人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性集体备课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性集体备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了高温2CO等内容，欢迎下载使用。
学习目标了解碳单质的化学性质及应用，深入理解“性质决定用途”在化学中的体现。通过学习木炭在氧气中燃烧性，认识到化学变化需要一定条件，条件不同，反应就不同。通过对碳和氧化铜反应的探究，学会从物质变化和元素视角认识化学反应，初步感受认识化学反应的思路与方法。
为什么古代书画家用墨书写的字画历经数百年，依然色泽鲜艳而不褪色呢?
碳单质在常温下化学性质稳定
元素的化学性质与原子结构的最外层电子数的关系最密切碳原子的最外层电子数为4 , 既不容易得到电子，也不容易失去电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。
为什么碳在常温下性质稳定?请画出碳原子结构示意图。
6 C 碳12.01
这些物质都含有同一种元素，你知道是什么吗?
钻石恒久远 一颗永流传
一 、碳单质的化学性质1、碳 在任何情况下化学性质都这么稳定吗?如果温度升高，碳单质的活泼性会变化吗?
一 、碳单质的化学性质木炭在空气中燃烧的现象：发出红光，放出热量木炭在氧气中燃烧的现象：发出白光，放出热量C+0 点燃 c
一 、碳单质的化学性质交流讨论 冬天在房间里燃煤、烧炭取暖，常发生中毒现象，你知道是什么原因吗?点燃碳不充分燃烧： 2C+ O₂= 2CO点燃碳充分燃烧： C+O₂ CO₂反应物浓度或反应条件不同，决定反应的进行程度或产物的不同。
氧气不足： 2C+0碳燃烧放热
氧气充足： C+0. c,
碳单质的化学性质——可燃性
二、碳与某些金属氧化物的反应那在较高温度下，碳还能和其他物质发生化学反应吗?青铜器时代，利用碳单质和氧化铜反应冶炼铜
同学们想不想也当一回“炼铜术士”?
实验现象开始加热时，导管口处有无色气泡逸出，一段时间后，黑色粉末变为红色 且澄清石灰水变浑浊C+ 2Cu高温 2Cu+CO₂1
木炭与氧化铜实验注意事项C+CuO 试管口略向下倾斜加网罩
澄清 石灰水装置的气密性要好
实验结束时，先撤出导气管，然后再熄灭酒精灯待试管冷却后再把试管内 的粉末倒在纸上
思考与讨论下列问题：( 1)为什么要用粉末状的木炭，而不用块状的木炭?反应物都是固体，将木炭粉碎，可增大反应物间的接触面积，使反应更快更充分(2)为什么盛有固体的试管口要略向下倾斜?加热固体时，为防止加热时产生的水冷凝回流使试管炸裂，试管口需略向下倾斜(3)酒精灯加网罩的目的是什么?使火焰集中并提高温度
思考与讨论下列问题：(4)结束实验时，是先停止加热，还是先撤出导管? 为什么先将导管从溶液中撤出，再停止加热，防止倒吸(5)为什么要冷却到室温才能将试管中的固体倒出?防止灼热的铜又与空气中的氧气反应生成氧化铜
二、碳与某些金属氧化物的反应高温2CuO+C 2Cu+CO₂氧化铜失去氧变为铜单质还原反应 含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。
利用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
碳与某些金属氧化物的反应
反应原理：2Fe₂O₃ +3C
高温 4Fe+3CO₂↑
在高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一氧化碳。
化学性质碳的化学性质不活泼碳具有可燃性碳与某些氧化物反应性质
用途制碳素墨水作燃料冶炼金属用途
条件常温下点燃高温决定体现
宋代许道宁用墨(主要成分为单质碳)所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳( A )A. 化学性质不活泼 B 硬度高C. 导电性能好D. 吸附能力强
2. 关于碳的燃烧，下列说法不正确的是( A)A. 碳燃烧后的产物不可能是混合物B. 当碳和氧气的质量比变化时，生成物可能不同C. 碳在充分燃烧和不充分燃烧时，都放热D. 金刚石、石墨和C₆0在氧气中充分燃烧，产物都是CO₂
关于反应2Cu+c 高温 2 Cu+CO₂1,下列说法错误的是( D )A. 反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大B.该反应中只有氧元素的化合价没有变化C 固体减少的质量等于生成CO₂ 的质量D CuO在反应中提供氧，发生了氧化反应