列变化正确的排序是（ ）
①胚根发育成根②胚轴伸长③种子吸水膨胀④胚芽发育成茎和叶⑤营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴
A. ③⑤①②④B. ⑤③①②④
C. ⑤①②③④D. ①②③④⑤
【答案】A
【解析】
【详解】A．该选项的顺序③种子吸水膨胀→⑤营养物质转运→①胚根发育成根→②胚轴伸长→④胚芽发育成茎和叶，符合种子萌发的正确过程，故A符合题意。
B．种子需要先吸水膨胀，才能进行营养物质的转运，该选项将⑤放在③之前，顺序错误，故B不符合题意。
C．该选项的顺序完全不符合种子萌发先吸水、再转运营养、最后胚各部分发育的规律，故C不符合题意。
D．该选项的顺序完全颠倒，与种子萌发的实际过程相悖，故D不符合题意。
4. 春天，杨树长出了嫩绿的叶子，这些绿叶是由哪一结构发育而来的？（ ）
A. 叶芽的芽原基B. 叶芽的幼叶C. 叶芽的芽轴D. 树皮
【答案】B
【解析】
【详解】A．叶芽的芽原基将来发育成侧芽，并非绿叶，故A错误。
B．叶芽的幼叶会发育成植物的叶，杨树春天长出的嫩绿叶子就是由幼叶发育而来的，故B正确。
C．叶芽的芽轴将来发育成茎，不能发育成叶，故C错误。
D．树皮是茎的外部结构，主要起保护作用，与绿叶的发育没有直接关系，故D错误。
5. 陇南礼县的苹果色泽鲜艳，果肉脆嫩，品质优良。苹果生长过程中需要量最多的是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐B. 含氮、磷、铁的无机盐
C. 含钙、钾、镁的无机盐D. 含钙、磷、钾的无机盐
【答案】A
【解析】
【详解】A．植物生长过程中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，苹果作为被子植物，生长需求与之相符，故A符合题意。
B．铁属于植物生长所需的微量元素，需要量极少，并非需要量最多的无机盐种类，故B不符合题意。
C．钙、镁均不属于植物生长需要量最多的无机盐，故C不符合题意。
D．钙不是植物生长需要量最多的无机盐，故D不符合题意。
6. 在荒漠中生活的骆驼刺，根系非常发达。骆驼刺根能不断生长主要依靠根尖的（ ）
①根冠细胞的增多
②分生区细胞分裂
③伸长区细胞体积增大
④成熟区细胞长大
A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】①根冠位于根尖的最顶端，主要作用是保护分生区细胞，它的细胞不具有分裂能力，不能使根不断生长，①不符合题意。
②分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多，为根的生长提供细胞来源，②符合题意。
③伸长区细胞能迅速伸长，使细胞体积增大，是根生长最快的部位，③符合题意。
④成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化形成导管等结构，主要功能是吸收水分和无机盐，不是根不断生长的主要原因，④不符合题意。
可见，B符合题意，ACD不符合题意。
7. 如图是根尖的结构示意图，下列有关根尖的结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. a区是根的成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位
B. b区是根的伸长区，细胞能迅速伸长，使根不断长长
C. c区是根的伸长区，细胞能不断分裂，产生新细胞
D. d区是根的根冠，具有保护作用
【答案】C
【解析】
【分析】图中a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。
【详解】A．a区表皮细胞分化形成大量根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。
B．b区细胞停止分裂，迅速伸长，是根伸长最快的区域，B正确。
C．c区属于分生组织，细胞排列紧密，分裂能力强，能不断分裂产生新细胞，C错误。
D．d区位于根尖最尖端，罩在分生区外，对幼嫩的根尖有保护作用，D正确。
8. 桃树在开花期间，若遭遇连续暴雨，部分花朵会脱落，导致果实产量下降，其主要原因是（ ）
A. 传粉不足B. 缺少雌蕊C. 水过多D. 光照不足
【答案】A
【解析】
【详解】A．桃树属于虫媒花，连续暴雨会阻碍昆虫的活动，导致传粉不足，无法完成受精过程，进而使部分花朵脱落、果实产量下降，故A符合题意。
B．桃树花朵本身具备雌蕊，并非缺少雌蕊导致该现象，故B不符合题意。
C．水过多不是导致花朵脱落、产量下降的主要原因，核心是传粉受影响，故C不符合题意。
D．该情境下主要是暴雨影响传粉，而非光照不足导致产量下降，故D不符合题意。
9. 银杏没有真正的花，3、4月份可在其枝头观察到裸露的胚珠（如图）。下列叙述错误的是（ ）

A. 雌蕊没有子房壁
B. 银杏属于裸子植物
C. 通常说的“白果”就是银杏果实
D. 没有真正的花，可用种子繁殖
【答案】C
【解析】
【分析】银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。
【详解】A．银杏属于裸子植物，种子外面没有果皮包被，所以雌蕊没有子房壁，A正确。
