人教版 (2019)Unit 1 People of Achievement学案设计

这是一份人教版 (2019)Unit 1 People of Achievement学案设计，共14页。学案主要包含了重点词汇，核心词块，高分句式，词汇拓展与易混辨析等内容，欢迎下载使用。
一、重点词汇
【Welcme Unit】（入学适应）
exchange /ɪksˈtʃeɪndʒ/ n.交换；交流vt.交换；交易
→ 搭配：cultural exchange（文化交流）、exchange ideas（交流想法）
register /ˈredʒɪstə(r)/ v.登记；注册
registratin /ˌredʒɪˈstreɪʃn/ n.登记表
→ 搭配：register fr（注册课程）、register with（在…登记）
anxius /ˈæŋkʃəs/ adj.焦虑的
anxiety /æŋˈzaɪəti/ n.焦虑
→ 搭配：be anxius abut/fr（为…担忧）、anxius t d（渴望做…）
impressin /ɪmˈpreʃn/ n.印象
impress /ɪmˈpres/ vt.使钦佩
→ 搭配：make an impressin（留下印象）、be impressed by（对…印象深刻）
cncentrate /ˈkɒnsntreɪt/ v.集中（注意力）
cncentrate n集中精力于
curius /ˈkjʊəriəs/ adj.好奇的
curisity /ˌkjʊəriˈɒsəti/ n.好奇心
【Unit 1】（青少年生活）
teenage /ˈtiːneɪdʒ/ adj.青少年的
teenager /ˈtiːneɪdʒə(r)/ n.青少年
vlunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ n.志愿者
vluntary /ˈvɒləntri/ adj.自愿的
debate /dɪˈbeɪt/ n.辩论v.辩论
debater /dɪˈbeɪtə(r)/ n.辩论者
prefer /prɪˈfɜː(r)/ vt.更喜欢
喜欢…多于…
cnfusing /kənˈfjuːzɪŋ/ adj.难以理解的
cnfused /kənˈfjuːzd/ adj.糊涂的
fluent /ˈfluːənt/ adj.（尤指外语）流利的
fluency /ˈfluːənsi/ n.流利度
graduate /ˈɡrædʒueɪt/ v.毕业
graduatin /ˌɡrædʒuˈeɪʃn/ n.毕业
respnsible /rɪˈspɒnsəbl/ adj.负责的
respnsibility /rɪˌspɒnsəˈbɪləti/ n.责任
【Unit 2】（旅游探险）
castle /ˈkɑːsl/ n.城堡
castle - likeadj.城堡般的
apply /əˈplaɪ/ v.申请；应用
apply fr申请
applicant /ˈæplɪkənt/ n.申请人
amazing /əˈmeɪzɪŋ/ adj.令人惊奇的
amazed /əˈmeɪzd/ adj.惊奇的
arrangement /əˈreɪndʒmənt/ n.安排
arrange /əˈreɪndʒ/ v.安排
narrw /ˈnærəʊ/ adj.狭窄的
narrwly /ˈnærəʊli/ adv.勉强地
pwerful /ˈpaʊəfl/ adj.强有力的
pwerless /ˈpaʊələs/ adj.无力的
fficial /əˈfɪʃl/ adj.官方的n.官员
fficer /ˈɒfɪsə(r)/ n.军官
【Unit 3】（体育精神）
fitness /ˈfɪtnəs/ n.健康
fit /fɪt/ adj.健康的v.适合
sccer /ˈsɒkə(r)/ n.足球
ftball /ˈfʊtbɔːl/ n.足球（美式）
stadium /ˈsteɪdiəm/ n.体育场
stadiums /ˈsteɪdiəmz/ （复数）
champin /ˈtʃæmpiən/ n.冠军
champinship /ˈtʃæmpiənʃɪp/ n.锦标赛
determine /dɪˈtɜːmɪn/ v.决定
determinatin /dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/ n.决心
injured /ˈɪndʒəd/ adj.受伤的
injury /ˈɪndʒəri/ n.伤害
lse heart丧失信心
【Unit 4】（自然灾害）
disaster /dɪˈzɑːstə(r)/ n.灾难
disastrus /dɪˈzɑːstrəs/ adj.灾难性的
fld /flʌd/ n.洪水v.淹没
flding /ˈflʌdɪŋ/ n.洪水泛滥
vlcan /vɒlˈkeɪnəʊ/ n.火山
vlcanic /vɒlˈkænɪk/ adj.火山的
rescue /ˈreskjuː/ n.&v.营救
rescue team救援队
affect /əˈfekt/ v.影响
effect /ɪˈfekt/ n.影响
shck /ʃɒk/ n.震惊v.使震惊
shcked /ʃɒkt/ adj.震惊的
shelter /ˈʃeltə(r)/ n.避难处
shelter frm躲避
【Unit 5】（文化传承）
native /ˈneɪtɪv/ adj.本地的n.本地人
native speaker母语者
attitude /ˈætɪtjuːd/ n.态度
attitude twards对…的态度
reference /ˈrefrəns/ n.参考
refer t提及；参考
despite /dɪˈspaɪt/ prep.即使
in spite f（同义短语）
ups and dwns浮沉；兴衰
dwn /daʊn/ n.低谷；挫折
date back (t...)追溯到
二、核心词块
