小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）一 生活中的运动现象剪纸优秀当堂达标检测题

这是一份小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）一 生活中的运动现象剪纸优秀当堂达标检测题试卷主要包含了剪纸主要利用的数学原理是，判断等内容，欢迎下载使用。
考点解析
剪纸的核心原理是轴对称，折痕所在直线为对称轴，对折后两侧图案能完全重合。画图案时需从折痕处画半个，展开后得到完整轴对称图形；若不从折痕画起，图案会不对称、不完整。
基础习题
1.剪纸主要利用的数学原理是（ ）
A. 平移 B. 轴对称 C. 旋转
2.剪出单个对称纸人时，对折后需画（ ）个纸人图案，且头和身体要从（ ）处画起。
3.判断：剪纸时，从纸的边缘画完整图案，展开后能得到完整的轴对称纸人。（ ）
进阶习题
1.下列剪纸操作中，符合轴对称要求的是（ ）
A. 随意画图案后裁剪
B. 从折痕处画半个纸人图案
C. 剪断纸人连接处后裁剪
2.把一张纸对折后剪去一个圆，展开后得到的图案是（ ）个圆，该图案是（ ）图形。
核心考点二：对折次数与剪出图案数量的规律
考点解析
对折次数与剪出的连续轴对称图案数量存在固定规律：对折1次剪出1个图案，对折2次剪出2个，对折3次剪出4个，对折4次剪出8个；规律总结为：对折n次，可剪出2n−1个连续轴对称图案。
基础习题
1.要剪出2个手拉手的对称纸人，需把纸对折（ ）次；对折3次能剪出（ ）个手拉手纸人。
2.把一张正方形纸连续对折4次，展开后能得到（ ）个完整的轴对称图案。
3.判断：把一张纸对折4次，能剪出8个手拉手的对称纸人。（ ）
进阶习题
1.若要剪出16个手拉手的对称纸人，需把纸对折（ ）次；对折n次，剪出的图案数量是（ ）。
2.把一张纸对折2次后画半个蝴蝶图案，展开后能得到（ ）只完整蝴蝶；对折3次画半个五角星，展开后能得到（ ）颗完整五角星。
核心考点三：手拉手图案的绘制与裁剪技巧
考点解析
剪出“手拉手”连续图案的关键：① 画图案时，图案的连接部分（如纸人的胳膊）要画到纸的边缘；② 裁剪时不能剪断折痕，折痕处是图案的连接点，剪断后图案会分离，无法实现“手拉手”效果。
基础习题
1.要让剪出的纸人手拉手，纸人的（ ）要画到纸的边缘，裁剪时（ ）剪断折痕。
2.判断：剪纸时，剪断纸人连接处，能得到手拉手的完整纸人图案。（ ）
3.下列画法中，能剪出3个手拉手纸人的是（ ）
A. 胳膊画到纸边缘，不剪断折痕
B. 胳膊不画到纸边缘
C. 剪断所有折痕
核心考点四：剪纸展开图案的推理与判断
考点解析
根据对折方式和裁剪位置，推理展开后的完整图案；核心是结合轴对称特征，想象折痕两侧的图案重合后的整体形态。
基础习题
1.将一张正方形纸左右对折后，剪去一个三角形（剪口不触及折痕），展开后得到的图案是（ ）个三角形，该图案是（ ）图形。
2.把一张纸对折两次（横竖对折），在折痕交点处剪一个小圆，展开后能得到（ ）个小圆。
核心考点五：生活中轴对称图案的识别
考点解析
结合生活实例，识别轴对称图形，体会数学与生活的联系；常见轴对称物品：蝴蝶、剪纸、交通标志、汉字（如“中” “田”）等。
基础习题
1.下列物体/图案中，属于轴对称图形的是（ ）
A. 平行四边形 B. 剪纸蝴蝶 C. 旋转的风车
2.写出2个生活中的轴对称汉字：（ ）、（ ）。
3.判断：交通标志“禁止通行”是轴对称图形。（ ）
进阶习题
1.下列现象中，属于轴对称应用的是（ ）
A. 电梯升降 B. 剪纸制作 C. 钟表指针转动
2.皮影戏中的人物剪影大多设计为轴对称图形，原因是什么？
习题答案
核心考点一答案
基础习题
1.B
2.半；折痕
3.×
进阶习题
1.B
2.2；轴对称
核心考点二答案
基础习题
1.2；4
2.8
3.√
进阶习题
1.5；2n−1
2.2；4
核心考点三答案
基础习题
1.胳膊；不能
2.×
3.A
核心考点四答案
基础习题
1.2；轴对称
2.4
核心考点五答案
基础习题
1.B
2.中、田（答案不唯一，如“日、口”也可）
3.√
进阶习题
1.B
2.轴对称图形对折后能完全重合，便于皮影戏通过对折制作剪影，且呈现对称美观的视觉效果。