BCD．银杏属于裸子植物，可用种子繁殖，其种子裸露，没有果皮包被，因此没有真正的花，无果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，BD正确、C错误。
故选C。
10. “花褪残红青杏小”生动描绘了初春时节，杏花凋落，青杏萌出的情景。杏花中发育为“青杏”的结构是（ ）
A. 胚珠B. 子房C. 子房壁D. 花萼
【答案】B
【解析】
【分析】（1）一朵花经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育成果实。
（2）果实和种子的形成过程为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】A．胚珠发育成种子，而“青杏”是果实，不是种子，A不符合题意。
B．子房发育成果实，“青杏”属于果实，所以是由子房发育而来的，B符合题意。
C．子房壁发育成果皮，“青杏”是整个果实，不只是果皮，C不符合题意。
D．花萼在花开放前保护花的内部结构，花开放后通常会凋落，不发育成果实，D不符合题意。
故选B。
11. 植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ）
A. 气孔、导管、根毛B. 根毛、筛管、气孔
C. 筛管、根毛、气孔D. 根毛、导管、气孔
【答案】D
【解析】
【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。导管运输水和无机盐，由下向上。分析可知，土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此，植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
故选D。
解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。
12. 如图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对a、b所示结构的叙述，正确的是（ ）
A. 夜晚时气孔一定会张开B. 气孔闭合时蒸腾作用增强
C. a的张开和闭合受b的控制D. 通过a进出的气体只有水蒸气和氧气
【答案】C
【解析】
【分析】图中，a是气孔，b是保卫细胞，气孔的关闭受保卫细胞控制。
【详解】AB．白天光照充足时，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，利于蒸腾作用和气体交换；晚上光照消失，保卫细胞失水收缩，气孔大多缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱（减少夜间水分流失），AB错误。
C．当保卫细胞吸水时，细胞外侧伸展幅度大于内侧，细胞向外弯曲，气孔张开；当保卫细胞失水时，细胞恢复扁平，气孔闭合。可见a气孔的开闭直接由b保卫细胞控制，C正确。
D．a气孔是植物叶片与外界进行气体交换的“窗口”，通过a气孔进出的气体不止水蒸气和氧气，还包括二氧化碳，D错误。
13. 生物兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示，一段时间后，水面最高的是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【答案】A
【解析】
【详解】A．甲装置去掉了全部叶片，几乎没有气孔，蒸腾作用的强度最低，水分蒸发最少，所以水面最高，A符合题意。
B．乙装置叶片上表面涂凡士林，下表面仍有气孔，能进行蒸腾作用，B不符合题意。
C．丙装置叶片下表面涂凡士林，上表面仍有气孔，也能进行蒸腾作用，C不符合题意。
D．丁装置叶片不涂凡士林，气孔全部开放，蒸腾作用最强，水分蒸发最多，水面最低，D不符合题意。
14. 小华要将培育的植物移栽至校门口绿化带，下列方法处理的幼苗，移栽后成活率最高的是（ ）
A. 带土坨、去部分叶片B. 带土坨、不去叶片
C. 不带土坨，去部分叶片D. 不带土坨、不去叶片
【答案】A
【解析】
【详解】A．带土坨可保护植物的幼根和根毛，提升根的吸水能力；去除部分叶片能有效降低蒸腾作用，减少水分散失，两项措施均利于提高移栽成活率，故A符合题意。
B．带土坨虽能保护根系，但保留全部叶片会使蒸腾作用过于旺盛，水分散失快，不利于幼苗成活，故B不符合题意。
C．不带土坨会损伤幼根和根毛，大幅降低根的吸水能力，即便去除部分叶片，也难以弥补根系受损带来的影响，故C不符合题意。
D．不带土坨损伤根系，且保留全部叶片导致蒸腾作用强烈，水分散失速度远超根的吸水速度，幼苗成活率最低，故D不符合题意。
15. 在植物的生长过程中，下列说法不正确的是（ ）
A. 植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B. 植物体内的水分通过气孔散失
C. 水分向上运输的动力来自蒸腾作用
D. 水分向上运输的动力来自植物的呼吸作用
【答案】D
【解析】
【详解】A．植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成，这是叶片的基本结构，A正确。
B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，植物体内的水分通过气孔散失到大气中，B正确。