【Welcme Unit】
exchange ideas
交流想法（学术/社交场景）
register fr
注册（课程/活动）
be anxius abut
为…焦虑（学业/人际）
make a gd impressin
留下好印象（面试/演讲）
cncentrate n
专注于（学习/任务）
【Unit 1】
prefer ding A t ding B
喜欢做A胜过做B（兴趣选择）
be respnsible fr
对…负责（工作/家庭）
fcus n
集中于（目标/问题）
sign up (fr)
报名（课程/比赛）
advanced literature
高级文学（课程/领域）
【Unit 2】
apply t
适用于（规则/理论）
take cntrl f
控制（局面/情绪）
make up
组成；编造（故事/借口）
in additin
另外（衔接观点）
be amazed by
对…感到惊奇（景观/成就）
【Unit 3】
cme alng
进展；一起来（活动/项目）
make it
成功；准时到达（目标/约定）
set an example
树立榜样（行为/精神）
give up
放弃（梦想/习惯）
lse heart
灰心（挫折后鼓励）
【Unit 4】
in ruins
严重受损（建筑/城市）
in shck
震惊地（灾难/意外后）
as if
似乎；好像（虚拟/比喻）
从…中营救…（灾难救援）
be trapped in
被困在…（事故/困境）
【Unit 5】
date back t
追溯到（历史/文化）
n matter what
无论什么（让步逻辑）
regardless f
不管；不顾（态度/选择）
be based n
以…为基础（理论/故事）
refer
把…称为…（定义/评价）
三、高分句式
1.强调句（突出关键信息，让逻辑更清晰）
结构：It is/was + 被强调部分 + that/wh + 句子剩余部分
示例：It was her perseverance in training that led her t win the gld medal.（正是她在训练中的坚持让她赢得了金牌。）
2.倒装句（增强语气/自然衔接上下文，适合描写场景/情感）
否定词开头倒装：Hardly had the strm stpped when we rushed ut t check the damage.（暴风雨刚停，我们就冲出去查看损失。）
S/Such开头倒装：S tuching was the stry that many students were mved t tears.（这个故事如此感人，以至于许多学生热泪盈眶。）
3.非谓语动词作状语（丰富句式结构，展现语言灵活性）
时间/原因/伴随状语：Walking thrugh the ancient twn, she felt like she had traveled back in time.（漫步在古镇，她感觉自己穿越回了过去。）
独立主格结构：Weather permitting, we will hld the utdr activity tmrrw.（天气允许的话，我们明天举办户外活动。）
4.with复合结构（表伴随状态/原因，让描述更生动）
示例：With the ld pht in hand, he recalled the happy days they spent tgether.（手里拿着老照片，他回忆起他们一起度过的快乐时光。）
With exams appraching, every student is busy reviewing lessns.（随着考试临近，每个学生都忙着复习功课。）
5.名言/谚语化用（提升文采，体现文化积累）
示例：As the Chinese saying ges, “A jurney f a thusand miles begins with a single step.”（正如中国谚语所说：“千里之行，始于足下。”）
Where there is a will, there is a way.（有志者事竟成。）
6.定语从句（丰富细节描写，让内容更具画面感）
限定性定语从句：The bk, which was written by a Nbel Prize winner, has pened a new wrld t me.（这本由诺贝尔奖得主写的书，为我打开了新世界的大门。）
非限定性定语从句：She is the girl, whse smile can brighten up everyne’s day.（她就是那个笑容能点亮每个人一天的女孩。）
7.让步状语从句（体现逻辑层次，让论证更严谨）
示例：Althugh he faced cuntless setbacks, he never gave up n his dream f becming a scientist.（尽管面临无数挫折，他从未放弃成为科学家的梦想。）
N matter hw tugh the situatin is, we shuld maintain a psitive attitude.（无论情况多艰难，我们都应保持积极态度。）
四、词汇拓展与易混辨析
anxius vs nervus：
anxius 侧重“因未来不确定而焦虑”（如 anxius abut future career）；nervus 侧重“因当下场合紧张”（如 nervus befre a speech）。
cnfused vs cnfusing：
cnfused 修饰人，表“感到困惑的”（如 I’m cnfused abut the math prblem）；cnfusing 修饰物，表“令人困惑的”（如 The instructin is cnfusing）。
vlunteer vs vlunteerism：
vlunteer 指“志愿者（个体）”；vlunteerism 指“志愿精神（抽象概念）”。