C．蒸腾作用能产生蒸腾拉力，为水分向上运输提供动力，C正确。
D．植物呼吸作用的主要功能是为生命活动提供能量，水分向上运输的动力来自蒸腾作用，并非呼吸作用，D错误。
16. 如图为菠菜叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ）
A. ①⑤细胞内有叶绿体，能进行光合作用
B. ②④为叶肉，属于薄壁组织
C. ③为叶脉，起运输的作用
D. 一般来说，结构⑥在下表皮的分布数量比在上表皮多
【答案】A
【解析】
【详解】A．①上表皮和⑤下表皮的细胞内均没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B．②栅栏组织和④海绵组织为叶肉，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，属于薄壁组织，B正确。
C．③为叶脉，有导管和筛管，能运输水、无机盐和有机物，起运输养料的作用，C正确。
D．结构⑥气孔主要位于下表皮，故在下表皮的分布数量比在上表皮多，D正确。
17. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水
B. 是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
C. 植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中
D. 植物通过蒸腾作用可以拉动有机物在体内的运输
【答案】D
【解析】
【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。
【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用，故A正确。
B．植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过，叫作植物的蒸腾作用，故B正确。
C．植物根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失，故C正确。
D．蒸腾作用产生的拉力主要促进水分和无机盐在木质部中的运输，而有机物的运输是通过韧皮部的筛管进行的，与蒸腾作用无直接关系，故D错误。
故选D。
为了探究植物的光合作用，生物学兴趣小组进行了一系列实验。请完成下面小题。
18. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是（ ）
A. 酒精、见光部分B. 水、见光部分
C. 酒精、遮光部分D. 水、遮光部分
19. 同学们进行了如图实验，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ）
A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化碳
20. 同学们对某植物进行暗处理后，将一叶片主脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液处理，a部分呈棕褐色，b部位呈蓝色，该实验能证明光合作用需要（ ）
A. 光B. 水C. 叶绿体D. 二氧化碳
【答案】18. A 19. A 20. B
【解析】
【18题详解】
酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此脱色时溶解叶绿素的液体是酒精。黑纸片不透光，被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色；未被遮光的部分有光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。所以，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是：酒精、见光部分。A正确，BCD错误。
【19题详解】
光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，氧气具有助燃的性质。如图所示植物在光照条件下生成的气体可以使将要熄灭的卫生香复燃，说明光合作用生成氧气。A正确，BCD错误。
【20题详解】
将叶片主脉切断后，水分无法从根部运输到a部分，a部分得不到水分，无法进行光合作用制造淀粉，滴加碘液呈棕褐色；b部分能得到水分，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝；二者的变量是水。所以，该实验能证明光合作用需要水。B正确，ACD错误。
21. 温室大棚能在不适宜植物生长的季节，为作物提供生长环境，并通过控制系统调节环境条件，以增加产量。下列措施不能实现增产目的的是（ ）
A. 维持大棚内昼夜温度恒定B. 控制作物的种植密度
C. 阴天为作物人工补充光照D. 合理进行灌溉和施肥
【答案】A
【解析】
【分析】温度影响光合作用和呼吸作用相关酶的活性。在一定范围内，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但过高温度会使光合作用相关酶活性降低，且呼吸作用消耗有机物增多，不利于有机物积累，从而影响增产。
【详解】A．白天适当升温可增强光合作用以制造更多有机物，夜间适当降温能减弱呼吸作用以减少有机物消耗。若维持昼夜温度恒定，夜间呼吸作用消耗有机物较多，不利于有机物积累，无法实现增产，故A正确。
B．控制作物种植密度，合理密植可让作物充分利用光照，提高光合作用效率，增加有机物积累，能实现增产，故B错误。
C．阴天为作物人工补充光照，可延长光照时间、增强光合作用，制造更多有机物，利于增产，故C错误。
D．合理灌溉和施肥能为作物提供充足的水分和无机盐，保证作物正常生长，利于光合作用的进行，能实现增产，故D错误。
22. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉
C. 丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭
D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】甲图①试管能收集金鱼藻光合作用产生的气体。
乙图②中是清水，③中是酒精，④中是碘液。
丙图蜡烛正常燃烧。
丁图燃烧的蜡烛熄灭。
【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，产生的氧气增多，①中收集到的气体是氧气，氧气有助燃作用，因此能使带火星的卫生香复燃，A正确。
B．酒精能溶解叶绿素，且酒精易燃不能直接加热。淀粉遇碘变蓝，因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于检验光合作用的产物是淀粉，B正确。
C．因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳并产生氧气，使蜡烛燃烧更长时间，不会很快熄灭；而放在暗处，植物不能进行光合作用释放氧气，蜡烛会很快熄灭，C正确。
D．氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭说明瓶内没有氧气。因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，不能说明呼吸作用产生了二氧化碳，D错误。
故选D。
23. 夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（ ）
A. 蒸腾作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 吸收作用
【答案】B
【解析】
【分析】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以刚收获的小麦种子堆放一段时间后会发热，这是因为新鲜小麦种子呼吸作用产生了热量。
【详解】A．蒸腾作用是植物通过气孔将水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程。这个过程主要发生在植物的叶片上，蒸腾作用与稻谷堆积后发热发烫的现象没有直接关系，A不符合题意。
B．呼吸作用是生物体将有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。在稻谷堆积的情况下，由于稻谷的呼吸作用，会消耗氧气并产生二氧化碳和热量。因此，随着呼吸作用的进行，稻谷堆内的温度会逐渐升高，出现发热发烫的现象，B符合题意。
C．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。这个过程需要光照，并且主要发生在植物的绿色部分，如叶片。因此，光合作用与稻谷堆积后发热发烫的现象无关，C不符合题意。
D．吸收作用通常指的是植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。这个过程与稻谷堆积后发热发烫的现象也没有直接关系，D不符合题意。
故选B。
24. 下列关于光合作用和呼吸作用及它们在生活生产中的应用的说法，正确的是（ ）
A. 及时松土可以促进植物的呼吸作用，有利于植物的生长
B. 农作物在白天只进行光合作用，所以增强光照有利于有机物的积累
C. 温室大棚内夜间的温度越高越好
D. 为提高空气质量，夜晚应尽量在卧室内多放置盆栽植物
【答案】A
【解析】
【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】A．给农作物松土，能提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，正确。
B．白天，植物能进行三种生理作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，错误。
C．夜晚温度降低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此，温室大棚夜间适当降低室温能够减少农作物有机物的消化，提高产量 ，错误。
D．夜晚盆栽植物不进行光合作用，反而进行呼吸作用释放二氧化碳，夜晚盆栽植物应移出卧室，错误。
故选A。
25. 植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（ ）
A. 促进生物圈水循环B. 为其他生物生存提供有机物
C. 维持大气圈碳氧平衡D. 产生的二氧化碳加剧温室效应
【答案】D
【解析】
【详解】A．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A正确。
B．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的需求，还直接或间接地为其他生物生存提供有机物（食物），B正确。
C．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，即碳氧平衡，C正确。
D．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。
26. 电子烟中的尼古丁会导致人体某器官血液循环异常，影响精子的产生。该器官是（ ）
A. 附睾B. 睾丸C. 输精管D. 卵巢
【答案】B
【解析】
【详解】A．附睾的功能是储存和输送精子，不能产生精子，故A错误。
B．睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄激素，尼古丁影响该器官会影响精子产生，故B正确。
C．输精管的作用是输送精子，不具备产生精子的功能，故C错误。
D．卵巢是女性的生殖器官，产生卵细胞，与精子产生无关，故D错误。
27. 如图是人在生殖发育过程中的某些阶段示意图，据图分析正确的是（ ）
A. ①的形成标志着新生儿的诞生
B. 若②堵塞，受精作用无法完成
C. 受精卵在母体内开始发育的部位是子宫
D. 胎儿与母体通过结构⑤脐带进行物质交换
【答案】B
【解析】
【分析】图中的①是受精卵，②是输卵管，③是卵巢，④是胎盘，⑤是脐带。
【详解】A．新生儿的诞生标志是分娩，即胎儿发育成熟从母体产出的过程；而①是受精卵，受精卵是精子与卵细胞结合形成的，受精卵的形成标志着新生命的开始，并非新生儿诞生，A错误。
B．②是输卵管，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞和精子相遇结合（受精）的场所。若②输卵管堵塞，精子和卵细胞就无法相遇，受精作用便无法完成，B正确。
C．受精卵在母体内开始发育的部位是输卵管，受精卵形成后边向子宫移动边进行细胞分裂，形成多细胞的胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这才是怀孕的开始，之后胚胎在子宫内继续发育，C错误。
D．胎儿与母体通过④胎盘进行物质交换，胎盘是胎儿和母体交换物质的器官，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；而⑤是脐带，脐带只是运输物质的通道，D错误。
28. 下图是人的生殖和发育过程简图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 新生命发育起点是胎儿B. a为睾丸，可分泌雄激素
C. 胎儿发育的场所是子宫D. 精子和①在输卵管中结合
【答案】A
【解析】
【详解】A．新生命发育的起点是受精卵，而不是胎儿，A错误。
B．男性的a睾丸能够产生精子，同时可以分泌雄激素，B正确。
C．胎儿发育的主要场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧气，同时排出自身产生的二氧化碳等废物，C正确。
D．图中①是卵细胞，精子和卵细胞会在输卵管中结合形成受精卵，D正确。
29. “恰同学少年，风华正茂。”青春期是一生中身体发育的黄金时期。下列关于青春期的叙述错误的是（ ）
A. 身高和体重迅速增长B. 出现第一性征
C. 男孩出现遗精，女孩出现月经D. 声音声调发生变化
【答案】B
【解析】
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；性器官迅速发育，出现第二性征，如男孩会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化；女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象。
【详解】A．青春期骨骼和肌肉快速发育，身高体重显著增加，A正确。
B．第一性征（生殖器官特征）在出生时已具备，青春期出现的是第二性征（如喉结、乳房发育等），B错误。
C．遗精和月经分别是男女生殖功能成熟的标志，属于青春期正常现象，C正确。
D．声音变化（如男生声调变低）是第二性征的表现之一，D正确。
故选B。
30. 青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是（ ）
A. 主动学习青春期有关知识B. 长时间使用电子产品
C. 积极参加各种文体活动D. 人际交往中做到自尊、自爱
【答案】B
【解析】
【详解】A．主动学习青春期有关知识，可使青少年正确认识自身生理和心理变化，以科学的态度应对青春期问题，利于青少年健康度过青春期，A正确。
B．长时间使用电子产品，易造成视力下降，影响睡眠质量，分散学习精力，还可能引发网络沉迷等问题，不利于青少年健康度过青春期，B错误。
C．积极参加各种文体活动，能增强体质，培养兴趣爱好，释放学习压力，促进身心健康，利于青少年健康度过青春期，C正确。
D．在人际交往中做到自尊、自爱，有助于建立良好的人际关系，增强自我保护意识和自信心，利于青少年健康度过青春期，D正确。
二、非选择题（本大题共4小题，共40分）
31. 中国是桃树的故乡，《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的描述。图1是桃花的结构示意图，图2是桃的果实的结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）花的主要结构是______，从开花到结果必须经历______和______两个重要生理过程。
（2）如图1所示，雌蕊主要由[①]______、[②]_______和子房组成。
（3）图2中桃子的可食用部分⑧是由图1中的[___]（填序号）发育而来的，图1中的④胚珠发育成图2中的[⑦]______。
【答案】（1） ①. 雄蕊和雌蕊##花蕊 ②. 传粉 ③. 受精
（2） ①. 柱头 ②. 花柱
（3） ①. ③ ②. 种子
【解析】
【分析】题图中：①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝，⑦是种子，⑧是果皮。
【小问1详解】
花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。从开花到结果必须经历传粉和受精两个重要生理过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
【小问2详解】
如图1所示，雌蕊主要由①柱头、②花柱和子房组成。柱头能接受花粉，花柱是花粉管进入子房的通道，子房将来发育成果实。
【小问3详解】
桃完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子等。可见，图2中的⑧果皮是由图1中的③子房壁发育而来的，图1中的④胚珠发育成图2中的⑦种子。
32. 阅读下列资料，回答有关问题。
资料一：据统计，森林能把50%～80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，一万亩森林储水能力相当于一个100万立方米的水库。无林地比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%。
资料二：山东济南近年来加大了城市绿化建设的力度后，气温明显有所下降，其市区的园林植被每年可释放氧气约271400吨，年吸收二氧化碳约371500吨。
资料三：二氧化碳人工合成淀粉被认为是影响世界的重大颠覆性技术。这个过程只需要水、二氧化碳和电，通过酶催化的反应合成葡萄糖，最后聚合产生淀粉。这一技术为推进“碳达峰”和“碳中和”目标实现提供了一种新思路。
（1）从资料一可以看出植物参与了生物圈的_______循环。植物吸收水的主要部位是根尖的______，通过______运输到茎、叶，最终大部分水通过叶片散失到植物体外。
（2）资料二中气温明显下降是通过植物的_____作用；吸收二氧化碳释放氧气是通过植物的_____作用。除了上述的两种作用外，活着的植物每时每刻都在进行着____作用。
（3）人工合成淀粉的过程相当于绿色植物的_____作用，在植物细胞中进行该生理活动的结构是_____。
（4）“碳中和”是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“零排放”，从而维持生物圈的碳氧平衡。为实现“碳中和”，作为中学生的你可以做的是______（写一条即可）。
【答案】（1） ①. 水 ②. 成熟区 ③. 导管
（2） ①. 蒸腾 ②. 光合 ③. 呼吸
（3） ①. 光合 ②. 叶绿体
（4）绿色出行（或积极参与植树造林活动等合理答案）
【解析】
【小问1详解】
从资料一可知，森林能储存大量水分，调节降水，说明植物参与了生物圈的水循环。植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量根毛，增大了吸收面积。水通过导管运输到茎、叶，最终大部分水通过叶片散失到植物体外。
【小问2详解】
资料二中气温明显下降是通过植物的蒸腾作用，蒸腾作用过程中水分散失会带走热量。吸收二氧化碳释放氧气是通过植物的光合作用。除了蒸腾作用和光合作用外，活着的植物每时每刻都在进行着呼吸作用，呼吸作用分解有机物，为生命活动提供能量。
【小问3详解】
人工合成淀粉过程利用水、二氧化碳合成淀粉，相当于绿色植物的光合作用。在植物细胞中进行光合作用的结构是叶绿体，叶绿体中含有光合色素和相关酶，能进行光合作用。
【小问4详解】
为实现 “碳中和”，作为中学生可以做到的如绿色出行（减少二氧化碳排放）；或积极参与植树造林活动（增加二氧化碳吸收）等。
33. “皎皎玉兰花，不受缁尘垢。莫漫比辛夷，白贲谁能偶。”玉兰为中国特有种，因其“色白微碧、香味似兰”而得名。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。
（1）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做都是为了______。
（2）图示的探究活动可以构成______组对照实验。甲、乙两组作对照，实验变量是______。
（3）丁组种子没有萌发的主要原因是______。乙组有几粒种子未萌发的原因可能是______。
（4）种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。种子从萌发到长成幼苗过程中体内有机物会发生规律性的变化，能正确反映有机物含量变化的曲线是______。
A. B. C. D.
（5）生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。
①实验结果显示，______条件最适合玉兰种子的萌发。
②由实验结果判断，光______（选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是______。
【答案】（1）控制单一变量
（2） ①. 3##三 ②. 水分
（3） ①. 缺少充足的空气 ②. 种子的胚已死亡（或种子处于休眠期等合理答案）
（4） ①. 胚根 ②. D
（5） ①. 全光照 ②. 不是 ③. 在全黑暗环境下玉兰种子也能萌发
【解析】
【分析】（1）在探究实验中，为了保证实验结果的准确性，要控制单一变量，即除了要探究的条件不同外，其他条件都应相同。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。种子在萌发过程中，先消耗自身储存的有机物，待长出绿叶后，开始进行光合作用制造有机物，有机物含量会逐渐增加。
【小问1详解】
在探究种子萌发条件的实验中，实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这样做的目的是控制单一变量，排除其他因素对实验结果的干扰，使实验结果更具说服力。
【小问2详解】
结合题图可知，该实验中，甲和乙形成一组对照实验，变量是水分；乙和丙形成一组对照实验，变量是温度；乙和丁形成一组对照实验，变量是空气，所以图示的探究活动可以构成3组对照实验。甲、乙两组作对照，甲组不加水，乙组加适量水，实验变量是水分。
【小问3详解】
种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，丁组种子浸没在水中，缺少充足的空气，所以丁组种子没有萌发的主要原因是缺少充足的空气。
种子萌发除了需要适宜的环境条件外，还需要自身条件满足，即胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期等。乙组有几粒种子未萌发的原因可能是种子的胚已死亡、种子处于休眠期等。
【小问4详解】
种子萌发时，胚根最先突破种皮，向地生长发育成根。种子在萌发初期，只能依靠自身储存的有机物进行生命活动，所以有机物含量会逐渐减少；当幼苗长出绿叶后，能进行光合作用制造有机物，有机物含量会逐渐增加，因此能正确反映有机物含量变化“先减少、再增加”的曲线是D项所示，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【小问5详解】
①从实验数据可知，全光照条件下种子萌发率为36.07%，光暗交替条件下种子萌发率为26.82%，全黑暗条件下种子萌发率为21.35%，全光照条件下种子萌发率最高，所以全光照条件最适合玉兰种子的萌发。
②判断光是否是玉兰种子萌发的必需条件，要看在没有光的情况下种子是否能萌发。由表中数据可知，在全黑暗环境下玉兰种子也能萌发，说明光不是玉兰种子萌发的必需条件。
34. 下图甲是大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同生理活动过程，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题：
（1）图乙中[ ]_____是B、C过程进行气体交换的“窗口”，该结构是由一对_____细胞围成的。
（2）物质在叶肉与其它器官之间的运输，都要通过图乙结构[ ]______完成，该结构还对叶片起支持作用。
（3）图甲中_______（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动主要在图乙的______（填序号）中进行。
（4）在图甲的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证________（填字母）过程的正常进行，该过程进行的主要场所是_____。
（5）在种植过程中，下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的有_____。
①增加大棚中二氧化碳浓度——促进蔬菜的呼吸作用
②农田排涝——利于根的呼吸作用
③合理密植——提高光能利用率
④早春覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发
⑤大棚适时通风——促进植物的光合作用
【答案】（1） ①. ④气孔 ②. 保卫
（2）②叶脉 （3） ①. C ②. ③
（4） ①. B ②. 线粒体 （5）②③④⑤
【解析】
【分析】图甲中：A是蒸腾作用，B是呼吸作用，C是光合作用。图乙中：①是上表皮，②是叶脉，③是叶肉，④是气孔。
【小问1详解】
气孔是由一对保卫细胞围成的孔隙，它既是植物蒸腾失水的“门户”，又是植物气体交换的“窗口”。可见，图乙中④气孔是B呼吸作用、C光合作用过程进行气体交换的“窗口”，该结构是由一对保卫细胞围成的。
【小问2详解】
图乙中的②是叶脉，里面有导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物；并且叶脉中还有机械组织，对叶片起支撑作用。
【小问3详解】
光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以图甲中C表示光合作用。叶绿体是进行光合作用的场所，图乙中③叶肉含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
【小问4详解】
呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，图甲中的B表示呼吸作用。适时松土能够增加土壤中的氧气，为呼吸作用提供原料，主要是为了保证B呼吸作用过程的正常进行。线粒体是进行呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用释放能量供给细胞进行生命活动。
【小问5详解】
①二氧化碳是光合作用的原料，增加大棚中二氧化碳浓度，可促进蔬菜的光合作用，而非呼吸作用，①不符合题意。
②氧气是呼吸作用的原料，给农田排涝能增加土壤中的氧气，利于根的呼吸作用，②符合题意。
③光是光合作用的必要条件，合理密植能充分利用光照，提高光能利用率和光合作用效率，增加农作物产量，③符合题意。
④种子萌发需要适宜的温度，地膜不透水、不透气，可提高地表温度，为种子萌发提供适宜温度，利于种子萌发，④符合题意。
⑤二氧化碳是光合作用的原料，大棚适时通风可增加二氧化碳浓度，促进植物的光合作用，提高产量，⑤符合题意。
所以，生产措施与所依据的生物学原理相匹配的有②③④⑤。光照条件
全光照
光暗交替
全黑暗
种子萌发率
36.07%
26.82%
21.35%